化学教师见习总结汇总.docx

化学教师见习总结化学老师见习总结 篇1　　时间飞逝，如白驹过隙，转瞬间，为期一个星期的见习就已经结束了还记得刚来xx一中的时候，大家激烈和惊慌的样子，言语间充溢了对将来实习生活的担忧可现在，我们已经通过这一个星期的见习，初步了解了xx一中的学习环境以及所教班级的基本状况，熟识并适应着新的生活这段见习时间，重要而且充溢，它给了我们缓冲的余地，让我们一步一步地，向一名老师转变着在见习期间，我主要完成了以下工作：　　一、听课　　听课，是我们实习生见习期间最重要的内容在见习的一周里，我总共听取了十节课其中，有我的指导老师xx老师上的习题课，试验课和新课；有高一化学组资深老老师谭老师的试验课以及其他高一化学老师的课；也有实习队友们上的课通过仔细的听课以及细致地做笔记，我不仅能学习到其他老师的优秀的教学方法，并且能通过对比，发觉自己在教态、板书等地方的不足听课，能够让我取他人之长，补己之短，能让我通过对比，不停地提高自己在今后的实习阶段内，我们要坚持多听课，以获得更多的提高　　二、上课　　在原来的安排中，我并没有打算在见习阶段上课可安排赶不上改变，我们没有预料到国庆期间有这么多老师要结婚，更没有预料到我的指导老师身怀六甲。

为了给老师们分担点负担，我们毅然执起了教鞭见习阶段，我上了两节习题课和三节试验课假如要我给自己打个分，我想我会给60分第一节习题课因为是在自己班里上，且打算地比较充分，在这之前听了指导老师的习题课，所以上的还行，虽然有难免的惊慌，但我自己还是比较满足的而第一节试验课，却是最糟糕的同样，我之前去听了三节试验课，感觉已经打算好了，可学生的顽皮和课堂的驾驭还是让我倍感艰难好在后面通过总结，将其他班的试验课顺当地完成了通过真实地站在讲台上课，让我初步体验到了当一名老师的感觉，不仅是惊慌、艰难，还有那种成就感信任以后的时间里，我会有更多的机会站上讲台，进一步地熬炼和展示自己　　三、班主任工作　　我所带的班级是高一《30》班，这个班在班主任佘老师的管理下，学习氛围深厚，团结向上让我印象较深的是，这个班有自己的口号，在上课和其他的一些场合，大家常常一起大声喊出来，给自己也给班级鼓劲在这段时间里，我有意识地让自己渐渐地融入这个集体每天无论是早上、中午还是晚上，我都会在学生上课之前到达课室，与学生进行交谈或者帮他们解决学习上的问题；主动地参与班上的集体活动，比如升旗、班级篮球竞赛等在班主任的指导下，我细心打算了一节主题班会课《从零起先，从现在起先》。

班会课上，我生动地给学生们介绍了广州的一些高校，然后给他们树立了上高校的信念，并且给他们供应了一些我以前的学习方法最重要的是，我让他们知道，无论现在的基础如何，只要他们在今后的三年能够努力学习，就能考上志向的高校这节班会课的整体效果特别志向，学生主动协作并且都仔细听讲，不少同学在周记上表达了自己的感悟通过这次班会，进一步加深了我和学生之间的相互了解，增加了我在学生中的形象　　当然，通过这周的见习，我也发觉了很多不足之处在今后的实习阶段里，我将会把精力重点地放在备课和讲课中，主动地帮助班主任管理班级，加强与学生的沟通和了解，通过不停地努力和学习，让自己向着一名合格的中学老师迈进希望在实习结束后，能给学校、给学生、更是给自己，提交一份满足的答卷　　化学老师见习总结 篇2　　时间过得好快，转瞬间一个学期的实习已接近尾声了！回想起刚到这个生疏的地方，面对新的人和新的事，我既兴奋又胆怯，但是伙伴们的帮助，老师和领导们的关切，让我很快就适应了这里的生活　　再次回到中学的生活，扮演着与以往不同的角色——老师，也有着不一样的心情和体验亲身体会到老师是一份良心的职业，是最无私的职业，希望倾其所学为学生服务。

每次听到学生们对你说：“老师好！”感觉做再多也是值得的！　　在这个过程中，我经验了许多也参加了许多　　学校的化学学科参与了“五县赛”，元氏一中、鹿泉一中、正定一中、藁城九中和栾城中学相聚正定一中，各个学校的高一年级的化学老师就《化学反应的速率》这一节进行切磋和沟通，在这个过程中，我受益匪浅，不同的老师，不同的教学思维，不同授方式，不同的精彩，给我们在今后的教学中供应了许多的思路　　栾城中学本学期的期中考试，我也因为是一名老师参加了监考工作提前到达考场，数好答题卡，分好试卷，在黑板上写好考试时间，接着就逐个检查学生的答题卡和答题纸……这一系列琐碎的事情都做完后我就坐在讲台上看着每一个正在奋笔疾书的孩子们，看着他们就想起了我的中学时间那时的我也是在考场上争分夺秒，有时也会期望我假如是监考老师该多好，那么轻松！现在的我的确成为那个轻松的角色，但是余下的时间里每一分都是那么漫长，那时的我又多么渴望自己是台下做题的学生人生就是这样，有时我们艳羡别人的人生为什么那么如我们所愿，渴望自己也能拥有别人的人生但是当我们在某一个真的拥有时，或许会有一段时间的簇新感，但是感觉过后，会发觉我们始终所向往的未必是我们最终想要的！假如你一起先的选择就是适合自己的，那么你是幸运的；但假如我们做出的选择最终并不是我们想要的，也要为自己的确定负责。

人不能总是做着自己想做的事，不喜爱的事也要专心去完成，坚持去做好，在这个过程中，我们收获的学问和阅历也会远远多于前者　　作为实习生的我，第一次经验这样的“家长会”——不是学生，而是以一个老师的身份参与但是在办公室等待时的我却比学生时的我还要惊慌尽管知道不须要我上台发言，也不会和家进步行沟通（因为我带的是科班的化学），但是心情照旧不由自主地惊慌这时，一个同学出对我说：“老师，班主任请你帮忙拍几张照片”我从后门进班，教室后面站满了学生，看到我他们都特殊兴奋，第一次和学生们这么近距离的接触，他们是那么的有活力，我站在他们之中，被他们所感染，我和他们一起仔细地倾听学生代表和老师代表的发言，对于两者我都能产生共鸣，因为我处于这个两种角色的交接阶段几年前，我也是他们中的一员，当时的我也向他们一样，有着自己的目标，我也曾付出过，努力过，拼搏过对于刚刚作为人师的我也有着一颗盼望学生成人成才的心，希望他们的前途一片光明　　在上时，我总会找寻机会让学生上讲台写一些方程式，一些简洁的问题也把主动权交给他们，让学生讲还会以嬉戏的形式复习所学内容，比如“问答接龙”：我最先提出一个问题，请一位同学回答，并对她的答案做出评价，由这位同学出题，她点下一个同学回答，以此类推。

学生也乐在其中　　我也拥有了自己老师生涯的第一节公开！其实我早前就被告知要上一节公开，当时知道高一化学组的老师都要听，我既兴奋又惊慌，但是绝大部分是惊慌　　惊慌过后，便是毫无头绪的备中……　　一节公开，我就这样打算了三四天的时间我忽然体会到备好一节是多么不简单，须要做好各方面的打算工作一节好须要反复的去琢磨和探讨，反复完善好的事物就应当也值得我们不断地去思索和完善！　　老师的教学阅历这一很大的财宝，让自己叹服，平日里，我们三个实习生也总会去听许多老老师的，和她们学到了许多的东西，不仅仅是教学方面，还有生活方面，甚至是人生　　感谢实习中所遇到的一切，我变更了，我成长了！　　化学老师见习总结 篇3　　短暂的实习生活收获却在意料之外，作为任课老师，在化学教学方面成长最为突出本学期担当高一11班化学老师，总结始终以来的工作及反思，从一下几方面总结　　一、协作校领导的工作，虚心向老师请教，主动地去听各位老师的课，取其精华，不断完善自己的教学技能　　到临漳一中后，校领导支配我们工作根据正常老师对待，于是很自觉的投入工作中每天两次点名早到下班最晚走，年级会议学校会议虽然与实习生关系不大，但是还是会准时参与。

交代的任务保质保量地完成真正体会一位老师的工作流程，这也是在培育我们的职业道德平常，除了备课、上课、课后反思，都会主动地去听化学组老师们的课，有时也去听其他学科的优质公开课，学习老师们的优点，有疑问时主动向办公室的老师们询问，很快学会了课时支配、重难点确立、内容支配等教学技能，并不断在实践中提升自己　　二、主动参与教研活动，仔细备好每一节课，坚持每节课自己写教学设计　　在化学组每周二下午、周四上午两节教研时间，加上我们两名实习生共10位化学老师其中一位老师说课，其他老师评课，之后，对课本的内容支配及疑问共同探讨，评说各班因材施教的深度和广度听取各位老师的看法与建议，无论是教材分析还是从课标角度都有各自的看法，我的记录和综合帮助我在教学设计中更有目的性，选用合适的教学方法努力创建一种和谐开心的教学氛围和各种教学情景，细心设计过程和练习，在课堂上更多自主学习、探讨沟通的机会，让学生充分发表自己的观点，激发学生学习化学的爱好课堂效果告知我做的还不错　　三、课堂上，培育学生良好的学习习惯　　因为年龄与学生相差不大，课下学生们很喜爱找我闲聊课堂上没有过分的肃穆和拘谨，很大一部分学生想要学习，可是学不会也不知道怎么学不太会支配时间。

所以，在平常上课时常向学生们渗透学习方法，课前预习、课上练习、课后作业、课下习题、错题整理、学问总结、化学性质原理记忆等等在不断的重复和激励下，已经有部分学生养成了良好的学习习惯，并不断坚持着了解学生的学习、生活，适当地给出他们建议，有部分学生也接受了并有成就感，我也接着激励他们把好的习惯坚持下去在课堂练习上由简到难，力求每章节、每单元达到教学目标，每个方程式过关，尽力照看到每一位学生，引导学生逐步学习，上进　　四、课后反思刚好，不足之处刚好改进　　每节课后会依据学生的课堂表现重新探讨教学设计，发觉自己的不足之处，对于优点给自己更多的自信，在授课过程中出现的问题刚好向办公室老师请教，并进一步思索把握探讨内容的难易程度与落实探究内容涉及化学学问之间的平衡，尝试消退探究试验时间与教学进度之间的冲突等探究内容还需在老师的指导下进行，学生独立学习实力不足以透彻理解细微环节同时，有的问题预设与生成不是很相符，就要反思是学生基础太差还是台阶要求太高，在距离时要考虑到学生的理解而不要成为误会以后的教学实践中，加强问题情境创设，主动营造以学生为中心的探究式学习环境不断完善自己，真正理解课改的教学理念　　五、提高教学质量，做好课后工作。

　　学生在课堂上的新学问学习须要课下练习的巩固，有时课堂上学习过程会有疑问却将来得及解决，所以课后也是很关键的同时，学生的作业状况或许刚好反馈，在批改作业时，我会对细微环节错误处进行改正或标记，有时会为每个学生写评语化学自习只有一节，所以周一到周五晚自习第一节坚持到班里来学生，为学生学习供应保障长期的坚持成为学生们口中常说的化学老师对我们很好、最喜爱化学老师等，很是欣慰也很感动，现在学生们上我的课还是很协作的课后很有必要，不仅可以提高学生的成果，还可以增进师生感情　　在以后的工作学习中，接着发扬优点，改掉不足，争取早日成为一名合格的老师　　化学老师见习总结 篇4　　顶岗实习还有一个月时间就要结束了，九年级化学上册我已经讲完了，通过一学期来我的踏踏实实、认仔细真的教学，在教学中我留意了激发学生爱好，和培育学生的学习主动性为主，我留意夯实学生的基础，并提高了学生的学习成果，收到了良好的教学效果我将我的教学工作总结如下：　　一，重视双基教学，夯实学生的基础　　让学生一步一个脚印，一步一步的提高学生的分析实力和解决问题的实力当然我通过运用化学课件，使学生咋爱驾驭学问与技能的同时，学会过程与方法，最终能够提高他们的情感看法与价值观，达到了“三赢”的效果。

与此同时在教学过程中我特殊注意学生科学素养的培育，并让他们的科学素养能够更快的提高，但我知道化学学问是靠日积月累，化学素养的提高，也不是一朝一夕的事，也要靠老师在教学过程中不断地、常常地灌输化学的学习方法，分析方法，渗透化学学问，化学技能与技巧。