小班安全详案教案及教学反思《我会吃鱼》.docx

小班安全详案教案及教学反思《我会吃鱼》 活动设计背景 有些幼儿不愿吃鱼，由于吃鱼的时候被鱼刺卡过，现在看到鱼就说不会吃，不想吃，对吃鱼布满了恐惊 活动目标 1、通过观看、触摸，了解鱼骨的构造和生长部位 2、了解鱼肉的养分价值学习剔除鱼刺的方法 3、加强幼儿的安全意识 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得 5、培育幼儿敏锐的观看力量 教学重点、难点 吃鱼的方法和步骤 活动预备 1、自制大鱼学具两个，制作方法是：用卷纸芯做鱼骨架，用习惯做鱼刺，用海绵纸做鱼肉鱼肉铺在鱼骨架两边盖住鱼刺 2、依据一周食谱选择午餐有红烧带鱼的那一天开展活动 活动过程 一、进入嬉戏情境 师：小猫们，今日妈妈烧了你们最喜爱的红烧鱼，快来吃吧! 二、了解鱼骨的根本构造和鱼肉的吃法 1.以谈话唤起幼儿的阅历，知道鱼骨不能吃 师：(将自制大鱼学具铺在地上)鱼身上什么能吃，什么不能吃? 师：鱼刺是瘦长的、尖尖的鱼骨头，摸摸看，!.来源:屈老.师教案网!你能找到鱼刺吗?它藏在鱼的哪里? 2.引导幼儿观看自制大鱼学具，了解鱼骨头的分布的位置。

师：你们找找看哪里还有鱼骨头，摸起来感觉是什么样的 3.引导幼儿学会又便利又安全地拿鱼块 师：鱼肉里有这么多鱼骨头，应当怎么吃呢?现在妈妈把鱼分给你们，你们试一试怎么拿又便利又安全 4.幼儿每人拿一块“鱼块”，从两边把鱼刺抽出，仿照小猫“吃”美味的“鱼肉” 三、梳理吃鱼的方法和步骤 师：小猫们想不想再吃点鱼? 四、累计吃鱼的实践阅历 教学反思 幼儿对自制大鱼学具很有兴趣，通过教具幼儿了解了鱼骨的构造和生长部位，缺乏之处，在吃鱼的方法处时间不够多，幼儿不能很好的知道怎样吃鱼对鱼的养分价值也没有向幼儿说明，没有让幼儿乐观参加在后半局部可以用嬉戏的方式让幼儿怎样吃鱼在活动中没有让幼儿探究 。