苏教版五年级语文上册期中同步水平测试.doc
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苏教版五年级语文上册期中同步水平测试（时间：90分钟）班级：__________ 姓名：__________分数：__________一、填空题共30分）1. 一般来说,我们把______、______、______、______这四部古典长篇小说叫做“四大名著”2. 照样子，在横线上填入恰当的字词穿）草鞋 ______京戏 ______排球（乌黑）的长发 ______的灯光 ______的衣服冷得（像冰窖） 热得______ 慢得______一座座（山） 一串串______ 一层层______3. 选一选，填一填片 朵 把 阵 间 条一______大风 一______叶子 一______大河一______太阳伞 一______野花 一______木屋赛 放 贴 摘 挖 捉______野菜 ______野果 ______蜻蜓______鞭炮 ______龙舟 ______窗花4. 读拼音，写汉字，请注意书写规范、美观从虎门xiāo______烟到pō______负盛名的制造业名城，东莞印证了中国百年的求索和成就。
电子、机xiè______等产业的dǐng______力支撑，使经济散发了活力，海nà______百川，厚德务实的城市精神，彰显着这座城市博大的胸jīn______5. 在词语中填上恰当的汉字xiū sèjìn wǔè hàochà yānzéi xū面带____________飘带______传来______ ______紫______红做______心______jì diànjiāngjūqínchān______亲人新______拮______家____________扶6. 补充词语一______无边 生______勃勃 笨______笨脚眉开眼______ 视而不______ 碧______如洗7. 拼一拼，写一写chuān dàinòng shìzhǎn xiànsōng bǎixiòng māoduì wu____________________________________8. 查字典，填空 用部首查字法查找“刺”字，先查______部，再查______画；用音序查字法查找“刺”字，先查首字母______，再查音节______。
刺”在字典里的解释有：①用尖刻的话指摘、嘲笑；②尖锐像针的东西；③暗杀；④用有尖的东西穿进或杀伤在“带刺的朋友”里，“刺”的意思是______；在“刺破”里，“刺”的意思是______；在“讽刺”里，“刺”的意思是______填序号）9. 用“信”字组成不同的词语练习填空不能重复）我是一个______的人，做人非常讲______，______世上无难事，只怕有心人有追求才有希望，有追求就有成功，我对此______10. 读拼音,写汉字装shì______苏shì______防yù______比yù______监yù______干zào______急zào______xī______盖xī______少无xī______gē______膊gē______草gē______壁lì______如茉lì______奴lì______官lì______哭qì______仪qì______堆qì______二、综合练习题共30分）1. 抄写词语 壁画 引人注目 精美2. 读拼音填空，再读读背背3. 抄写词语 翻阅 如饥似渴 允诺4. 用钢笔描红。
嫂 棚 衰 挣 5. 抄写词语 武艺 仙鹤 拜师6. 抄写词语 临安 西湖 几时休7. 抄写词语 夸父 逐走 入日8. 看拼音写词语 9. 用钢笔描红 蒂 骚 诫 峭 10. 抄写词语 聪明 嫉恶如仇 崎岖三、阅读理解题共20分）1. 阅读下文，回答问题他要感谢那只手 ①感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是他（她）想感谢的东西 ②孩子们高兴地在白纸上描画起来女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等 ③当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊：他画的是一只手 ④是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。
孩子们也纷纷猜测一个说“这准是上帝的手另一个说“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡 ⑤女教师走到小道格拉斯_____一个皮肤棕黑色_____又瘦又小_____头发卷曲的孩子桌前_____弯腰低头问他_____能告诉我你画的是谁的手吗_____ ⑥_____这是你的手_____老师_____孩子小声答道_____ ⑦她回想起来了，在放学后，她常常拉着他黏糊糊的小手，送这个孩子走一段他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的当然，她也常拉别的孩子的手可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手 ⑧我们每个人都有感谢的，其中________有物质上的给予，________还有精神的支持，诸如得到了自信和机会对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人1）联系上下文理解下面词语的意思①微不足道：______②难以估量：______2）给第⑤⑥自然段加上标点符号女教师走到小道格拉斯______一个皮肤棕黑色______又瘦又小______头发卷曲的孩子桌前______弯腰低头问他______能告诉我你画的是谁的手吗____________这是你的手______老师______孩子小声答道______（3）第⑦自然段中说“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是什么？（不超过20个字）（4）在第⑧自然段横线上填入适当的关联词。
我们每个人都有感谢的，其中______有物质上的给予，______还有精神的支持，诸如得到了自信和机会5）从全文看，第⑧自然段的作用是______6）这篇充满人情味儿的小散文表达了一个极为明确的观点，这就是______7）假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，请你画一幅画，你会画什么呢？为什么？请用一段话说明理由100字左右）2. 阅读短文,完成练习 故事是一个守墓人讲述的一连好几年这位态度_______(温和 温柔)的守墓人每星期都收到一个素不相识的妇人的来信,信里附着钞票,要他每周在她儿子的墓地前放一束鲜花后来,有一天,他们见面了那天,一位司机匆匆来到守墓人的小屋子说:“夫人在门口汽车上,她病得走不动,请你去一下 一位身体衰弱的妇人坐在车上,“我就是亚当夫人,”她说,“这几年我每个礼拜给你寄钱买花我一次也没忘了放花,夫人 “今天我亲自来,”亚当夫人撩起衣襟擦着眼睛,“因为医生说我活不了几个礼拜了死了倒好,活着也没意思了我只是想再看一眼我儿子,亲手来放这些花一股苦涩涌上守墓人的心头,他苦笑了一下,决定再说几句 “我说夫人,这几年您老寄钱来买花,我觉得可惜。
鲜花搁在那儿,几天就枯萎了没人闻,没人看,太可惜了!” “你是这么想的?” “是的,夫人,您别见怪,我想起自己常去敬老院,那儿的人可爱花了，他们爱看花,爱闻花,那儿都是活人这墓里哪个活着?” 老妇人了楞一下,没有作声她只是小坐一会儿,默默祷告了一阵,没留话便走了守墓人有些后悔自己这一番活太_______(诚实 直率),太欠考感 可是几个月后,这位老妇人又忽然来访,把守墓人惊得_______(目瞪口呆 惊慌失措),这回竟是地自己开车来的 “我把花都送给那儿的人啦,”她友好地向守墓人微笑着,“你说的对,他们看到花可高兴了,这真叫人快活!我的病好转了,医生不明白是怎么回事,可我自己明白,我觉得活着还有些用处! 不错,她发现了我们大家都懂得却又常常忘记的道理：_____________________________________________________________________（1）选出文中括号里正确的词语2）守墓人担心自己说的话让老妇人受不了请用横线画出他说的那些话3）老妇人两次来见守墓人,第一次来,她的身体很糟从“______”一词可以看出来,她身体糟糕,是因为______。
第二次来,她的病好转了,病情好转的原因是:______4）最后,老妇人发现了什么道理?请写在文末的横线上5）用自己的话概括一下本文的主要内容6）结合你的生活,你认为幸福的真谛是什么?请写下来和大家一起分享四、写作题共20分）1. 习作 生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象有什么想法？从自己发现的或同学列举的现象中选择一个写一写 相关话题： ①“低头族” ②垃圾分类 ③留守儿童 ④课外阅读⑤纸质书籍页码 / 总页数。
