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幼儿园中班安全教案范文汇总八篇幼儿园中班平安教案 篇1 活动目标： 1、提高幼儿的自我爱护实力 2、培育幼儿识别嬉戏时识别平安和危急的实力 活动打算 1、图片两张 2、平安卡片和担心全卡片若干 操作要点： 一、导入活动，引出话题 1、小挚友都喜爱玩球，而且有很多玩球的方法，但是小孩子应当在哪里玩球呢？ 2、出示图片：有两张图片，请大家细致视察，然后讲讲在哪里玩球好 3、一张图片里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的空地 4、我们应当在其次张图片所表示的地方玩，为什么,引导幼儿说出第一幅图片中的担心全的因素，只有在没有障碍的空地玩球才是平安的 二、故事 受伤的皮皮 1 、故事里有谁，讲了什么 2、皮皮为什么三次受伤 3、我们从故事里受到什么教化 三、嬉戏：传球 玩法：老师打算有平安内容和担心全内容的卡片，幼儿围坐在一起听铃声传球，当铃声停下时，手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面对全体幼儿问；这样玩可以吗,幼儿依据卡片内容边拍手边讲对，对，对对可以这样玩，或错，错，错不能这样玩。

嬉戏可以反复进行 四、集体讲评： 今后在生活，嬉戏中如何学会自我爱护，留意平安 幼儿园中班平安教案：危急地方场所平安教化 目标：让幼儿知道，哪些地方是担心全的，易发生危急；教化幼儿远离危急的地方；培育幼儿的平安意识 打算：绘画纸和笔；搜集一些平安教化事例 过程： 1、向幼儿介绍一些有关幼儿到担心全的地方游玩，发生损害的事例，引起幼儿对平安问题的关切 2、组织幼儿相互沟通，共同探讨，总结出哪些地方简单发生危急 3、老师将结果画出来，贴在本班活动室内，或装订成册，放在图书角供幼儿随时观看 4、找寻本班或本园存在危急的地方，贴上标签，提示大家留意 建议：宣扬不宜过分，不要使幼儿感到任何地方都是担心全的 幼儿园中班平安教案 篇2 【设计意图】 中班的幼儿随着年龄的增长对四周事物充溢了新奇急于想去探究与体验，却往往忽视了自身的平安春天的到来，天气一会热，一会冷，许多小挚友感冒生病时会把药带到幼儿园让老师给他吃，有些幼儿望见看看我们的小药箱里放着五彩缤纷形态不一的药品，觉得别人吃药很好玩，回家叫妈妈也往幼儿园给他带药，针对这一状况，我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的平安，帮助幼儿建立正确的平安观念，提高幼儿自我平安爱护意识。

所以我设计了此次平安活动——《平安用药》 【活动目标】 1、懂得生病时要依据医生的诊断服药，不行以乱吃药 2、通过在小医院的情境中相互探讨，积累生活阅历，增加自我爱护意识 【活动打算】 收集一些常见的药品：创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等白大褂、听诊器 【活动过程】 1、通过故事导入，引起幼儿的爱好 “大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厉害，于是它到森林小医院想找象医生看一看，可是象医生去给小鹿输液了没在家，请小猴子给它看门，小猴子看着小松鼠难过的样子，便从药柜里拿了一盒药说上次我感冒时象医生就是给我吃这样的药，病就好了，现在，你把这个药吃下去，肚子就会舒适的 提问： （1）小松鼠能吃这种药吗？为什么？ 幼：不能，因为吃药必需让大人看着 幼：因为小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒适 幼：吃下去会中毒的 （2）你自己在家生病了能随意找药吃吗，应当怎么做？ 幼：不能，打给爸爸妈妈 幼：叫自己相识的邻居带着去医院 幼：打 120 小结：药物种类许多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。

2、相识几种常见的药品，并能对症下药 出示红药水、创口贴：这个红红的水有什么用？这个胶布又有什么用呢？（ 磕破皮擦的，贴伤口的 出示眼药水：这个小小的瓶子里装的是什么呀？有什么用？（眼睛不舒适时点的眼药水） 3、幼儿共同探讨生病吃药时要留意些什么？ （1）要听医生的话 （2）吃药时要有大人帮助，小挚友不能自己拿药、自己吃药 小结：不同的病会有不同的治疗方法，假如生病乱吃药，病会越来越严峻，假如没病吃药，反而要生病最好的方法是对症下药，生什么病吃什么药要是不知道生的什么病，应当到医院找医生看 4、观看图片，帮助幼儿丰富有观的阅历 老师出示关于药品的是非图片，幼儿以举手表示“对”“错” 如：咳嗽应当吃退烧药眼药水可以解除疲惫只要生病都可以吃感冒药 5、情景表演《小医院》 现在一起到我们班“爱心小医院”请小挚友们分别来当医生和病人，看小医生开的药对不对，看谁能当个合格的小医生 【活动反思】 幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生经常是不行避开的，《平安用药》这个活动结束后，我觉得我们中班的孩子对生病时该怎么办，他们的脑子里都是很清晰的，孩子们都会说，要吃药，看医生，打针，打点滴等。

但生病时药怎样吃才平安，这个意识还是不强所以，通过这个活动，我觉得在以后的有关于平安主题的活动中，或者在平常的谈话中，应当让孩子们懂得一些基本的平安学问，以此来提高幼儿推断事物的实力这样能更好地增加他们自我爱护的意识，对已有阅历可以更加丰富 幼儿园中班平安教案 篇3 设计意图： 药品是幼儿日常常常接触的物品花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里近阶段又是春季感冒多发期，幼儿园吃药的小挚友人数进入了一个高峰期，有些幼儿望见别人吃药也会觉得很好玩也有的幼儿感觉到老师喂药是和老师一次亲近的机会，因此出现有的小挚友在不感冒时也拿一些药来吃针对这些事务，我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的平安，以此来提高幼儿推断事物的实力从而提高幼儿对事情的'预见性，预防悲剧的发生 幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生经常是不行避开的，但是通过学习一些自我爱护的方法和技能，变消极躲避为主动预防，就能够把各种意外损害发生的可能性降低到最低限度因此我设计了这个《吃药平安》的平安活动 活动目标： 1、了解随意吃药的危急性，懂得生病时要依据医生的诊断服药，不行多服或误服，了解多服或误服的危害性。

2、共享制作小药箱的欢乐 3、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个英勇的孩子 4、了解多运动对身体有好处 活动打算： 1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例 2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份 活动过程： 一、故事导入老师：“春天来了，天气一会热，一会冷，我们许多小挚友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品这些药呢，都是我们小挚友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小挚友们做好服药记录，饭后给小挚友按量服用，这样小挚友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小挚友，他却乱吃药，下面就让老师给小挚友们牛牛乱吃药的故事 二、老师讲解并描述实例，引导幼儿分析实例 1、老师讲解并描述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒适，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒适的，牛牛拿起药想吃 2、幼儿探讨：牛牛能吃这种药吗?为什么? 答：不能，因为 (1)吃药必需在大人的看护下吃药 (2)因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒适 (3)吃下去会中毒的。

小结：药物种类许多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危急 3、假如你是牛牛，你会怎么办? (1)打给爸爸妈妈 (2)叫邻居的叔叔阿姨带你去医院 (3)打1204. 三、老师讲解并描述乱吃药而导致不良后果的实例 1、探讨：生病吃药时要留意些什么?(要听医生的画，吃药时要有大人帮助，小挚友不能自己拿药、自己吃药) 2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才平安? 四、制作小药箱 教学反思： 一起先先让幼儿听了两例发生在人们生活四周的实例来提示幼儿，首先让幼儿意识到吃错药的危急性然后发生这类事情的处理方法及如何有效避开 中班幼儿基本上了解生病要吃药的常识本节课的关键就是指导幼儿如何正确的吃药，因为幼儿还不能看懂说明书之类的，所以教育他们肯定要在医生或者大人的监督下才能用药 活动过程中，幼儿的回答都很正确 幼儿园中班平安教案 篇4 设计意图： 四川地震灾难深深震惊了每个人的心关于地震自救的方法，也成了教化界的热门焦点。

我们经济开发区中心幼儿园也抓住了这一教化契机，向幼儿开展了一系列的地震自救的平安教化活动，意在增加孩子的自我爱护意识，初步学习一些自救方法因为孩子们从没遇到过类似这样的事情，没有干脆阅历，有的只是这次从电视中接收到的一些有关地震的救援信息所以，为了让孩子更深刻形象地了解和熟识一些地震灾难来临的状况和自救方法，我们通过这次主题活动，使孩子们知道了一些自救方法，以防护孩子们健康成长 活动目标： 1、在看看、说说、学学中了解地震自救的基本常识 2、情境迁移，进行地震自救演练 活动重难点： 1、重点：能细致视察画面，理解图片内容 2、难点：相识、了解地震，学会地震自救的基本常识 活动打算： 1、幼儿平安绘本《地震自救》PPT图片、相关地震自救的现实照片 2、地震博士图卡 3、模拟地震的声音磁带、录音机 活动内容： 一、相识、了解地震： 1、师幼共同探讨：“你们知道去年发生在中国的汶川大地震吗？” 2、PPT图片1：老师带来了一本关于地震的书《地震自救》，我们一起来看一看PPT图片2、3：视察图片，说一说我们生活的地方有些什么样东西，它们是怎样的？ PPT图片4、5：视察图片，说一说“某一天，在你居住的地方突然发生了地震。

我们的城市发生了什么改变？ 3、这时候，你该怎么办，地震的确很可怕，让我们一起来想一想对策？ 二、学习地震自救基本常识： 1、出示地震博士图卡：“我是地震博士，下面我将向你介绍有关地震的各种学问，即使地震发生了，你也能从容应对 2、PPT图片6：地震来了，屋子里是怎样的一副情形？ （屋子怎么了？电灯怎么了？小挚友们怎么了？屋子里会有些什么声音？） 3、幼儿揣测：屋里还会有些什么东西？ 4、我们看一看屋里的东西会发生什么改变？会发出怎样的声音？ PPT图片7：书架怎么了？书架上的书会怎么样？ PPT图片8：玻璃窗会怎么样？发出什么声音？ PPT图片9：花瓶和摆放花瓶的架。