教师资格证《初中美术》模拟试卷（一）.docx

教师资格证《初中美术》模拟试卷（一）一、单项选择题（本大题共52分，每小题2分1【单选题】学生是学习的主体，教师是学习的组织者和引导者基于此，以下教学目标表述方式正确的是（） A.教师让学生观察图片、掌握绘画的方法B.为了使学生更好地掌握绘画技法，教师给学生进行示范C.学生通过观察、分析了解中国画的技法，并尝试自主创作D.为了学生更好地掌握本课内容，教师给学生播放图片进行观察答案：C参考解析：学生是学习的主体，因此在教学目标表述的过程中也要体现出学生的主体性，A、B、D选项中出现的“使”“让”“为了”一系列词的行为主体是教师，并没有体现出学生为主体的特点 2【单选题】13到14世纪，欧洲哥特艺术的成就主要表现在（）方面 A.建筑 B.雕塑 C.绘画 D.音乐 答案：A参考解析：哥特式建筑是11世纪下半叶起源于法国，13～15世纪流行于欧洲的一种建筑风格主要见于天主教堂，也影响到世俗建筑哥特式建筑以其高超的技术和艺术成就，在建筑史上占有重要地位 3【单选题】清代画家郑板桥所说的从“眼中之竹”到“胸中之竹”，再到“手中之竹”，形象地描述了（）过程的基本特征 A.艺术发生 B.艺术创作 C.艺术欣赏 D.艺术批评 答案：B参考解析：艺术创作主要分为三个阶段，“眼中之竹”是艺术体验阶段，“胸中之竹”是艺术构思阶段，“手中之竹”是艺术表现阶段。

4【单选题】单元学习活动结束之后，教师对各学习小组成绩进行了统计，结果显示某小组的得分为各组最低分，教师针对这种情况处理方式不恰当的是（） A.单独召开小组洽谈会，鼓励学生迎头赶上B.单独召开该小组座谈会，切实了解问题所在C.分析组员组成，看成员搭配是否合理D.在课堂上批评该小组对待活动的态度不认真答案：D参考解析：教师评价学生学习各方面时，要客观切合实际，但也要带有激励性功能 5【单选题】雕塑杰作《摩西》的作者是（） A.吕德 B.罗丹 C.米开朗基罗 D.多纳泰罗 答案：C参考解析：米开朗基罗是意大利文艺复兴时期伟大的画家、雕塑家、建筑师和诗人，是文艺复兴时期雕塑艺术巅峰的代表这位有着强烈人文主义色彩并追求英雄主义精神的艺术大师，给世人留下了众多的作品，其中包括雕塑作品《大卫》《摩西》《哀悼基督》《被缚的奴隶》《垂死的奴隶》《昼》《夜》《晨》《暮》等；绘画作品《创世纪》《最后的审判》等 6【单选题】在古代的一件著名书法作品中出现了20多个不同形态的“之”字，这件作品是（） A.《祭侄文稿》 B.《兰亭序》 C.《争座位稿》 D.《黄州寒食诗帖》 答案：B参考解析：《兰亭序》是东晋书法家王羲之的代表作，被誉为“天下第一行书”，全书中有20多个不同形态的“之”字。

7【单选题】画面节奏指的是（） A.画面所呈现出的韵律感 B.画中的色彩表现 C.画中主题的含意 D.作品的质量 答案：A参考解析：画面节奏指的是同一图案在一定的变化规律中，重复出现所产生的运动感和韵律感 8【单选题】在学生进行学习新知识之前，需要对学生的学习状态进行“摸底”考察，这是属于（） A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.自身评价答案：A参考解析：诊断性评价属于“教学前评价”一般是指在某项教学活动前对学生的知识、技能以及情感等状况进行的预测通过这种预测可以了解学生的知识基础和准备状况，以判断其是否具备实现当前教学目标所要求的条件，为实现因材施教提供依据 9【单选题】由北宋青绿山水画家王希孟所作的作品是（） A.《江山秋色图》 B.《溪山行旅图》 C.《千里江山图》 D.《江山万里图》 答案：C参考解析：A项为赵伯驹所画，B项是北宋范宽的代表作，D项为赵黻所画 10【单选题】苏州四大园林分别是拙政园、留园、沧浪亭和狮子林，分别是在（）朝代建立的 A.明、清、宋、元 B.宋、元、明、清 C.清、明、宋、元 D.清、明、元、宋 答案：A参考解析：苏州四大园林分别是明代修建的拙政园、清代修建的留园、宋代修建的沧浪亭和元代修建的狮子林。

11【单选题】春秋时期最有特色的青铜器是（） A.后母戊鼎 B.莲鹤方壶 C.四羊方尊 D.人面纹方鼎 答案：B参考解析：春秋时期最有特色的青铜器是莲鹤方壶其他选项都是商周时期的青铜器 12【单选题】如图，帕特农神庙是雅典卫城的主体建筑，为了歌颂雅典战胜波斯侵略者的胜利而建，它采用（）柱式 A.多立克 B.爱奥尼 C.科林斯 D.塔斯干 答案：A参考解析：古典时期最宏伟的建筑是为雅典娜著名演员所造的帕特农神庙，采用多立克柱式 13【单选题】野兽派最著名的艺术家是（） A.蒙克 B.弗拉芒克 C.毕加索 D.马蒂斯 答案：D参考解析：马蒂斯，法国著名画家，是野兽派的创始人和主要代表人物，早年受学院派绘画影响，有着坚实的素描基础和写实功力；后来受塞尚、高更艺术和东方艺术的影响，画风转为单纯的线条和色块夸张的造型，追求原始格调，富有幻想意境他用快速、粗放有力的笔触造型，使画面充满律动感，用色纯粹，体现出狂野和装饰性趣味，与传统的西洋绘画讲究明暗层次和写实性的作画方法不同其代表作品有《红色的和谐》《舞蹈》等 14【单选题】“美术鉴赏”是义务教育阶段美术科目的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。

该内容系列包括鉴赏基础和（）两部分 A.鉴赏方法 B.鉴赏课题 C.鉴赏能力 D.鉴赏内容 答案：D参考解析：《义务教育美术课程标准（2011年版）》中“欣赏·评述”学习领域内容系列包括鉴赏基础和鉴赏内容 15【单选题】唐寅的仕女画对后世影响很大，代表作品是（） A.《藏云图》 B.《柳下眠琴图轴》 C.《列女仁智图》 D.《秋风执扇图》 答案：D参考解析：唐寅是明代中晚期画派“吴门四家”的代表人物之一，吴门四家是指沈周、文征明、唐寅、仇英吴门四家中的唐寅与仇英则代表了吴门画家中另外一种类型他俩均出身低微，以画为业，兼善多能，技术比较全面，艺术风格雅俗共赏唐寅的代表作有《孟蜀宫妓图》《秋风执扇图》等 16【单选题】（）又称为“光效应艺术”，20世纪60年代出现在欧洲及美国，是一种利用光学原理加强绘画效果的艺术 A.偶发艺术 B.欧普艺术 C.波普艺术 D.极少艺术 答案：B参考解析：欧普艺术是运用几何图形和色彩对比在二度空间中制造各种光色效果，刺激观者的视觉，使之产生幻觉效果的抽象艺术，又叫作“光效应艺术” 17【单选题】下列选项中，不属于张大千的作品的是（） A.《长江万里图》 B.《四屏大荷花》 C.《庐山图》 D.《青山红树图》 答案：D参考解析：张大干，近现代画家，代表作品有《庐山图》《长江万里图》《四屏大荷花》等。

《青山红树图》是黄宾虹的作品 18【单选题】南宋时期在减笔人物画方面有突出成就的是（） A.梁楷 B.陈居中 C.李嵩 D.苏汉臣 答案：A参考解析：南宋的画家梁楷发展减笔人物画，开拓新风气，而且创造了大笔泼墨法，成为写意人物画的代表性画家，其作品《泼墨仙人图》《李白行吟图》等皆运用豪放而简洁的笔墨，生动地表现出人物的神韵 19【单选题】为调动学生的积极性和创造性，提高学生的学习兴趣而进行评价，这体现了教学评价的什么功能（）？ A.诊断鉴定功能B.导向规范功能C.激励促进功能D.反馈功能答案：C参考解析：激励促进教学评价，可以激发教师、学生成就动机和内在动力，调动师生的积极性和创造性，提高学生的学习兴趣 20【单选题】戈雅的版画《战争的灾难》创作于（） A.18世纪中期 B.18世纪末期 C.19世纪初期 D.19世纪中期 答案：C参考解析：戈雅在版画中擅长以明暗对比的光影技巧鞭笞现实他毕生共创作过4组版画，分别是《奇想集》《战争的灾难》《斗牛狂》和《胡言乱语》，总共218幅其中《战争的灾难》系列最为著名，这套由82幅作品组成的系列版画，反映的是1808～1814年西班牙独立战争的场面。

21【单选题】按照评价功能的不同，可将教学评价分为（） A.诊断性评价、形成性评价、终结性评价B.诊断性评价、相对评价C.诊断性评价、形成性评价、绝对评价D.形成性评价、终结性评价答案：A参考解析：按照评价功能的不同，可将教学评价分为诊断性评价、形成性评价、终结性评价 22【单选题】《梅杜萨之筏》的作品风格是（） A.古典主义 B.浪漫主义 C.印象主义 D.现实主义 答案：B参考解析：《梅杜萨之筏》的画面从构图、光线、色彩到人物的动态表情以及丰富的想象力，都是无与伦比的画家以金字塔形的构图，把事件展开在筏上仅存者发现天边船影时的刹那景象，刻画了遇难者的饥渴煎熬、痛苦呻吟等各种情状，画面充满了令人窒息的悲剧气氛，开创了浪漫主义先河 23【单选题】教学评价按评价性质的不同可分为（） A.相对评价、绝对评价和自身评价B.过程评价和成果评价C.定性评价和定量评价D.诊断性评价、形成性评价和终结性评价答案：C参考解析：按照评价性质的不同，将教学评价分为定性评价与定量评价 24【单选题】印象主义画家莫奈在晚期创作的作品是（） A.《巴黎人》 B.《包厢》 C.《日出·印象》 D.《睡莲》 答案：D参考解析：莫奈晚年以睡莲为主题创作了许多作品。

《睡莲》是莫奈晚年的一件最重要的作品 25【单选题】山水画作《雪景寒林图》的作者是（） A.范宽 B.李成 C.马远 D.徐渭 答案：A参考解析：范宽，北宋画家性疏野，嗜酒好道擅画山水，为北宋山水画三大名家之一初学李成，后感悟“与其师于人者，未若师诸造化”，遂隐居终南、太华，对景造意，写山真骨，自成一家其画峰峦浑厚端庄，气势壮阔伟岸，令人有雄奇险峻之感用笔强健有力，皴多雨点、豆瓣、钉头，山顶好作密林，常于水边置大石巨岩，屋宇笼染黑色，作雪景亦妙存世作品有《溪山行旅图》《雪山萧寺图》《雪景寒林图》等 26【单选题】突破“黄家富贵”成规的画家是（） A.赵昌 B.易元吉 C.韩若拙 D.崔白 答案：D参考解析：五代黄筌、徐熙花鸟画极高的写实水平，标志着中国传统花鸟画趋向成熟而黄筌父子的工笔重彩，以其富贵闲逸的风格，在宋初被宫廷画院奉为花鸟画的楷模，达百年之久取代“百年一贯”的黄家画风的，是以崔白为代表的北宋新派画家北宋宫廷的花鸟画，前期主导风格是以黄筌、黄居父子二人为代表的“黄家富贵”一路，他们的特点之一是对于物象极为细致：达到逼真效果的刻画而相比之下，崔白的画法淡雅而善于变通，与宫廷绘画笔墨工致的面貌相比要好了许多。

二、简答题（本大题共28分，每小题7分27【问答题】请谈谈新课程改革下美术课程评价的意义和方式 答案：（1）意义：美术课程评价是促进学生全面发展、改进教师教学、促进美术课程不断发展的重要环节美术教学评价是为了改善和促进学生发展，淡化评价的甄别、选拔作用，突出评价的改善、促进功能，对教学活动进行有效调控，让评价转化为促进学生发展的动力，以提高教学效率 （2）方式：新课程下的评价方式多种多样，主要有激励性。