初三思想品德课总复习及答题点滴体会.doc

初三思想品德课总复习及答题点滴体会 　紧张而繁忙的初三学习告一段落，回顾初三教学工作的点点滴滴，既有酸甜，也有苦辣一年中，我根据陕西省2008年中考说明要求，结合今年初中毕业思想品德考核内容面广、量大、重点难点较多的现状，为保证学生全面掌握知识，激发学生的学习热情和动手动脑能力，培养全面发展创新型人材，作为思想品德课教师，做了大量工作现将自己对初三思想品德课复习及答题点滴体会总结如下：一、板块推动，掌握重点难点根据陕西省2008年中考说明，今年初三中考包括四大块，即：时事部分、道德部分、法律部分和国情部分内容重点涉及初一年级、初二年级、初三年级课本中53个基本点和23个热点以及2007年5月—2008年4月一年来国内外重要时事为了引导学生掌握知识点，熟悉教材，联系实际，做到点面结合，培养学生语言组织能力、材料阅读能力、联系实际能力在教学过程中，我首先做到：第一，让学生动起来，研读教材，熟悉基本点；第二，师生互动，联系实际，归纳整理，牢记基本点；第三，搜集相应的资料，拓展基本点，精练知识点其次，在教学过程中，为避免学生出现假、大、空的语言和不切实际的做法，弃粗取精，简练语言，积极引导，高度精炼。

用简练的语言，将现实生活中与学生联系比较紧密的事件，结合课本内容的现实案例，用通俗的语言概述，让学生在快乐的气氛中掌握知识，例如复习如何孝敬父母、尊敬长辈时，我首先提问，当你放学后，发现父母卧床不起，脸色苍白，你会怎么办？当你生病，父母半夜为你端水送药，你的心情会怎么样？在公共汽车上，当你看到年过七旬的老人站在你身旁，你会怎么做？并结合今年全国评选的道德模范孝行天下等活动，引导学生理解尊老爱幼是我国的传统美德，孝敬父母长辈就应该关心、尊敬、理解父母，爱护父母　　　　　　　　　　　　　　最后制订计划，按期完成规定任务在紧张的复习过程中，为了巩固基础知识，又不浪费时间，在复习的过程中，我合理分配时间，将课本中53个知识点分三轮滚动复习，重点掌握第一轮全面复习，用一个月时间，将知识点全部过了一遍；第二轮板块推进、知识归纳，用了不到二十天时间，使学生对中考四大块知识有了清晰的认识，做到心中有数；第三轮习题演练，锻炼学生的语言组织能力和审题能力三轮复习完之后，在板块推进中，学生轻松得掌握了重难点，如通过复习，学生对法律知识部分掌握得十分牢固，对宪法知识和如何守法维权，能用简洁的语言说明现实生活中的案例及涉及的法律知识，避免了以前不用政治学科专业术语，只用生活化的语言答思品题的做法。

二、讲练结合，查漏补缺通过三轮复习后，第一轮检测学生掌握率达到了百分之八十以上，第二轮复习后，学生能联系身边的实际和材料感悟生活的真谛、做事的方法和做人的规范为了让学生更好地巩固所学知识，做到查漏补缺，反馈校正，我根据市场上各种资料弃粗取精，精选题型，精讲要点，启发学生勤于思考，敢于创新，发散思维，然后动手写出要点、结合点、联系点，以锻炼学生动脑能力和语言组织能力通过区上三次模拟考试验证，学生语言组织能力、阅读审题能力、联系实际能力大大增强，知识点掌握比较牢固，学生答题思路活跃，能从多角度、多层次回答问题三、提纲挈领，掌握热点今年中考热点面广、量大，涉及23个热点如青少年健康成长问题、校园安全、网络问题、重点工程、重要会议、和谐问题、三农问题、民生问题、法制道德问题、重要人物、抗击雪灾、“5、12”大地震、节能减排、生态文明、“和谐之旅”、拉萨暴力事件、十七大等热点问题为了便于学生掌握，在教学过程中，我首先分专题给学生讲述热点的来源、目的、内容，然后让学生联系实际，加深记忆如在学习“构建和谐社会”这一专题时，通过拓展知识，从而得出“和谐”是多层次的，它不仅包括家庭、学校、社会的和谐，还包括人与人、人与自然的和谐，更涉及到世界的和谐，通过事例使学生对“和谐”二字有了更深入的认识，并落实到具体行动中。

学习之后，打架斗殴、说脏话的少了，语言文明、团结互动的多了，爱护环境、捡拾校园垃圾的多了，乱扔乱画、校园追逐赶打的少了……四、融会贯通，巧妙答题中考思品虽然是开卷，但最忌讳拿着书一翻到底、一抄到底，结果是翻破书本、抄肿手指也拿不到几分那如何才能拿高分呢？1.认真审题，对试卷中的材料、图片、数据、漫画、图表等要找准相关信息，抓关键词，理清题目要求，思考好知识点，然后再翻书2.答题时，要注意材料和知识点的结合，切忌照抄照搬3.要使用思品学科专业术语，结合自己学习和生活实际，组织答案顺序4.从多个角度入手，标明序号，答案才能全面，才能得高分总之，近几年中考题型活、题量大，给学生答题和学习知识点提出了更高要求，特别是青少年健康成长遇到很多难以想象的问题，如：安全问题、校园暴力、网络问题，黄、赌、毒影响等问题，给思品老师也带来了严峻的挑战为了引导青少年健康成长，教师既讲书，又育人，在教学过程中，要精心设计，把德治、法治有效地贯穿于思品课教学的全过程，引导学生依法自律，诚实做人，树立责任感，拒绝不良诱惑，顺利度过三年初中阶段，健康地跨入高中阶段，做一个具有全面发展创新型的、高素质的、新时代的建设者和接班人，已成为教师的艰巨任务，作为思品课教师更是责无旁贷。