2022年浙江省绍兴市《小学教育基础知识》教师教育.doc

2022年浙江省绍兴市《小学教育基础知识》教师教育（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公务之用）一、单选题1. 教师成长与发展的最高目标是（ ）A、老教师B、教学熟手C、优秀班主任D、专家型教师【答案】D2. 要打开一个三位数组成的密码锁，可以从 000、001、002 逐一尝试直到 998、999 最终便会找到一个正确答案，这种解决问题的策略是（ ）A、推理法B、算法C、演绎法D、启发式【答案】B3. “危险期”或“心理断乳期”出现在人生的（ ）4. 操作性条件反射学说的代表人物是（ ）A、斯金纳B、巴甫洛夫C、桑代克D、班杜拉【答案】A5. 教师通过合适的提问，能够引起学生对"盲点"内容的重视和注意这属于提问功能中的（ ）A、激发学习动机，集中注意力B、提示学习重点C、启发学生思维D、培养学生参与能力【答案】B6. 根据（ ），可以将迁移分为正迁移和负迁移A、迁移的性质的不同B、迁移的内容的不同C、迁移的不同抽象与概括水平D、迁移过程中所需的内在心理机制【答案】A7. 要求学生分辨勇敢和鲁莽，谦让和退缩是刺激的（ ）A、获得B、消退C、泛化D、分化【答案】D8. 以教育现象为研究对象，探索教育规律的科学是（ ）。

A、教育B、教育学C、教育论D、德育论【答案】C9. 问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（ ）A、思维程序B、调查研究C、验证假设D、论证假设【答案】C10. 单独呈现条件刺激就能引起的反应就叫（ ）11. 认为只要给了足够的时间和适当的教学，学生就对所有的学习内容都可以达到掌握的程度的是（ ）A、程序教学B、掌握学习C、情境教学D、计算机辅助教学【答案】B12. 教师直接采用课本上与内容相关的有趣故事来进行课堂导入，学生却因为熟悉故事而提不起兴趣这种导入误区属于（ ）A、模糊了导入的目的性B、未考虑到具体学科的特点C、忽视了导入的有效性D、千篇一律，生搬硬套【答案】C13. 现代教育与传统教育的根本区别在于（ ）14. 以学生原有的生活经验为出发点，教师通过生动而富有感染力的讲解、谈话或提问引起回忆，从而引导学生发现问题的导入方法是（ ）A、直观导入B、事例导入C、经验导入D、直接导入【答案】C15. 课程目标的依据是（ ）A、对经济的研究、政治的研究和文化的研究B、对学校的研究和国家政策的研究C、对学生的研究和教师专业的研究D、对学生的研究、对社会的研究和学科的研究【答案】D16. 用可观察和可测量的行为陈述的教学目标是（ ）。

A、具体目标B、行为目标C、心理目标D、心理与行为相结合的目标【答案】B17. 采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是（ ）A、华生B、加涅C、柯尔伯格D、皮亚杰【答案】C18. 对程序教学贡献最大的是（ ）A、斯金纳B、普莱西C、加涅D、布鲁纳【答案】A19. 俄国著名教育家乌申斯基于 1867~1869 年出版了（ ），对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”20. 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高（ ）的使命A、公民素质B、公民思想道德素质C、公民科学文化素质D、民族素质【答案】D二、多选题21. 当今建构主义学习理论的基本观点包括（ ）A、知识观B、学习观C、学生观D、教师观E、价值观【答案】ABC22. 我国新一轮基础教育课程评价改革，其重心转变具体体现在以下哪些方面（ ）A、淡化甄别与选拔功能，注重学生的全面发展，实现课程功能的转化B、突出学生的主体地位，倡导多主体参与评价C、强调评价标准与内容的多元化，关注情感、态度、价值观的评价D、强调质性评价，采用多样化的评价方法E、强调终结性评价与形成性评价相结合，实现重心的转移【答案】ABCDE23. 下列属于认知策略的是的（ ）。

A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、计划策略E、监视策略【答案】ABC24. 精细加工策略中属于记忆术的是（ ）A、位置记忆法B、谐音联想法C、关键词法D、视觉想象E、语义联想【答案】ABCDE25. “预示某些新的社会状况的教育目的”体现出教育目的应该（ ）A、走向“科学的人道主义”B、培养承担社会义务的态度C、培养“完善的人”D、培养有能力的人E、培养创造性【答案】ABCE26. 延续式强化有以下几种种类？（ ）A、即时强化B、定时距式C、变时距式D、定比率式E、变比率式【答案】BCDE27. 下列选项中属于心智技能的是（ ）A、读书B、跑步C、记忆D、计算E、阅读【答案】ACDE28. 下列属于影响自我效能感形成的因素的是（ ）29. 下面对德育工作者的论述正确的是（ ）A、主要活动是组织、控制德育过程B、启发、引导、促进受教者思想品德的形成C、引导学生向着目标方向发展D、是社会规范和社会道德的代言人E、应该在道德方面成为其他人的榜样【答案】ABCD30. 美国心理学家奥苏贝尔从两个维度对认知领域的学习进行了分类，把学习分成了四类，分别是（ ）A、接受学习B、发现学习C、无意义学习D、有意义学习E、机械学习【答案】ABDE31. 教师期望通过（ ）四种途径影响课堂气氛。

A、接受B、反馈C、输入D、认同E、输出【答案】ABCE32. 态度的结构成分包括（ ）A、认知B、情感C、行为D、依从E、认同【答案】ABC33. 个体主观能动性由不同层次的内容活动构成，包括（ ）34. 下列选项中哪些属于学生学习的特点？（ ）A、以间接经验的掌握为主线B、有较强的计划性、目的性、组织性C、具有一定程度的被动性D、完全是主动的E、完全是被动的【答案】ABC35. 皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括（ ）A、感知运算阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段E、抽象运算阶段【答案】ABCD36. 知识的表征存储方式有（ ）A、命题网络B、产生式系统C、图式D、效果E、图像【答案】ABC37. 教学媒体包括（ ）A、投影B、录像C、计算机D、黑板E、图片【答案】ABCDE38. 分配学生座位时，教师应关注的因素有（ ）39. 学生这一因素主要从两方面影响学与教的过程（ ）A、群体差异B、年龄差异C、性别差异D、学习方式差异E、个体差异【答案】AE40. 有效进行知识概括的方法是（ ）A、合理运用正例和反例B、运用变式组织感性C、科学地进行比较D、启发学生独立思考、自觉概括E、反复识记【答案】ABCD41. 瓦拉斯 1926 年提出的创造性思维的阶段包括（ ）。

A、准备期B、酝酿期C、豁朗期D、验证期E、评价【答案】ABCD42. 奥苏贝尔提出，组织学习的原则与策略是（ ）A、逐渐分化原则 B、整合协调原则C、先行组织者策略D、同化原则 E、练习原则 【答案】ABC43. 影响学生学习的主要因素有（ ）44. 下列属于元认知计划策略的是（ ）A、产生待回答的问题B、阅读时对注意加以跟踪C、浏览阅读材料 D、设置学习目标E、分析如何完成学习任务【答案】ACDE45. 教育目的要解决的问题是（ ）A、为谁培养人B、怎样培养人C、培养什么人D、怎样办教育E、办什么样的教育【答案】AC46. 加涅按照学习的结果将学习分为（ ）A、言语信息 B、智慧技能 C、认知策略 D、动作技能E、态度【答案】ABCDE47. 我国《未成年人保护法》第四条规定，保护未成年人的工作应当遵循下列哪些原则（ ）A、保障未成年人的合法权益B、尊重未成年人的人格尊严C、适应未成年人身心发展的特点D、教育与保护相结合E、给未成年人最广阔的自由发展空间【答案】ABCD48. 道德情感的表现形式有（ ）A、直觉的道德情感B、想象的道德情感C、伦理的道德情感D、实际的道德情感E、社会的道德情感【答案】ABC49. 文化的人的心理、行为形态，具体指：（ ）A、学术活动B、社会生活方式C、学术机构D、精神风貌E、大众娱乐机构【答案】BD50. 在有结构的问题的解决过程中，为找到解法，可以采用的策略是（ ）。

A、问题类化B、“手段—目的”分析C、问题分解D、想法—检验E、反思【答案】ABCD51. 确定教育目的的客观依据会受到什么因素的影响（ ）A、受社会生产力和科学技术发展水平的制约B、受时代思想发展水平的制约C、受一定社会经济和政治制度的制约D、必须考虑历史发展的进程E、要依据受教育者身心发展的规律【答案】ACDE52. 道德情感的内容主要包括（ ）A、义务感B、责任感C、事业感D、自尊感E、羞耻感【答案】ABCDE54. 下列能够阻碍学生对知识的重现的是（ ）A、过度疲劳B、心情过分紧张C、缺乏信心D、注意力涣散E、动机过强【答案】ABCDE55. 下列属于我国学校德育内容的有（ ）A、政治教育B、思想教育C、宗教教育D、道德教育E、生理健康教育【答案】ABDE56. 班杜拉的观察学习过程包括（ ）57. 品德的心理结构包括（ ）A、道德认识B、道德情感C、道德行为D、道德观念E、道德信念【答案】ABC58. 下列属于概念教学的建议的是（ ）A、概念分析B、突出有关特征，控制无关特征C、正例与反例的辨别D、变式E、比较【答案】ABCDE59. 教育心理学的发展经历了（ ）几个阶段A、独立时期B、初创时期C、发展时期D、成熟时期E、完善时期【答案】BCDE60. 学习迁移的基本理论有（ ）。

A、形式训练说B、相同要素说C、概括说D、奥苏贝尔的认知观E、桑代克的联结说【答案】ABCD61. 中学常用的教学方法包括（ ）62. 群体的主要功能有（ ）A、使成员获得社会性支持B、认知功能C、角色功能D、目标功能E、使成员具有认同感【答案】ABE63. 学习动机的作用有（ ）A、激活功能 B、定向功能 C、强化功能 D、同化功能 E、调节功能 【答案】ABCE64. 练习曲线规律（ ）65. 教师应该具备的教育理论知识与技能包括哪些具体内容（ ）A、有关教育学、心理学、教育法等方面的教育理论知识以及将这些知识运用于实践的能力B、观察儿童的能力C、进行教育科学研究的能力D、较强的教学组织能力和语言表达能力E、运用教育机智，处理各种突发问题的能力【答案】ABCDE66. 温故而知新属于学习迁移中的（ ）A、正迁移B、负迁移C、顺向迁移D、逆向迁移E、一般迁移【答案】AC67. 德育方法之一的处分，一般可分为（ ）A、警告B、训诫C、记过D、留校察看E、开除学籍【答案】ACDE68. 常用的组织策略有（ ）A、列提纲B、利用图示C、利用表格D、做笔记E、联系实际【答案】ABC69. 下列属于元认知计划策略的是（ ）。

70. 教育心理学是一门交叉学科，其主要关注（ ）A、发展与教育B、学习与教学C、认知与个性D、一致与差异E、教育与教学【答案】ABCE71. 对于环境对个体发展的影响，正确说法的有（ ）A、环境对个体发展有的影响可能是消极的B、人并不是消极被动地接受环境的影响C、环境为个体发展提供了条件D、人的。