四年级上册第5课.doc

四年级上册第5课我要攀登镇江市江滨实验小学 王学清一、教学目标：情感与态度：让学生知道生活和学习中会遇到各种困难和挫折，激发学生体验克服困难取得成功的乐趣，初步形成乐观向上的生活态度行为与习惯：认识到面对困难不能退缩，要以积极主动的态度去面对，要以科学的方法去克服，要以顽强的毅力去坚持知识与技能：使学生提高承受困难和挫折的意志与能力过程与方法：在体验中，让学生感受到学习、生活中会遇到很多困难，要有信心去克服；在交流中，让学生掌握克服困难的方法，引导学生像榜样学习，辛勤付出，体会成功的乐趣二、活动准备：让学生课前去搜集些勇于克服困难的故事和名言三、教学过程：（一）谈话导入，感受攀登之乐暑期里，我们一家人到黄山旅游，古人云：无限风光在险峰，当我登上山顶，看到茫茫的云海，看到了壮丽的峡谷山色，顿时忘却了旅途的艰辛，内心充满了喜悦和快乐哪些同学也有这样的体验你们喜欢登山吗？说说自己感受想不想自己去攀登?让我们跟随登山者的脚步一起去感受吧！（二）观看视频，感受攀登之难观看视频，你有什么感受? 现在，你还想登山吗？让我们一起来读一读，把自己的愿望大声地表达出来读课题：我要攀登三)说困难，讨论解决方法师：在我们的学习和生活中遇到的困难很多很多，这些困难有的很小很小，像一座小山丘，有的很大很大，像陡峭的山峰。

现在，我们就展开困难大搜索，说说当前自己遇到的最最困难的事是什么?师：同学们的困难可真不少，有的是学习上的烦恼，有的是生活中的焦虑，等等这些困难就像一座座大大小小的山，挡在同学们面前，阻挡了同学们前进的脚步，那么，怎样才能登上这些山峰呢?让我们来利用集体的智慧，共同去寻找登山的方法，一起去克服困难，好吗？师：请每个小组围绕一个困难展开讨论，找到解决这个困难的金钥匙！请组员踊跃发言，仔细倾听，组长做好记录，准备汇报！（学生四人为一小组，在组长组织下选择一个困难，共同讨论解决）师：讨论好了吗？那就请每一小组的代表来向全班同学介绍一下你们克服的是哪个困难？有什么金点子？请学生上台交流，师点评四）榜样激励，实践体验榜样激励师：同学们，通过讨论，我们分享了许多成功的经验，知道了挑战困难的一些方法,增添了许多战胜困难的信心，但我们还只是在做攀登的准备工作，真正的攀登还需要付出努力，实际行动在我们的校园里有一位小姑娘，她在生活中遇到了一座很高很高的大山，但她勇敢地登上了山峰，现在正努力的攀登着另一座山峰，她就是顽强与病魔作斗争的蒋兢楠同学，听一听她的故事吧！听了蒋静楠的故事，你最感动的是什么?（坚强勇敢 乐观自信）你有什么感受？师：蒋静楠同学用行动为我们做出了榜样，告诉我们:事上无难事只要肯登攀。

只要我们在面对困难的时候，给自己一点信心，一点激励，坚持不懈，就一定能够登上了一个又一个台阶现在，你们对遇到的最最困难的事有信心去战胜吗？希望看到同学们的积极行动其实，古今中外，勇敢攀登困难山的人是数不胜数如奥运冠军孙杨，宇航员杨利伟，双目失明却写出《假如给我三天光明》的海伦凯勒，还有发明大王爱迪生，今天我们一起来读读海伦凯勒的故事读一读，说说自己印象最深的是什么?坚持不懈，勇于拼搏，敢于攀登，海伦凯勒用勤奋书写了一个传奇实践体验： 现在，我们进行一次攀登比赛,看一看谁最自信，谁最勇敢，谁能坚持，谁是我们心目中的勇者这是一个游戏，名称叫扳手腕，现在我们就来明确游戏方法：比赛时，两位选手分别坐在桌子两侧，双方必须同时将右手放到比赛指定位置，左手握拳置于背后，其余部位不得与台面接触，不得借助外力双方选手两个大拇指紧紧相扣，在裁判发令后，谁先把对方的手掰倒，手背必须碰到桌面即为获胜1）选择一位个头跟你差不多的同性别的同学进行比赛你觉得最难的是什么?（2）女同学选择一位个头跟你差不多的男同学进行比赛你有没有信心?（3）挑战一下自己，与力气比自己大的同学比赛你有什么感受？（4）你们想知道老师心目中的冠军吗?师：其实谁是冠军已经不重要了，看到你们能勇敢的面对困难，挑战自己，我觉得你们就是我心目中的冠军。

是啊，只要有信心，有毅力，有方法，有付出，相信你一定能攀登上胜利的顶峰！在这里，老师有句话送给同学们：课件出示：困难像弹簧，看你强不强；你强它就弱，你弱它就强五）互赠格言，相互鼓励此时此刻，老师想起伦敦奥运会上刘翔摔倒的那一幕，播放课件你能送上一两句话鼓励刘翔吗？让我们写上一两句格言，勉励自己勉励别人勇敢面对困难，不断向上师：希望同学们记住这些名言警句，记住大家对你的鼓励，勇敢地战胜困难，成为生活的强者，品尝到成功的乐趣！ 。