新人教版九年级物理下册二十二章能源与可持续发展第3节太阳能教案1.doc

§22.3 太阳能【教学目标】一、知识与技能1.初步认识太阳的结构，知道太阳是巨大的核能火炉2.初步了解太阳是人类资源的宝库3. 知道太阳能的利用方式1、通过观察学习了解太阳能的特点，理解太阳能属于可再生一次能源分析化石能源来自太阳能提高学生分析归纳能力2、通过太阳能的利用方式学习，提高学生综合分析问题的能力三、情感、态度、价值观养成学生开发和利用太阳能的意识，通过光伏产品推广提高创新节能意识教学重点】 了解太阳能，结合生产生活实际知道利用太阳能的方式【教学难点】太阳能利用中的能量转化【教学准备】 课件多媒体 学生探究实验视频【课时安排】 1课时【教学过程】一.情境导入1、复习提问：当今人类利用的主要常规能源是什么？会发生危机吗？2、视频展示《世界能源危机》 学生观后教师提出: 面对世界能源危机，我们怎么办？引导学生得出:开发新能源刻不容缓教师随即继续提出：可以开发利用的新能源有那些呢？抽生回答二、 合作探究，探究新知（一）太阳是巨大的核能火炉1、新知引入：动植物的生长，人类的活动都无法离开太阳这个发光发热的大火球已经存在了50亿年之久你是否了解太阳？人类是否能够从距离地球1.5亿千米远处的太阳上，获取所需的能源？2、自主学习:阅读课本P174,学习有关的知识,回答以下问题。

1）.太阳的结构是怎样的?（2）.太阳为什么是一个巨大的“核能火炉”,是哪一种形式的核能?（3）.太阳能是以怎样的方式向外传递的?(4).太阳的“核能火炉”,会永无止境地“燃烧”下去吗?3.学生自学展示：(1).太阳的结构(2).太阳能的产生：氢原子核在超高温下发生聚变，释放出巨大的核能3）.太阳能的传递：大部分太阳能以热和光的形式向四周辐射4）.太阳“寿命”：至今稳定地“燃烧”近50亿年，而且还能继续“燃烧”50亿年4、课件展示(知识归纳)(1).太阳距地球1.5亿千米，直径大约是地球的110倍，体积是地球的130万倍，质量是地球的33万倍，核心温度高达1 500万摄氏度太阳表面温度约6 000 ℃，太阳至今已经稳定地 “燃烧”了近50亿年，而且还能继续“燃烧”50亿年2).在太阳内部，氢原子核在超高温下发生聚变，释放出巨大的核能太阳核心每时每刻都在发生氢弹爆炸，太阳就像一个巨大的“核能火炉”重点强调:太阳能的来源---太阳内部时刻发生核聚变（二） 太阳能是人类的能源宝库(1)、引入：太阳光已经照耀我们的地球近50亿年，地球在这近50亿年中积累的太阳能是我们今天所用大部分能量的源泉为什么？(2)、自主学习：化石能源的形成你知道我们现在使用的化石能源---煤、石油和天然气与太阳能有怎样的关系吗？同学们结合图片和课本，完成问题：化石能源是怎么形成的？（3）课件展示石油、天然气的形成 煤的形成(4)、知识归纳远古时期的动植物通过光合作用将太阳能转化为生物体内的化学能。

经过地壳的不断运动，死后的动植物躯体埋在地下和海底经过几百万年的复杂变化，变成了煤、石油、天然气5)、想想议议根据下图所示，说明太阳能辐射到地球的能量的利用，转化和守恒的情况看看哪位同学说的好[ 分析 ]地球上不同地方吸收太阳的热能量不均匀，空气的冷暖就不一样，于是，暖空气膨胀变轻后上升；周围冷空气过来补充，这样冷暖空气便产生流动，形成了风地球表面的一部分水吸收太阳的能量经过蒸发形成水蒸气，暖湿气流从地面升起，因绝热达到过饱和而凝结成云，遇到冷空气就形成雨万物生长靠太阳，植物通过光合作用从太阳获取能量，以化学能的形式存储在植物体内，人类和动物从植物或其他动物为食物，获取生物质能以维持生命所以说地球上的风能、水能、生物质能等都是来源于太阳能6)、归纳总结：太阳是人类能源的宝库化石能源来源于太阳能,风能、水能来源于太阳能 ,生物质能来源于太阳能.(7).【讨论·交流】想象如果没有太阳，我们的世界会变成什么样子？学生畅所欲言（三）【问题导学、合作学习】人类直接利用太阳能的方式(1).【自学、阅读】176页—177页（太阳能的利用）内容人类除了间接利用存储在化石燃料中的太阳能外，还设法直接利用太阳能。

请同学们自学太阳能的利用，回答人类直接利用太阳能的两种方式是什么？抽生回答（A)、利用太阳能加热物体（光热转化）用集热器收集阳光中的能量来加热水等物质实现了把太阳能转化为内能教师讲解：例如用太阳炉、太阳能热水器等装置把太阳能转化成内能来做饭、烧水等等观察太阳能热水器集热管，玻璃管内表面为什么涂成黑色的？【探究实验汇报】自制太阳集热器（此实验是让学生课前完成的，课前录制一组学生实验）观察分析用哪种颜色的杯中水温度高？分别向白色和黑色的杯中倒入质量、初温相同的水，然后将瓶两个杯子放在太阳光下，经一小时后，观察温度计的变化B)、利用太阳能电把将太阳能转变为电能（光电转化）太阳能电池实现了将太阳能转变为电能；教师讲解：例如用硅光电池——也叫太阳能电池，把太阳能直接转化成电能．太阳能电池的应用已很广泛，像人造卫星上的电源、太阳能汽车上的电源，小型电视机、计算器上的电源，城市道路路灯的电源等等都可用太阳能电池，我国还用太阳能电池做航标灯的电源，铁路信号灯的电源等归纳总结】人类利用太阳能的实质，是将太阳能转化为其他形式的能四)、太阳能的优缺点(1)、请看一组数据吧：太阳深处的极高温度是1500万℃和极高压力约2×1016Pa，据粗略估计，太阳向地球表面辐射的功率为1.7×1017w，相当于12000亿吨标准煤释放的能量。

太阳能的第1个优点是：①太阳能十分巨大地球每小时从太阳获得的太阳能量有6.1×1020焦，这比目前全世界在一年内能源生产的总量还多，可见太阳能有多么巨大．那么太阳能会不会用完呢？根据科学家推算，太阳像现在这样不停地向外辐射能量，还可以维持50亿年以上，对于人类来说，太阳能可以说是一种取之不尽，用之不竭的永久性能源，所以太阳能的第2个优点是：②太阳能供应时间长久我们到哪里去取太阳能？怎样获取呢？（只要太阳能照到的地方，就有太阳能，不用专门去寻找；只要用东西接收就行了，不需要挖掘开采）太阳能的第3个优点是：③太阳能分布广阔，获取方便太阳能是最干净的能源，开发、利用太阳能不会给我们带来污染．所以，太阳能的第4个优点是：④使用太阳能安全、不污染环境．(2)、【畅所欲言】太阳能有哪些优缺点？学生自由发言【总结】太阳能的缺点：转化效率低 成本较高 受自然条件限制 能源分散三、 达标检测 （学生随堂练习后,师讲评）四、 课堂小结抽生总结本节课的学习内容，随即了解学生本节课你有哪些收获？还有哪些疑惑?五、 布置作业 1.完成随堂练习 2.动手动脑学物理第1-4题六、 板书设计§22.3 太阳能一、 太阳是巨大的核能火炉1、 太阳结构 2、太阳能的产生--核聚变3、太阳能的传递 4、太阳的寿命二、 太阳能是人类的能源宝库1、 化石能源来源于太阳能2、生物质能，风能，水能也来源于太阳能三． 太阳能的直接利用1、 将太阳能转化成内能（光热转换）。

如;太阳炉、太阳能集热器等2、 将太阳能转化成电能（光电转换）如:太阳能电池等七、 教后反思： 。