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丰富多样的情绪课件2新人教版.ppt

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  • 上传时间:2024-08-21
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    • 学习目标学习目标•识记情绪的四种类型,理解人类情绪的丰识记情绪的四种类型,理解人类情绪的丰富多样性富多样性•理解情绪对个人行为和生活的影响和作用理解情绪对个人行为和生活的影响和作用(积极情绪与消极情绪作用)积极情绪与消极情绪作用) 阅读教材阅读教材60页页—63页,总结归纳下面问题:页,总结归纳下面问题:1、情绪是复杂多样的,分类的方法有很多,最常、情绪是复杂多样的,分类的方法有很多,最常见的是把情绪分成哪四类?见的是把情绪分成哪四类?2、情绪对个人生活有什么作用及影响?、情绪对个人生活有什么作用及影响? 活动细则活动细则: :班级学生分为班级学生分为4 4组,组,每组选派同学到黑板上来写出反每组选派同学到黑板上来写出反映情绪的词语,时间是两分钟,映情绪的词语,时间是两分钟,看哪个小组同学写得多看哪个小组同学写得多游戏游戏: :情绪词汇大比拼情绪词汇大比拼 喜喜怒怒哀哀惧惧愉悦愉悦 欣喜欣喜 欢乐欢乐 开心开心 喜悦喜悦 满意满意 舒心舒心 狂喜狂喜 心旷神怡心旷神怡 兴高采烈兴高采烈 手舞足蹈手舞足蹈 欢欣鼓舞欢欣鼓舞 满面春风满面春风 眉开眼笑眉开眼笑 扬眉吐气扬眉吐气愤怒愤怒 气恼气恼 不满不满 气愤气愤 恼羞成怒恼羞成怒 怒不可遏怒不可遏 暴跳如雷暴跳如雷 七窍生烟七窍生烟 怒发冲冠怒发冲冠 怒目而视怒目而视 咬牙切齿咬牙切齿 拍案而起拍案而起 愤愤不平愤愤不平失望失望 哀痛哀痛 难过难过 遗憾遗憾 悲伤悲伤 忧郁忧郁 凄凉凄凉 悲哀悲哀 伤感伤感 心痛心痛 悲痛欲绝悲痛欲绝 泪流满面泪流满面 伤心不已伤心不已害怕害怕 紧张紧张 心悸心悸 仓惶仓惶 退避退避 大惊失色大惊失色 手足无措手足无措 草木皆兵草木皆兵 惴惴不安惴惴不安 不寒而栗不寒而栗 面无人色面无人色 提心吊胆提心吊胆 慌张不安慌张不安 图图片片中中反反映映的的是是哪哪种种情情绪绪喜喜,,神神采采飞飞扬扬 图图片片中中反反映映的的是是哪哪种种情情绪绪怒怒,,暴暴跳跳如如雷雷 图图片片中中反反映映的的是是哪哪种种情情绪绪哀哀, 伤心欲绝伤心欲绝 图图片片中中反反映映的的是是哪哪种种情情绪绪惧惧,,魂魂飞飞魄魄散散 考试考得全班第一考试考得全班第一听到别人说自己的坏话听到别人说自己的坏话别人冤枉你别人冤枉你 有人赞美你聪明漂亮或帅呆了有人赞美你聪明漂亮或帅呆了 半夜醒来听到诡异的声音半夜醒来听到诡异的声音 晚上不上晚自习晚上不上晚自习挨了老师的批评挨了老师的批评看见地上有看见地上有10块钱块钱一道数学题做不出来一道数学题做不出来表表 情情 秀:秀:•考考试考得全班第一考得全班第一•听到听到别人人说自己的坏自己的坏话•别人冤枉你人冤枉你 •有人有人赞美你美你聪明漂亮或明漂亮或帅呆了呆了 • 半夜醒来听到半夜醒来听到诡异的声音异的声音 • 晚上不上晚自晚上不上晚自习•挨了老挨了老师的批的批评•看看见地上有地上有10块钱•一道数学一道数学题做不出来做不出来 下面几句话分别表达了哪种情绪?下面几句话分别表达了哪种情绪?1 1、漫卷诗书喜欲狂、漫卷诗书喜欲狂 。

      2 2、怒发冲冠、怒发冲冠 3 3、哀民生之多艰、哀民生之多艰 4 4、风声鹤唳、风声鹤唳, ,草木皆兵草木皆兵 喜喜怒怒哀哀惧惧5 5、闻风丧胆、闻风丧胆 6 6、三军过后尽开颜、三军过后尽开颜 7 7、问君能有几多愁,恰似一江春水向东流、问君能有几多愁,恰似一江春水向东流 惧惧喜喜哀哀 想去想去踢球踢球希望希望下雨下雨失失望望高高兴兴得到满足得到满足内心需要内心需要得不到得不到满足满足内心需要内心需要糟糕透了,不糟糕透了,不能踢球了!能踢球了!太好了!庄稼太好了!庄稼有救了!有救了!不同的人,面对同一件事,产生的情绪是否相同呢?不同的人,面对同一件事,产生的情绪是否相同呢? 材料一:据史书记载,伍子胥过材料一:据史书记载,伍子胥过韶关时,陷入进退两难的处境,韶关时,陷入进退两难的处境,结果因极度焦虑而须发全白结果因极度焦虑而须发全白。

      材料二:三国时期,周瑜才华出众,材料二:三国时期,周瑜才华出众,机智过人,但诸葛亮利用其心胸狭机智过人,但诸葛亮利用其心胸狭小的弱点,巧设计谋,气得他断送小的弱点,巧设计谋,气得他断送了风华正茂的性命了风华正茂的性命材料三:材料三:《《儒林外史儒林外史》》中的中的范进,多年考不中举人,直范进,多年考不中举人,直到到50多岁时,终于听到自己多岁时,终于听到自己金榜题名,金榜题名,“喜极而疯喜极而疯” 这三则材料分别体现了什么情绪?结果怎样?这三则材料分别体现了什么情绪?结果怎样?情绪情绪:“:“极度焦虑极度焦虑””,结果,结果:“:“一夜间须发全一夜间须发全白白””情绪情绪:“:“过于生气过于生气””,结果,结果:“:“断送了风华正茂的性断送了风华正茂的性命命””情绪情绪:“:“过分高兴过分高兴””,结果,结果:“:“喜极而喜极而疯疯”” 老师送给大家的寄语老师送给大家的寄语你不能决定生命的长度,但你可以控你不能决定生命的长度,但你可以控制它的宽度制它的宽度你不能左右天气,但你可以改变心情你不能左右天气,但你可以改变心情你不能决定容颜,但你可以改变气质你不能决定容颜,但你可以改变气质你不能控制他人,但你可以掌握自己你不能控制他人,但你可以掌握自己你不能预知明天,但你可以利用今天你不能预知明天,但你可以利用今天你不能样样顺心,但你可以事事尽心你不能样样顺心,但你可以事事尽心 快乐指南快乐指南讨论一下你为什么不快乐讨论一下你为什么不快乐 我们看看幸福手册上它说些什么我们看看幸福手册上它说些什么 你照它去做会有收获很多你照它去做会有收获很多 别让快乐走了吧别让快乐走了吧 不要枕着难题总是很忧郁不要枕着难题总是很忧郁 命运安排我们日子都有许多坎坷命运安排我们日子都有许多坎坷 如果发现错了就马上改过如果发现错了就马上改过 别让快乐走了吧别让快乐走了吧 不贪不占你会快乐不贪不占你会快乐少抽少喝你会快乐少抽少喝你会快乐 清清白白你会快乐清清白白你会快乐认识了朋友你会快乐认识了朋友你会快乐 孝敬老人你会快乐孝敬老人你会快乐有了爱情你会快乐有了爱情你会快乐 好的心情总是让你快快乐乐好的心情总是让你快快乐乐 你笑一笑它很容易你笑一笑它很容易 不要忧郁不要灰心和叹息不要忧郁不要灰心和叹息 用你的真心和你的感激用你的真心和你的感激有了幸福有了知己和甜蜜有了幸福有了知己和甜蜜 别让那快乐走了吧别让那快乐走了吧 知识框架知识框架丰富多样的情绪促使我们健康成长类型:喜、怒、哀、惧产生:不同的情境充实体力和精力积极作用提高活动效率 作用消极作用抑制活动能力降低自控能力做出违法的事情 。

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