小学生语文教学计划范文（六篇）.doc

小学生语文教学计划范文教学工作1、学生情况分析二年级五班共有学生____人，经过一年级的努力，学生各方面取得了一些进步，如学习习惯、学习品质等方面特别是学生的书写能力提高较快，课外阅读量逐渐增大，班里有四十多位孩子特别喜欢读书，并养成了良好的读书习惯但部分学生的学习习惯、学习态度差，影响班级整体水平发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，发展后进是本学期重点2、教材分析本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展全册课文共三十四篇，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容每组教材都包括导语、一课“识字”、四~五篇课文以及“语文园地”语文园地”包括四个栏目：我的发现、日积月累、口语交际、展示台3、本学期教学工作目标教学内容方面(1)复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音2)认识____个汉字,会写____个生字认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用有主动识字的愿望，在生活中自主识字。

养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁3)会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力4)喜欢阅读，对阅读有兴趣学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段5)能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语6)能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法养成爱护图书的习惯7)认识课文中出现的常用标点符号学习使用句号、问号和叹号8)逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻说话时态度自然大方，有礼貌9)对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语了解日记的格式，学习写日记学习习惯方面培养良好的书写习惯和学习兴趣，培养认真的学习态度4、教材的重点和难点分析本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点难点是识字、写字和课文的朗读5、教学工作具体措施(1)加强业务、理论学习，提高自身素质、授课能力加强对前置自学提纲的研究。

6)组建班级图书角，加强书香班级建设，力争让每个孩子爱上书，养成良好的读书习惯继续做好亲子阅读活动本学期，我将一如既往的做好教育教学工作，更加严格要求学生，争取再上一个新台阶小学生语文教学计划范文（二）一、上期教学反思：上学期我们年级参加了全国阅读能力测查和全区调研考试，考试所反馈的信息，给了我们信心，也给了我们诸多的反思：1、夯实基础的同时要不断提高学生的语文素养;2、内修外练，提高教学质量;3、提高文本解读的质量;4、不断训练学生的思维能力二、本期教材分析和教学重点(一)教材体例的变化1、单元少了：由以前的____个单元变为了____个单元2、主题课文每单元为三篇，课外阅读两篇3、每篇主体课文不设生字，留给学生和老师更多自主的空间3、每篇课文设小资料4、“我的视角”给了学生的学习和老师的教学以指导5、“语文天地”变为了语文实践活动二)教材总体教学要求1、承前启后，滚动前进，螺旋上升2、加强综合学习和运用3、强化学生自主地进行学习三、本期教学要抓好的语文教学重点：(一)教材总体教学要求1、承前启后，滚动前进，螺旋上升2、加强综合学习和运用3、强化学生自主地进行学习三)教材教学要点1、学法和习惯(1)独立完成识字学词任务(2)独立积累名言警句、古诗句。

3)能独立阅读课文4)学会阅读5)保持良好的阅读习惯6)会修改习作，养成良好的习作修改习惯2、积累(1)书写速度不低于20字/分2)错别字小于等于____%3)背诵大于等于____篇4)习作大于等于____次5)综合性学习活动大于等于____次四)十一册的学习要点1、识字学词的练习2、阅读(1)自测阅读质量2)写好自读笔记摘录笔记：继续练习，要更自主、更有效;批注笔记：落实指导，要求语言简练，准确表达;提纲笔记：形式用文字、表格、情节曲线等表示;侧重归纳概括和书面语言表达能力训练;心得笔记：有感而发，没有固定格式;注重整体感受，不作注解3)把作品放在社会背景中去理解，通过阅读认识社会4)培养学生质疑的能力5)查找资料6)了解写作方法，理清层次(7)细节描写8)由此及彼读文章9)省略号的用法10)借助词典阅读11)围绕题目来叙述的方法3、习作(1)结合课文说明的道理，联系自己的生活实际，练习写日记2)仿写、扩写、续写3)学习课文的写法4)标点符号的表情达意5)修改习作四、研究课题及研究课研究课题《小升初学生阅读能力的培养》研究课：第____周星期四第____节《寓言二则》第____周星期四第____节《母亲的纯净水》。

小学生语文教学计划范文（三）一、教材简析每个语文园地仍由五个栏目组成其中有四个固定的栏目：“口语交际”“习作”“交流平台”“词句段运用”“日积月累”，第五个栏目是机动栏目，分别为“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语故事”，这些栏目在八个语文园地中分别出现两次二、教学建议1、要十分重视学生良好学习习惯的培养良好的习惯不仅有利于学生当前的学习，而且有助于他们今后全面素质的提高因此，我们要把学生良好学习习惯的培养列入教学目标之内在教学过程中，要在抓好新安排的关于自主预习复习、认真完成作业等习惯培养的同时，继续坚持指导学生保持正确的读写姿势，养成爱惜学习用品、积极发言、专心倾听、勤于朗读背诵、乐于课外阅读、勤查字典、主动识字、认真写好钢笔字和毛笔字等方面的习惯一定要严格要求，严格训练，坚持不懈地把良好学习习惯的培养落实到教学过程的每个环节，落实到学生学习活动的各个方面2、要继续重视学生识字写字能力的提高识字在第二学段的教学中仍应占有一席地位要尽可能调动学生识字的积极性，坚持在语言环境中让学生自主识字要培养学生借助字词典、联系生活、结合上下文理解词语的能力，并引导学生将所学生词变为积极词汇，要求学生大多数能在口头表达中运用，一部分能在书面表达中运用。

要重视写字指导，提高写字质量在平时的写字训练及书写作业时，要对学生严格要求，让学生树立“提笔即是练字时”的意识，控制作业量，不加重学生笔头作业负担，同时加强形近字、同音字的辨析，从而提高写字正确率，提高书写质量3、要十分重视对学生读书的指导阅读教学最根本的任务就是教学生学会读书要想方设法引导和帮助学生实实在在地读好课文，让学生在自己读懂课文的过程中，去理解内容，增长知识，陶冶情操，发展语言，从而不断提高语文水平在课堂教学中，一定要保证学生有充分的时间去读书，要指导全班学生都能把课文读正确、读连贯，有时还要有感情地读在课堂教学中，要正确处理“读”与“讲”的关系书不读熟不开讲”，而且教师的讲解一定要精当，通过老师的“讲”，帮助学生克服阅读障碍，帮助学生领会课文中叙事状物、表情达意的精妙之处，决不要面面俱到在课堂教学中，还要正确处理“读书”与“教辅手段”的关系各种教学辅助手段(包括电教媒体)的使用，都应当为促进学生读懂课文服务，不能喧宾夺主;同时，教辅手段(特别是电教媒体)的使用一定要适度，一定要讲究效益，不能一味强调所谓的“新颖、先进”总之，任何教辅手段都应用以组织好阅读教学活动，把读书落到实处。

4、要十分重视阅读与习作的有机结合，正确处理“读”与“写”的关系，为学生打好习作基础阅读教学和习作教学是密切结合、相互为用的，因此，我们要重视“读”与“写”的有机结合在阅读教学中，不只是帮助学生理解思想内容，还应该引导学生进行语言积累，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连句成段、连段成篇的方法除上述读与写的“长线结合”外，还要抓好读与写的“短线结合”，即根据课文的特点，选择适当的角度，让学生通过“小练笔”，对课文从句式、段式、立意和写法等方面进行模仿这样，一方面不断地增加学生的语言储备和材料积累，一方面不失时机地进行局部的仿写练习，就能使学生更好地从“读”中学“写”，以利于其习作水平日有寸进，不断提高此外，还要引导学生走进广阔的课外阅读天地，“多读书，读好书，读整本的书”，并上好每周一次的《亲近母语》阅读指导课，进一步开阔学生视野，为学生积淀更为丰厚的语言素材，为学生写好作文打下坚实的基础在习作教学中，要充分利用习作教材，解除束缚，让学生敢于表达，乐于表达同时，一定要准确把握教学目标，既不拔高，也不降低，而且要按照每次习作课的要求，切实指导学生学写作文另外在批改、讲评学生的习作时，要发挥评价的激励作用，充分保护他们表达与交流的积极性，尽力让他们获得成功感，从而不断增强习作的自信心。

5、要重视语文实践活动的开展坚持每月开展一两次饶有趣味的语文实践活动，活动的内容可与课本联系，可与学生的生活实际联系，可与重大时事联系，体现“在生活中学语文”的理念，进一步激发学生学习语文的兴趣，使学生听说读写能力整体向前发展三、教学目标1、在语文学习中，体现____个专题的思想2、认识____个字，会写____个字累计认识____个字，会写____个字3、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力继续练习用钢笔书写正楷字4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文5、初步学会默读，做到不出声，不指读学习略读，粗知文章大意6、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用7、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情8、继续学习略读，粗知文章大意9、积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文10、继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料11、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、感动的内容写清楚12、能用普通话交谈在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。

继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人能逐步清楚明白地讲述一件事情13、结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得小学生语文教学计划范文（四）一、学生现状分析：二、教学内容：本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面进步学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，增进学生的全面发展教科书继续以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容它们顺次是：春天里的发现;奉献与关爱;爱祖国、爱故乡;专心思考、勇于创造;美丽奇异的大自然;培养优秀的品质;正确看待题目，善于思考;走进科技的世界每组教材都包括导语、四篇课文和一个语文园地这几部份相互联系，构成一个有机的整体多音字随文注音，用方括号标出生字在当页文以下出，加注汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引发学生的留意;生字一概注本音，在文中的具体语句当中，有的。