美术教学工作计划精选优秀范文三篇.doc

美术教学工作计划精选优秀范文三篇美术教学工作计划 篇1 一：小班幼儿的年龄特点分析：刚入园的小班幼儿喜欢手拿笔在纸上涂鸦但由于观察力较差，手的肌肉极其功能尚未发育完善，还不能有意识的用绘画来表现事物他们喜欢的是绘画过程，对于画什么他们并不感兴趣在图画过程中对偶尔出现的一些形象产生联想，而且容易改变他们绘画的技能还不能完全表达他们对生活的认识和理解，经常用语言和动作来补充绘画的内容二：实施步骤在刚开始，可以让他们拿着彩笔在纸上任意涂鸦在涂画过程中，认识画笔和纸的特性给他们欣赏大班孩子的作品，激发他们的作画愿望，逐渐地教给他们一些简单的绘画技巧使他们从无意识的涂鸦到有意识的绘画阶段，促使幼儿智力的发展在教幼儿绘画过程中，首先让幼儿掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有关空间的简单知识和技能先教他们使用涂染的方法只要用笔按照物体的大致轮廓摸样涂染就可以用这样的方法，小班幼儿短时间里就可以画出较为生动的任人物形象在初步掌握涂染法的基础上，可循序渐进的教幼儿学习基本的线条，基本形状色彩是绘画的基础之一幼儿对各种色彩表现出很大的`兴趣但他们还不能正确辨认各种颜色，也不能用相近的颜色去涂色因此教师结合绘画的内容，逐步角幼儿学会辨认颜色并正确使用颜色。

引导幼儿从杂软无章的构图到把物体安排在一条线上，以区分上下在不断丰富幼儿生活经验和发展智力才能的基础上使他们的画，不断完善三：具体安排九月份：第一周：1、美术活动《吹泡泡》2、美术活动《大雨小雨》 第二周：1、美术活动《大苹果》2、美术活动《好吃的饼干》第三周：1、美术活动《红太阳》2、美术活动《面条》第四周：1、美术活动《美丽的气球》2、美术活动《我的头发》十月份：第五周：1、美术活动《彩色的石头路》2、美术活动《小熊的围巾》 第六周：1、美术活动《棒棒糖》2、美术活动《蛋宝宝》 第七周：1、美术活动《小蝌蚪》2、美术活动《小手巾》 第八周：1、美术活动《可爱的小草》2、美术活动《美丽的花朵》十一月份第九周：1、美术活动《秋天的果子》2、美术活动《小刺猬背果》第十周：1、美术活动《给小兔穿花衣》2、美术活动《糖葫芦》第十一周：1、美术活动《大萝卜》2、美术活动《花蝴蝶》第十二周：1、美术活动《彩色太阳》2、美术活动《月亮姐姐》 十二月份：第十三周：1、美术活动《雪花》2、美术活动《漂亮的手套》第十四周1、美术活动《雪人》2、美术活动《可爱的小房子》第十五周：1、美术活动《毛毛虫》2、美术活动《神奇的小手》第十六周：1、美术活动《红灯笼》2、美术活动《梅花》美术教学工作计划 篇2 一、教材分析本册教材共安排了14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。

本册绘画课中安排了三课《学画中国画》，工艺课中安排了版画，由于实际情况和授课条件的关系，完成有一定困难，拟据实际情况选学其它的和学生生活息息相关，可以完成二、学生情况分析学生学习任务比以前更重一些，时间不多但是本年级学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣，愿意学还有部分同学特别爱好，在这方面也有特长针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和提高三、重点难点根据学生情况和地域的情况，我决定把本期重点放在工艺课上本期工艺课中的《美化板报、墙报》与学生活动关系密切，有实用价值，所以把这一课及其相关内容作为重点本学期教材安排的素描基础：物体的结构比例和透视基础这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念抽象，学生没有接触过，比较难于理解这是本期学习的一个难点四、教学模式结合美术学科特点和学生实际情况，在本期的教学活动中，以多种方式进行教学，室内和室外教学相结合，知识讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，教师引导和学生自主学习相结合美术教学工作计划 篇3 教学目标：通过素描几何形体、石膏像、静物的练习，对各种不同形状，不同颜色，不同质感，不同难度的物体进行描绘，目的在于提高造型能力，表现能力，在具备了基本形体塑造技巧的基础上，对素描的其他造型因素进行研究，如写生训练，从而逐步完善素描的造型技巧，提高艺术修养，为将来人物头像打下良好基础。

课程内容提要：（1）素描几何形体（2）素描静物（3）素描石膏像的结构表现（4）素描石膏像的全因素表现重点、难点分析： 形体塑造，认识基本形体的结构特点和固有色、质感、光线、空间的结合重点：形体的塑造难点：固有色、形体塑造、质感的结合原则和方法：为了很好的执行教学大纲的要求，实现素描的教学目的，根据艺术教育的规律，拟定如下教学程序：素描的训练遵循由浅入深，从简到繁的原则展开 教学过程中学生的实践与理论知识的讲授相结合 了解学生的基础造型能力和表现能力，确定训练的内容和难异程度 在提高学生绘画表现力的同时，还要提高学生分析问题的能力、训练概括的手法和归纳组织的能力,为了让学生明白时间长短与所表现内容的关系，最好是长期和短期作业相结合第一章:素描几何形体、素描石膏像教学目的：通过几何形体和石膏人物模型的写生训练，使学生对构成立体形象的最基本的因素有所了解，掌握人物的形体结构、比例关系并在写生训练中掌握基本形体的结构特点、透视关系、明暗变化规律和基本的造型方法为今后真人写生打下基础教学重点：认识基本形体的结构特点，以及对人的特征的认识表现教学难点：1、掌握基本形体的造型方法2、人物和重心问题、动势和比例关系。

教学场所：1、专业画室2、教室授课方式：课堂讲授、写生实践教学用具：几何模型、石膏人物模型教学内容提要：1、几何形体结构、空间结构的分析和理解2、结构的表现方法3、线的表现方法4、全因素的表现方法复习思考题：整体感在素描写生中的作用第二章:素描静物教学目的：在几何形体写生的基础上，对各种不同形状、不同颜色、不同质感、不同难度的物体进行描绘，注重质感的表现，提高造型能力，在具备了形体塑造的基础上，对素描的其他造型因素进行研究，从而逐步完善素描的造型技巧教学重点：形体的塑造，固有色、质感、空间、光线相结合教学难点：1、形体空间感、体积感2、形体结构与明暗、质感的结合教学场所： 画室授课方式：课堂讲授、写生实践教学用具：静物教学内容提要：1、静物结构的分析和理解2、形体结构、空间结构的结合3、形体的结构表现方法4、形体的全因素表现方法复习思考题：静物写生训练在绘画中的作用讨论练习：1、结构的产生2、形体结构、空间结构之间的关系3、通过对表现因素的分析、讨论结构与光线的关系4、结构素描与全因素素描的关系评价标准 单个几何形体的结构素描1 构图2 透视原理掌握及准确度3 形体结构、解剖结构空间结构理解表现的能力多个几何形体的全因素表现：1 画面构图完整 2 形的准确程度 3 黑白灰关系明确静物的结构表现：1 构图完整 2 透视合理 3 形体结构、空间结构清晰静物的全因素表现：1 画面构图、形的准许确度 2 光的原理的把握 3 质感及明度变化的掌握 4 线条及虚实的把握关系石膏像的结构表现：1 画面构图完整 2 形像生动 3 解剖结构准确 4 表现手法(线条、明暗、虚实)石膏像的明暗表现：1 画面构图完整 2 黑白灰关系明确 3 光影原理的掌握石膏像的全因素表现：1 画面构图、形的准确度2 光影原理的掌握3 明度变化掌握 4 不同材质感的表达教学目的：让学生了解基本的作画步骤，构图知识，美术术语的基本含义重点、难点、及措施：重点理解构图知识和美术术语的含义教具：几何石膏、挂图教学过程：一、 导入：举生活中的生动图片。

二、 素描的含义；1、用单色的点、线、面的结合表现物体的形体，色调明暗层次等造型因素的绘画2、写生素描从内容上分为静物，动物，风景，人像及人体素描等3、工具可分为铅笔、炭笔、钢笔、毛笔、水墨、粉笔4、作画时间可分为长期素描，速写，默写5、从绘画传统的角度分为；中国传统的素描（白描）、西方写实传统的素描三、 素描的表现语言1、线条、色调对于初学者，首先学会用线条表现形象，即学会用线条打准轮廓及把握比例，透视关系等2、初学者注意表现形体的明暗和色调的深浅四、素描能力的高低取决于三个方面1、感觉能力2、知识（透视学、解剖学、色彩学3、技巧：勤，练五、观察能力：在动笔作画之前，应该用足够的时间观察，研究，分析形象的特征要坚持多看，多分析，不断深化认识和理解的程度，如观察表现1、首先分出两大明暗体系2、用比较的方法分出两大体系中不同色调的变化3、在比较不同的色调时，要时刻注意形体结构的变化和周围环境的关系及形面，在色调的处理上，有些地方要细腻柔和，有些地方要简练，概括六、素描的要求：1、物图得当2、造型准确3、质感空间感强黑白的关系，近实远虚，近大远小七、素描考试指导：构图定整结构明确层次分明，刻画深入，总体感强，注意形象（局部）。

八、静物写生：1、构图，上下左右均衡2、切点定形3、形体分析4、铺大调子5、深入刻画（整体－局部－整体的素描原则）6、整体调查a、形体比例处理b、形体色调表现c、形体背景有空间感d、物体质感第 页 共 页。