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高考作文考前指导■审题先局部后整体，要有核心话题观1、叙事现象类（寓言）—— 抓主要对象以果推因（本质）2、评议对话类 ——抓评议的核心话题，选择观点3、寓意哲理类 ——抓比喻象征义所体现的哲理■列提纲标题 结构 论据（关键词）■拟题包含核心话题或直接观点■（一） 开头一定从材料引入且一定要提出观点① 叙事现象类：定向概叙事实（现象）→简要分析→提出观点②评议对话类：定向概叙观点→选择一种作论点③寓意哲理类：定向概叙材料→揭示寓意作论点 ■（二） 中间 模式1：原因剖析层进式（适合时评类材料）【批驳型】： （材料）引入观点 ↓ 列举类似现象（由此及彼、由点到面） ↓ 分析原因（个人、社会等） ↓ 分析危害 ↓ 解决措施（办法） ↓ 总结全文【赞同型】： （材料）引入观点 ↓ 列举类似现象（由此及彼、由点到面） ↓ 列举理由（例证） ↓ 解决措施（办法）模式2：先破后立式（适合冲突观点类材料） （材料）引入观点↓ 树立错误观点 ↓ 批驳错误观点（错误原因、危害）↓ 树立正确观点 ↓ 列举理由（例证） ↓ 总结全文 模式3：关系类（A与B），先分后合式（适合辩证角度立意的矛盾类材料） （材料）引入观点 ↓ A的重要性及理由 ↓ B的重要性及理由 ↓ A与B关系（辩证统一的关系）↓总结全文■（三）结尾方式：总结 呼吁号召 ■作文写长办法：正反 辩证 联系现实 联系自我 ■核心段落写实办法 基本思路：观点句+阐释句+材料句+分析句+结论句展开模式：并列式（不同角度列举现象、不同领域举例子、不同时间举例子）递进式（现象——原因——后果）对比式（正面讲了反面来） ■文章展开常见角度（包括段落和全文）：古（历史）—今（现实）过去—现在—未来（纵向时间） 中—外 乡村—城市 (横向空间) 自然—社会 思想—行为（由实到虚） 个人—家庭—学校 个人—学校—国家社会（由小及大） 小孩—青年—老人 （不同年龄） 学习—工作—生活 （不同人生阶段） 读书—做事—做人 （为人处事不同方面） 教育—科技—卫生—体艺（不同行业） 政治—经济—文化—军事（不同领域） ■ 选材历史 现实 教材 自我 （注意一材多用）具体事例 名言俗语 笼统事例【优秀范例】 《青春永不褪色》①有人说：如同生命注定死亡，我们的青春也终将褪色。

然而我却说：“我们的青春永不褪色，哪怕是死亡降临的前一秒②青春不是生命的一个“阶段”，而是生命的一种“状态”青春非指青春期，抑或是年轻漂亮的岁月，它是一种昂扬热烈的“生命状态”它并不会随年龄的增长而衰退如爱因斯坦，即使年老，却仍能和孩子们天真地打成一片，仍能做出那些让人捧腹大笑的奇怪表情这样的他，有谁会说是一位暮气沉沉的老人，又有谁能说他的青春已经褪色？③有些人，认为青春只是生命的阶段，终将随着年龄增大而消逝，他们往往更容易在生活的打磨下提前失去青春，成为一个名副其实的“小老儿”④要保持青春的状态，我们需要拥有乐观开朗的心生活如同航海，总会有暴风雨的出现这些可怕的暴风雨，往往会吹落青春的风帆，使青春褪色而一颗乐观开朗的心，便是最好最完美的雨伞，保护着你的青春苏轼晚年多次被贬，但乐观豁达的他依旧不改青春昂扬的姿态，一手美食，一手诗书，口唱大江东去由此可以看出，唯有保持乐观，我们的青春才不会被风雨侵蚀⑤青春的不朽更需要我们学会“忘记”生活中的挫折，他人的是非之语，都会在你的青春上留下一道道伤痕所受的伤害多了，你的青春也会伤痕累累，最终只能无奈地倒下而学会忘记，你的手中就有了一瓶“云南白药”，青春上的伤痕也会加速愈合。

⑥青春，并不意味着我们只需要热血和激情，更须难得的一份沉稳只凭热血和激情的青春，如同流星，虽然绚丽却无法持久；只有多一份沉稳，我们的青春才能如太阳一般，耀眼而且永恒⑦当今社会，有多少人因挫折而过早地老成和圆滑，又有多少人因生活的重压而变得暮气沉沉？如若他们能以乐观为盾，以激情为戈，又怎会青春早逝呢？⑧我们的青春应是太阳，耀眼，永恒！【点评】此文是一篇规范的议论文紧扣“青春”、“永恒”展开,完全切题引人注目的是,作者提出了一个相当新颖、深刻的中心论点:青春不是生命的一个“阶段”,而是生命的一种“状态”这种概括和提炼,符合青春的本质特征的确,青春绝非“驿站”,纯然是怀着不识愁滋味的乡愁、载欣载奔、寻求心灵家园的那种诗意,那种愿景,那种神乎其神的“状态”! 在匆忙答卷的考场上,能机敏地发现和捕捉如此精彩的论点,难能可贵此文的又一长处,在于分解出不同视角的“分论点”:要保持青春状态,必须拥有乐观开朗的心;要学会“忘记”;要多一份沉稳这里的“学会忘记”,相当中肯,颇富东方智慧,估计很少有考生能提出来如今的高中生写议论文,多不会“分解”和“剖析”,巷子里扛木头,直通到底:除了中心论点,还是中心论点!此文可以提供有益的借鉴。

作者用朴素平实的语言进行阐释,似缺“文采”但不乏措辞之机智,如某些人成了“小老儿”；治伤痕的“云南白药”；苏东坡的妙态—“一手美食，一手诗书，口唱大江东去”等 【优秀范例】 《谈坚持》①人们都希望驻足金碧辉煌的“罗马宫城”，到达魂牵梦萦的“象牙之塔”，实现自己长久的梦想，这就需要不懈的努力，因为坚持就是胜利提出中心论点）②坚持是对极限的挑战，是对心血和汗水的慷慨挥洒，是对理想的执着，是不到长城不止步的豪迈分论点一）刘翔在汗水里争渡，在“苦海”里泛舟，最终登上奥运会冠军的宝座，是坚持；阿姆斯特朗战胜癌症，连续七次获得环法自行车冠军，这旷古绝世的奇迹还是坚持事例概括）没有坚持，刘翔就无法登上冠军的宝座；没有坚持，阿姆斯特朗就无法战胜癌症分析论证、点题、呼应分论点一）③绳锯木断，水滴石穿，成功往往就诞生在再坚持一下的努力之中分论点二）爱迪生的风骨令人折服，他发明蓄电池历时十年，进行了五万次实验，才取得了成功这就是坚持的力量有幅漫画，画面上那位老兄挖了四口井没有见到水便扬长而去其实有的井距水层只有一锨之遥，如果再坚持一下，胜利便属于他了，然而他放弃了，于是与成功失之交臂。

事例概括）丢弃恒久长远的坚持，捡起浅尝辄止的遗憾，当然摘不到金灿灿的苹果了分析论证、点题、呼应分论点二）④坚持需要七擒孟获的韧性，需要六出祁山的不坠之志，需要耐得住寂寞的孤独，更需更知其不可为而为的大智大勇分论点三）张海迪从小便患了脊柱瘤，胸椎以下的肢体永远失去了知觉，然而她却以惊人的毅力自学了英语、日语和德语，甚至翻译创作了几十万字的小说：这就是坚持事例概括）坚持使她只有三分之一的躯体放射出灿烂的光彩，坚持使它终于托起了一轮不落的人生太阳分析论证、点题、呼应分论点三）⑤当然，坚持不是固守，更不是画地为牢试想，如果蔡伦在造纸的多次失败之后，仍坚持原来的作法，而不是大胆的改进原料，那么我们引以为自豪的“四大发明”恐怕就要改写成“三大发明”鲁迅若不是认清形势，弃医从文，中国现代史上恐怕就要多一个平凡的医生．而少一个文豪那种只知在陈迹斑斑的老路上挥汗如雨，不撞南墙不回头的人，是莽夫，是懦夫，其结果势必南辕北辙，头破血流⑥远方的诱惑是我们之所以忙碌，之所以奋斗，之所以拼搏之所在当我们遇到困难，遭受挫折，当我们汗流浃背，精疲力竭的时候，我们应该在心中默念一声：再坚持一下结尾，呼应开头） 【优秀范例】《坚持真理》一考生①哲学家将一个蜡制的苹果展示给他的学生，只有两个学生否认了哲学家所谓的“刚从果园里摘来有香味”一说。

其余学生都认为有香味，可是事实证明，他们是错误的引”：概述材料，点明观点态度）②为什么其余同学会犯错误呢？首先，在学生的眼中，哲学家是权威的象征，哲学家所说的在他们的大脑中一定是正确的，因此，学生们一味地去跟随正确答案而从不坚持自己的原则，是一种盲从的心理然而事实未必如此正如著名物理学家郎志万所说：“科学家的话，不一定都是对的析”：因果分析理论论据反面驳论）③尽管如此，要怀疑科学家，还是需要勇气的提”：正面立论下文再加以论证——论证的思路可以是论据并列式，也可以是分论点并列式，还可以是分论点递进式④坚持真理需要一定的勇气，需要敢于向权威挑战的勇气正如坚持“日心说”的布鲁诺，面对宗教裁判所的火刑，仍然坚持自己的看法，最后被烧死在罗马的鲜花广场布鲁诺面不惜为自己的信念献出生命，却因此换来了千古不息的歌颂与赞扬分论点一：坚持真理需要有坚持的勇气还可以列举反例进行充分论证）⑤坚持真理需要有坚持的勇气，但是，假设布鲁诺只是一个田亩间耕作的农夫，或者是市井间喧哗的商贩，又怎么会有勇气提出“日心说”呢？恐怕只会被人当作疯子，只会被人说是自不量力因此，我认为坚持真理要有足以支持自己来坚持真理的能力与才干。

分论点二：坚持真理要有能力和才干）　　⑥哲学家的学生若干，但真正对苹果的真假提出怀疑的只有两个，为什么？因为真理往往掌握在少数人手里，通往真理的道路往往是崎岖的少数就是孤立，而害怕孤立，是坚持真理之难更深刻的原因分论点三：坚持真理不要怕被孤立）⑦假如故事中的小孩子没有强大的勇气，冒着死罪的危险去揭穿皇帝新衣的真相，则可怜的百姓至今仍蒙在鼓里；假如生物学家没有非凡的才干去反驳教会中关于“生命灵气”的说法，则至今人类都不会知道血液为什么循环；假如那两个学生害怕孤立不去反对哲学家的观点，则那只苹果会一直“真”下去假言条件举例）（“联”：论证观点）⑧真理的路往往最难走，但结果总会是一片光明，而歪理的路看似平坦，最终却会通往堕落的深渊所以我们应当坚定不移地走真理的道路，要有坚持真理的勇气与自信，具备坚持真理的能力，走向属于自己的那片光明结”：总结主体论证的基本内容要点） 【优秀范例】《时时回望，不断向前》①将人生比作道路，是一种很常见的说法这也从侧面印证了它的形象之处：我们每一个人都行走在一条单行道上，永远也不得回返这意味着我们只剩下两种选择：停滞，或者向前起，简洁地点明两种人生态度，并由题目可知，作者重点在“向前”】②这两种选择，都说难不难，说易不易。

人说“拿得起，放得下”是种至高境界，此话不假没有放下，向前就无从谈起而我们芸芸众生在短暂的光阴中，恐怕是将最多的时间浪费在各种各样的“放不下”上了尽管内心清楚那木已成舟，却依然恋恋不舍地回望、等待，期盼着奇迹就此发生在自己身上循环往复，最终是一次次懊悔自己由此错失的种种，却一次次导致更加的不。