[语文教案]美丽的彩虹_1.doc

1美丽的彩虹来源课 件 5y K J.Co m 美丽的彩虹教学目标：1认识 15 个生字，能正确读、认2．在想象中感受彩虹美，激发学生热爱大自然的思想感情教学重点：熟读课文，感受彩虹美认识生字教学难点：理解课后题教具准备：生字卡片、小黑板教学过程：一．导入新课1．听儿歌《彩虹》 2．谁见过彩虹，说一说彩虹的形状、颜色这节课我们来学习一首儿歌《美丽的彩虹》 二．学习新课1．自读课文，圈出生字2．互教互学生字23．出示生字卡片指名读虹 晴 空 神 遥 银 仙 女 戴 定 顶 滑 巨 颜 淡 4．给生字找“邻居” 5．熟读课文6．分角色读课文7．说一说丁丁的眼里的彩虹像什么？冬冬的眼里的彩虹像什么？小弟看到彩虹想到什么？小妹妹看到彩虹想到什么？8．他们的眼里彩虹这么美？你觉得彩虹像什么？9．学生自由想象，然后说一说三．巩固复习1．读课文2．开火车游戏 （看生字卡片组词）3．找朋友游戏 （音节和生字）四．课堂总结：这节课我们学习了美丽的彩虹，你喜欢彩虹吗？回家以后画一幅彩虹图五．板书设计： 美丽的彩虹虹 晴 空 神 遥 银 仙 女戴 定 顶 滑 巨 颜 淡第四课时 美丽的彩虹教学目标：学习写字。

教学过程：小黑板3一．复习：1指名读课文2．出示生字组成的词语，指名读彩虹 晴天 天空 神奇 遥远 银河 仙女 戴上 一定 顶上 滑下 巨大 颜色 越来越淡二．学习写字1．出示生字：美 丽 空 河 定 七 巨 笔2．齐读生字3．分析字型、笔顺4．出示：“巨”的书写过程，最后一笔的竖折红色闪烁学生描红美 ”课件演示学生看清笔顺后再书空，然后描红丽 ”学生说一说写时注意什么，再描红5．学生在田字格里练习写6．讲评三．课堂总结：这节课同学们学得很棒！四．作业：在田字格丽每个字写两遍板书设计： 美丽的彩虹美 丽 空 河 定 七 巨 笔：第五、六课时 语文天地教学目的：能正确抄写双音词音节，练习给音节标调；复习带金字旁和绞丝旁的字并填写偏旁表；积累词语；续写《下雨了》 4教学过程：一． 1．抄写音节Chūn yǔ shǔi zhū cǎi hóng zǒu guò yáo yuǎn měi lì 学生独立抄写，自己检查2．给音节标调号Shui you zhe yang ju da de bi 谁 有 这 样 巨 大 的 笔二．复习带有金字旁和绞丝旁的字，并填写偏旁表1．写出带有下面偏旁的字，看谁写得多。

金字旁：（ ） （ ） （ ） （ ） 绞丝旁：（ ） （ ） ( ) （ ） 2．填写偏旁表偏旁表示的意义例子钅三给 “雨”扩词1．读词语：倾盆大雨 雨过天晴 泪如雨下 挥汗如雨2．自己扩词，看谁说的多，说得好例：雨霖霖 雨萧萧 雨蒙蒙 牛毛细雨 狂风暴雨 零星小雨……四．续编诗歌下雨了，蜗牛说：“不怕，我把房子背来啦 ”下雨了，蘑菇说：“不怕，我有 ”下雨了，说：“不怕，我 ”5分组完成，回去思考，在班上讨论评委评定例：下雨了，蘑菇说：“不怕，我有小花伞一把 ”下雨了，甲虫说：“不怕，我有一件防雨褂 ”板书设计： 语文天地给音节标调号Shui you zhe yang ju da de bi谁 有 这 样 巨 大 的 笔第七、八课时 语文天地教学目标：自读《伞》 ，复述，能搞清人物之间的关系；背诵《春夜喜雨》 ；总结自己的热字方法教具准备：小黑板教学过程：一．自读《伞》 1．自己读一遍2．提问：这个故事里说了几个小朋友呀？3．再读，然后复述二．读背古诗1．自己读，自己背62．提示：你看，杜甫发现下雨了，一夜没睡，静的几乎听不见雨声，真实‘春夜喜雨’啊！3．讨论：诗人为什么高兴的一夜未谁？4．说一说你还读过杜甫的那些诗句。

三．总结自己的认字方法读金钥匙的一段话课堂总结：这一单元你有学会了什么？板书： 伞小宝和同学 小丽和同学来源课 件 5y K J.Co m。