二年级知识点总结上.doc

二年级数学上册知识点归纳总结第一部分：长度单位1、测量物体的长度时，要用统一的标准去测量；常用的长度单位有：米和厘米2、测量较短物体通常用厘米作单位，用字母（cm）表示；测量较长物体通常用米作单位，用字母（m）表示3、测量时：一般是把尺子的“0”刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着几，对着几就是几厘米4、1米=100厘米 100厘米=1米 5、拉紧的一段线，可以看成一条线段线段的特点：①线段是直的，可以量出长度；②线段有两个端点6、图钉的长大约1厘米；食指的宽大约1厘米；田字格宽大约1厘米；小朋友的肩宽大约30厘米；小朋友的头围大约48厘米7、课桌宽60厘米 黑板长4米 教室长8米 操场长200米 铅笔长20厘米 跳绳长2米 数学书长26厘米 灯管长50厘米 房间高3厘米 字典厚4厘米 大树高8米 旗杆高15米爸爸的身高1米75厘米或175厘米 小朋友的身高120厘米或1米20厘米补充知识：1、1元=10角 2、人民币相加减，角加角，元加元。

3、比较大小时，要先把单位化相同如35角＞3元2角第二部分：100以内的加法和减法1、用竖式计算两位数加法时：①相同数位要对齐；②从个位加起； ③个位上的数字相加满10，要向十位进12、用竖式计算两位数减法时：①相同数位要对齐；②从个位减起；③个位不够减，要从十位借1；在原来的个位数字上加10再减，计算时十位要记得减去退掉的13、连加、连减、加减混合运算顺序：从左往右依次计算，有括号的要先算括号里的4、求比一个数多几的数是多少，用加法计算 求比一个数少几的数是多少，用减法计算5、连续两问的解决问题的解决方法：先根据已知的数学信息，解决一个问题，再把答案作为已知的数学信息，解决第二个问题第三部分：角的初步认识 1、角有一个顶点，两条边 （边） （顶点） （边）2、角的大小与两条边的长短无关，只和两条边张开的大小有关用放大镜看一个角，这个角的大小不改变 直角 比直角大的角叫做钝角 比直角小的角叫锐角3、角的画法：先画顶点后画边从一个点起，用尺子向不同的方向画两条边，就画成一个角。

4、用三角尺可以画出直角要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比 （点对点，边对边，边重合，是直角）5、用三角尺画直角的方法：三角尺的直角边，沿着一画是直角（一点、二线、三标记6、三角尺上有三个角，其中最大的那一个是直角，其余两个都是锐角7、正方形、长方形都有4个角，4个角都是直角8、所有的直角大小都一样拿一张纸，先上下对折，再左右对折可以得到直角数学书的封面上有4个角，4个都是直角红领巾上有3个角，2个锐角和1个钝角9、数角的个数时，可以先数单个的角，再数由两个单个的角组成的角，再数由三个单个的角组成的角，依次这样数下去，加在一起就是一共有多少个角10、拼角：一个直角和一个锐角拼成一个钝角第四部分：表内乘法1、求几个相同加数的和，除了用加法表示外，还可以用乘法表示更加简洁乘法是求几个相同加数的和的简便算法 2、求几个相同加数的和改写成乘法算式：相同加数×相同加数的个数或 相同加数的个数×相同加数 如：5+5+5+5 表示：4个5相加得20可以列成乘法算式计算： 5×4=20 或 4×5=205 × 4 = 20 读作：5乘4等于20 口诀：（四五二十）4 × 5 = 20 读作：4乘5等于20 口诀：（四五二十）乘数 × 乘数 = 积其中4和5都是乘数，积是203、几个几相加可以写出两个乘法算式：如：“5+5+5”写成乘法算式是3×5=15或5×3=15，都可以用口诀“三五十五”来计算，表示3个5相加 4、加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。

5、乘法算式中，两个乘数交换位置，积不变6、加法： 加数+加数=和 和－加数=加数减法： 被减数－减数=差 减数=差+减数 减数=被减数－差乘法： 乘数 × 乘数 = 积 7、看图，写乘加、乘减算式时： 乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去计算时，先算乘，再算加减：例：一共有多少个？加法算式：3+3+3+3+2=14 乘加算式：3×4+2=14 乘减算式：3×5－1=148、“几和几相加”与“几个几相加”的区别： ①求几和几相加，用几加几；②求几个几相加，用几乘几 例：求4和3相加是多少？ 用加法：4+3=7 求4个3相加是多少？ 用加法：3+3+3+3=12或 用乘法：3×4=12或4×3=12补充：几和几相乘，求积？ 用几×几 2个乘数都是几，求积？ 用几×几例如：2个6相乘的积就是6×6=369、一个乘法算式可以表示两个意义，如“4×2”既可以表示“4个2相加”，也可以表示“2个4相加”第五部分：观察物体1、从不同角度观察同一物体，观察到的物体形状是不同的。

2、正方体从正面、侧面、上面看，看到的都是正方形3、球从不同方向看，看到的都是圆 4、长方体从不同方向看，看到的会是不同大小的长方形5、圆柱从不同方向看可能会看到圆或者长方形第六部分：认识时间1、钟面上有12个大格，每个大格里有5个小格，钟面上一共有60小格，也就是60分钟2、时针走一大格是1小时，走一圈是12小时3、分针走一小格是1分钟，走一大格是5分钟，走一圈是60分钟，也就是1小时4、1时=60分，1刻=15分5、30分也可以说成半小时6、时间：时针走过数字几，分针从12起走了多少小格，就是几时几分7、时间的问题： （1）要按着时间的先后顺序安排事件，时间上不能重复2）问过几分钟后是几时，先要读出现在是几时，再推算过几分钟后是几时几分 （3）时针和分针能形成直角的时刻是3时和9时第七部分：数学广角——搭配（一）1、用1，2，3组成两位数，个数和十位数字不一样，能组成 6 个两位数分别是12、13、21、23、31、322、用4，0，7组成两位数，个数和十位数字不一样，能组成 4 个两位数分别是40、47、70、743、3个小朋友排队或者坐成一排，都是有6种坐法用1，2，3表示这3个人，可以写成123、132、213、231、312、321。

4、3个人握手，每两个握一次，一共握3次可以用连线法4个人就要握6次手5、3个数5、7、9，任意选取其中2个求和，得数有3种可能也可以连线分别是5+7=12、5+9=14、7+9=166、衣服和裤子的搭配问题也可以连线九九乘法口诀表：1×1=11×2=22×2=41×3=32×3=63×3=91×4=42×4=83×4=124×4=161×5=52×5=103×5=154×5=205×5=251×6=62×6=123×6=184×6=245×6=306×6=361×7=72×7=143×7=214×7=285×7=356×7=427×7=491×8=82×8=163×8=244×8=325×8=406×8=487×8=568×8=641×9=92×9=183×9=274×9=365×9=456×9=547×9=638×9=729×9=816 / 6。