高校教师教材.doc

黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训高校教师（2010-----2014）第三年专业科目学习教材黑龙江大学2012 年 3 月主编：樊志辉 蒋红雨编委：樊志辉 王国有 蒋红雨 罗跃军 李金辉 张彭松张继军 雷 震 王艳秀 王 秋目 录 第一讲 高等教育未来发展趋势..................................................................................................7 一、国际化................................................................................................................................7 （一）高等教育国际化的内涵与构成要素....................................................................7 （二）中国高等教育应对国际化的策略选择................................................................8 二、大众化..............................................................................................................................11 （一）高等教育大众化的内涵......................................................................................11 （二）高等教育大众化背景下中国人才培养质量的提高..........................................12 三、信息化..............................................................................................................................14 （一）高等教育信息化的内涵......................................................................................14 （二）高等教育信息化的特征......................................................................................15 （三）我国高等教育信息化建设的基本切入点..........................................................16 第二讲 高等教育功能的新论题..................................................................................................18 一、高等教育文化传承与创新的含义..................................................................................18 （一）高等教育与文化传承与创新..............................................................................19 （二）大学的文化传承与创新职能..............................................................................20 二、文化创新、传承与大学育人..........................................................................................21 （一）凝练大学核心教育理念......................................................................................21 （二）开展民族精神基本经典教育..............................................................................22 （三）改革课程结构......................................................................................................23 （四）营造良好的文化氛围..........................................................................................23 三、文化创新与现代大学制度的变革..................................................................................24 （一）维护大学自治，转变政府职能，促进大学与政府之间的和谐......................24 （二）守护学术自由，深化服务职能，促进大学与社会之间的和谐......................25 （三）健全高等教育体系，强化大学自律，促进大学与大学之间和谐..................25 （四）落实教授治校，完善管理体制，促进学术权力与行政权力之间的和谐......26 第三讲 高等学校教学改革的新思维..........................................................................................28 一、创新理念下的高校实验教学改革..................................................................................28 （一）转变观念，注重实验教学，培养学生的创造能力..........................................28 （二）加强实验室师资队伍建设..................................................................................29 （三）改革实验教学内容..............................................................................................29 （四）建立科学、合理、严格的实验室管理制度......................................................29 （五）建立大型实验中心，对学生开放实验室..........................................................30 二、 新就业形势下的高校实习实训改革............................................................................30 （一）就业与实习实训的矛盾......................................................................................30 （二）实习实训前移的问题及其思考..........................................................................31 三、教学方式方法改革是研究性教学的关键......................................................................33 （一）确立教学方法改革的主体..................................................................................33 （二）建立或确立教学方法改革理论..........................................................................34 （三）构建新教学方法的框架......................................................................................34 （四）建立教学方法改革服务体系..............................................................................35 （五）建立教学方法改革评价体系..............................................................................35 （六）建立教学方法改革的激励机制..........................................................................36 第四讲 高校课程改革的新问题..................................................................................................37一、新课改对高校教师提出了新要求..................................................................................37 （一）培养教师职业精神，掌握新课改的教育理念..................................................38 （二）扩大知识面，强化知识综合能力......................................................................38 （三）提高教育实践的能力，培养创新意识与科研能力..........................................38 （四）具备政治敏锐性，要有健全的人格..................................................................39 二、激励教师进行课程改革与创新的对策..........................................................................39 （一）优化教学工作中的薪酬分配体制......................................................................39 （二）完善考核评价体系..............................................................................................40 （三）高校要为教师课程改革与创新提供一个学习、发展的平台..................。