湖北省随州市洛阳镇中心学校七年级语文上册《30 狼》导学案.doc

1《30 狼》导学案学习目标：【知识与能力】1、了解一词多义2、 理解、积累文中重点词语的意义和用法过程与方法】1、生动形象地复述故事情节2、领悟课文意味深长的寓意情感、态度与价值观】1、认识狼的贪婪、凶狠和狡猾的本性2、懂得对待像狼一样的恶势力，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利学习重难点】1、积累文言实词，了解本文曲折紧张的情节发展2、掌握本文所寓含的道理3、认识狼好的一面，改变一贯对狼坏的评价学习时间】三课时2第一课时课时目标：、理解、积累文中重点词语的意义 和用法一、请欣赏齐秦的歌曲《我是一匹来自北方的狼》 ，导入新课二、自 主学习： 1、了解作者：2、 《聊斋志异》：3、读准字音缀（ ） 窘（ ） 苫（ ） 弛（ ） 眈眈（ ） 少时（ ）尻（ ） 黠（ ）瞑（ ）4、词语解释惧： 从： 驱： 窘：恐： 顾： 瞑： 暴： 毙： 股： 寐： 黠：5、一词多义止 止有剩骨 一狼得骨止 意 意暇甚意将隧入以攻其后也前 狼不敢前恐前后受其敌6、词类活用一狼洞其中意将隧入以攻其后也其一犬坐于前三、合作交流：1、讲解大意。

2、学习课文第一段：先翻译，再概括大意3、学习课文第二段：先翻译，再概括大意第二课时课时目标：1、生动形象地复 述故事情节2、领悟课文意味深长的寓意一、复习上节课内容二、合作交流：1、学习课文第三、四段：先翻译，再概括大意2、课文中哪些语句写出狼的什么本性？3、文章从哪些方面刻画屠户的形象？4、本文中“狼”显然是个比喻， 究竟比喻的是什么呢？5、文章结尾一段的议论有什么作用？6、讨论：从《狼》故事中，你得到怎样的启示？三、课堂小结：第三课时一、课堂练 习：1、解释文言词语1）一狼径去（ 　 ）（ 2） 其 一 犬 坐 于 前 （ 　 ）（3）一狼洞其中 （ 　 ） （4）屠自后断其股（ 　 ）（5）盖以诱敌（ 　 ） （6）久之（ 　 ）（7）意将隧入以攻其后也（ 　 ）2、下列句中“之”的用法与其他三项不同的一项是（　 ）A．久之，目似瞑，意暇甚B．又数刀毙之C．问之，鬼言：“我是鬼” D．恐其变化，唾之。

3、 “其一犬坐于前”的停顿正确的一项是（　 ）A. 其一犬/坐于前 B. 其一/犬坐/于前 C. 其 /一犬/坐于前 D. 其一犬/坐于/前4、写出两个带“狼”字的成语_________、________ __5、第四段文字主要写了_________（用四个字表示） ，从中可看出，屠户的性格_________，狼的本性__________从全文看，这段文字属于故事的__________二、拓展阅读《聊斋志异》是蒲松龄一生心血的结晶，也是他文学创作的最高成就 “聊斋”是他的书屋名称， “志”是记述的意思， “异”指奇异的故事鲁迅先生在《中国小说史略》中说此书是“专集之最有名者” ；郭沫若为蒲氏故居题联，赞蒲氏著作“写鬼写妖高3人一等，刺贪刺虐入骨三分” 三、讲解研讨与练习。