《男生女生大不同》教学设计[62].docx

《男生女生大不同》教学设计莲花县城厢小学 刘丽清 活动目标：1、 了解男孩女孩在服饰、发型、爱好、身体结构等方面的特征差异，树立初步的性别意识2、 初步学会保护自己隐私部位的简单方法活动准备：1、 男女生性别特征的归类图表：2、 多媒体媒体：3、 保护自己隐私的视频4、 座位分为两边、中间隔开活动过程：一、 辨别自我、寻求归属1. 自我性别辨别 教师展示人物图片，向孩子提问：他是男孩？还是女孩？你是怎么看出来的？（请同学简单诉说？）师再提问：“你是男孩，还是女孩？”2. 寻找性别群体 请认为自己是男孩坐到老师的这边（左手边）椅子上，认为自己是坐到老师的这边（右手边）椅子上教师与孩子握手或拥抱，用赞赏的语言表示认可）二、 探讨差异、明白特征1. 邀请幼儿自主发言男孩女孩特征差异过渡语：小朋友，你已经知道自己是男孩子还是女孩子了那么，我想请你来来说说男孩子和女孩子有哪些地方是不一样2. 利用图表总结男女生特征教师依据幼儿的发言，逐一展示男女生在服饰、发型、爱好、身体器官等方面的差异，并通过表格进行总结归类，对男女还之间的差异和特征进行梳理和提升总结：小朋友都说的对，男孩女孩在很多方面都不一样，主要是服饰、发型、爱好等，但是重要的是身体的隐私部位不同。

三、 理解功能、保护隐私1. 理解功能老师：在这里，我们把男孩子的隐私部位称作“小弟弟“，女孩子的隐私部位称作“小妹妹”老师：那你们知道“小弟弟”和“小妹妹”有什么功能吗？（幼：小便）老师：对的那我们人能不能不小便？要是我们一整天不小便，会怎样？我请小朋友们来说说看小结：人每天都需要喝水，小便可以帮我们排出毒素除了小便，还有其他功能吗？（生宝宝）老师：我们可不可以生宝宝呢？小结：不能生宝宝，那我们就不能做爸爸妈妈了，你的爸爸妈妈也不能做爷爷奶奶了如果大家都不生小宝宝，难么很多年以后，等我们老了死了，地球上就没后人类了，那是多么可怕呀2保护隐私过渡语：我们的隐私不为非常重要那我们应该如何来保护自己的“小弟弟小妹妹”呢？（1） 认识错误行为通过图片辨别，让孩子们直观地了解图片中行为对错对于行为的对错，教师进行分类2） 学会正确的保护行为老师：请你来说说你在日常生活中是如何保护自己的“小弟弟小妹妹”的？利用多媒体课件总结保持清洁：每天要用清水清洗小屁股：不能用脏手随便触摸“小弟弟小妹妹”保护隐私：上厕所是要进入专门的男生或女生厕所。