懒爸爸教案 带生字表.doc

课题→第三课：“懒”爸爸一、教学课时：四节课二、教学要求：1、会写，会读8个生字学习将字旁部2、学习要求掌握词语，了解他们的意思和用法3、正确、流利地朗读课文4、学会掌握介词“替”的用法和 “了”为标志的动词重叠形式三、教学重点：会读、会写生字，会运用词语，熟读课文四、教学难点：理解课文内容，弄懂课文所讲的道理五、教学方法：讲解为主，讨论为辅第一课时（生字、词教学）1、复习检查：教师范读课文之后让学生跟着老师读一遍最后全体读，分组读2、导入新课： （板书下表）生字音节音序中的大写字母结构部首组词注释懒lǎnL左中右忄懒惰不爱劳动或工作替tìT上下夫替人把原来的人或物调换下来麻máM上下广麻烦让别人费事或增加负担织zhīZ左右纟组织安排人或事物具有一定的整体性顾gùG左右页照顾照料、关照奖jiǎngJ上下奖罚为奖励而发给的证书状zhuàngZ左右告状给上一级陈述事情烦fanF左右火烦人让人不能安生3、巩固复习：在词语教学的时候师生共同理解词语，教师把这些词语引用到实际生活的一些语句中进行教学，同时让学生说说句子直到学生运用为止4、布置作业：将本节课的生字“”拆一拆、组一组，组成别的字，扩大学生的知识量。

第二课时（分析课文）1、复习检查：以“爸爸”为主题谈谈自己的爸爸是怎样的一个人？你喜欢你的爸爸吗？2、导入新课：第一自然段：写明明对爸爸不满第二自然段：写妈妈要替明明刷鞋，却被爸爸阻止，明明没有办法，只好自己洗第三自然段：写明明不知道海星是什么，爸爸坚持让他自己从书中去了解第四，五自然段：写明明终于明白爸爸“懒”的原因，也弄懂了爸爸的用意3、巩固复习：文中原先明明认为爸爸很“懒”他一点儿不帮明明做事，其实像明明爸爸这样的“懒”,恰好能锻炼孩子的自理能力，帮他养成“自己的事自己做”的好习惯，这才是对孩子的真正关心，通过某件事情最后明明还是明白了爸爸用意4、布置作业：归纳本文的中心思想第三课时（处理练习）1、复习检查：请学生说说自己归纳的课文中心思想，教师最后做总结2、导入新课：第一题：选一选，读一读了解学生对生字中的拼音的掌握情况lǎn fan gù zhī jiǎng zhuàng第二题：读拼音，写汉字通过学习本题了解学生对课文生字的掌握情况第三题：读一读，记一记 本题目帮助学生掌握正确搭配词语的规律，为此指导学生完成方法第四题：读一读，练一练本题主要是为了了解学生对字词的掌握情况，同时增强学生的自学能力。

第五题：课堂讨论 本题是让学生进一步了解课文内容，懂得什么是真正的关爱本班学生结合课文内容及实际生活分组要求进行讨论，3、巩固复习：将练习第一题和第二题板书，请学生上来做题4、布置作业：将一、二、三题做在作业本上第四课时（处理同步练习）。