电路和电路图.docx

欢迎下载初识家用电器（一）教学目的1、知道电路各组成部分的基本作用，知道什么是电路的通路、开路，知道短路及其危害2．能画出常见的电路元件的符号和简单的电路图二）教具电池两节，电灯、开关、电铃各一个，磁性黑板一块，导线若干根，电路常用元件示教板一失，投影仪，投影片，手电筒三）教学过程1．复习（1）维持电路中有持续电流存在的条件是什么？（2）电源在电路中的作用是什么？2．引入新课实验：在磁性黑板上连接如图 4— 4 所示电路，合上开关，小灯泡发九先后取走电路中任一元件， 观察小灯泡是否还能继续发光 将小灯包换成电铃， 重复上面的实验通过观察实验，让同学思考一个正确的电路都是由哪几部分构成的？3．进行新课（1）电路的组成①由电源、用电器、开关和导线等元件组成的电流路径叫电路一个正确的电路，无论多么复杂，也无论多么简单，都是由这几部分组成的，缺少其中的任一部分，电路都不会处于正常工作的状态②各部分元件在电路中的作用 电源——维持电路中有持续电流， 为电路提供电能导线——连接各电路元件的导体，是电流的通道 ‘用电器——利用电流来工作的设备， 在用电器工作时， 将电能转化成其他形式的能开关——控制电路通、断。

③电路的通路、开路和短路继续刚才实验 1 的演示，重做图 4－ 4 的实验，合上开关，小灯泡发光这种处处连通的电路叫通路打开开关，或将电路中的某一部分断开， 小灯泡都不会发光， 说明电路中没有电流这种因某一处断开而使电路中没有电流的电路叫开路将小灯泡取下， 即用导线直接把电源的正、 负极连接起来， 过一会儿手摸导线会感觉到导线发热 这种电路中没有用电器， 直接用导线将电源正负极相连的精品欢迎下载电路叫短路短路是非常危险的，可能把电源烧坏，是不允许的观察：观察手电筒电路 看看这个电路是由几部分组成的？ （可让学生自带手电筒，作随堂观察）思考：手电筒电路的开关与我们演示实验中所用的开关是否相同？你在家里和日常生活中还见过哪些与此不同的开关？它们在电路中的作用是否相同？（2）电路中各元件的符号在设计、安装、修理各种实际电路的时候， 常常需要画出表示电路连接情况的图为了简便，通常不画实物图， 而用国家统一规定的符号来代表电路中的各种元件出示示教板或画有各电路元件符号的投影片，并作说明3）电路图用规定的符号表示电路连接情况的图叫电路图① 示范：画出图 4－ 4 的电路图（图 4 一 5）②让同学画出用电铃做实验时的电路图。

让同学说明电路中的电流方向③变换一下图 4－4 实验中元件的位置，再让同学们练习画出电路图注意纠正错误的画法④根据同学们画电路图的情况，进行小结，提出画电路图应注意的问题元件位置安排要适当， 分布要均匀， 元件不要画在拐角处 整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线横平竖直4.小结（略）5.布置作业1.完成本节教材后的练习2.思考题：一个实际电路中的用电器往往不只一个，有时有许多个例如实验 1 中的小灯泡和电铃要同时在一个电路里工作， 用同一个开关来控制 这个电路应怎样连接？你有几种方法？请试着画出电路图。