20XX.7海淀区八年级初二下学期期末考试物理试题以及答案.doc

海淀区八年级第二学期期末练习 物 理 2017.7学校_____________________班级____________姓名______________成绩_______________一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意共30分，每小题2分）1．在国际单位制中，力的单位是 A．帕斯卡（Pa） B．牛顿（N） C．瓦特（W） D．焦耳（J）2．起重机的钢丝绳吊着重物匀速上升时，重物所受重力的方向是A．竖直向上 B．水平向左 C．竖直向下 D．水平向右 3．学校旗杆顶部装有一个定滑轮，这样做 A．既省力，又能改变施力方向 B．虽省力，但不能改变施力方向 图1 C．虽不省力，但能改变施力方向 D．既不省力，也不能改变施力方向 4．如图1所示，运动鞋的鞋底上制有凹凸不平的花纹，其主要目的是 A．增大摩擦 B．轻便省力 C．减小压强 D．节省材料5．下列装置在正常使用的过程中，利用大气压强工作的是 A．弹簧测力计 B．船闸 C．密度计 D．活塞式抽水机6．如图2所示的工具中，在正常使用时属于费力杠杆的是 7．图3所示是水电站的拦河大坝，决定大坝坝底所受水的压强大小的是 A．大坝的高度 B．大坝的形状 C．大坝的底面积 D．水库中水的深度8．下列事例中，利用惯性的是 A．跳远运动员起跳前要助跑 B．守门员用力抓住飞来的足球 C．运动员撑杆跳高时把撑杆压弯 D．运动员游泳时向后划水 图39．下列情境中，物体的运动状态没有发生改变的是 A．正在弯道上速滑的运动员 B．水平桌面上静止的物理书 C．空中减速下落的降落伞 D．沿滑梯加速下滑的小孩10．关于图4所示的四个情境，下列说法中正确的是 A．甲图中手用力推杯子，杯子没动，手的推力对杯子做功 B．乙图中手托着杯子长时间不动，手向上托的力对杯子做功 C．丙图中手托着杯子水平向右移动，手向上托的力对杯子做功 D．丁图中手托着杯子竖直向上移动，手向上托的力对杯子做功图511．图5所示的盲道是为盲人出行提供方便和安全的道路设施。

盲道一般由两种砖铺成，一种是带有条形凸起的引导砖，引导盲人放心前行，称为行进盲道；一种是带有圆形凸起的提示砖，提示盲人前面该转弯或上、下坡了，称为提示盲道当盲人走在盲道上面时与走在普通的平整路面上相比，走在盲道上A．增大了脚底的压力，使脚底感觉更明显B．增大了脚底的压强，使脚底感觉更明显C．减小了脚底的压力，使脚底感觉更明显图6甲F1乙F2D．减小了脚底的压强，使脚底感觉更明显12．用相同的滑轮和绳子分别组成如图6所示的甲、乙两个滑轮组，挂钩上都吊着相同的物体，把物体匀速提升相同的高度，绳子自由端受到的拉力大小分别为F1和F2若不计绳重及轴间摩擦，下列说法中正确的是 A．F1＝F2 B．F1>F2 C．F1

在小球射出的同时炮身后退，炮身后的横杆撞击后面的指针，选择发射的力度不同，指针的摆幅也就不同关于这件展品，下列说法中正确的是A．炮对小球的作用力与小球对炮的作用力是一对平衡力B．炮对指针施加力的作用时，指针不对炮施加力的作用C．炮静止时，炮所受摩擦力与重力是一对平衡力D．炮向后运动的过程中，运动状态不断改变图8甲乙 A B15．如图8所示，水平桌面上甲、乙两个质量相同的圆柱形薄壁容器分别装有质量相等的水和盐水，将两个完全相同的实心木球A 和B分别放入两个容器中，木球静止时液体均未溢出已知甲容器的底面积小于乙容器的底面积，盐水、水、木球密度的关系为盐水>水>木错误!未指定书签错误!未指定书签错误!未指定书签错误!未找到引用源则下列说法中正确的是 A．木球A排开水的体积等于木球B排开盐水的体积B．木球A排开水的质量小于木球B排开盐水的质量C．放入木球A 和B后，甲、乙容器底受到液体的压力相等D．放入木球A 和B后，甲、乙容器对桌面的压强相等二、多项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个共8分，每小题2分每小题选项全选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分）16．如图9所示，某次冰球比赛中，运动员用冰球杆沿不同方向击打冰球上的不同部位，冰球的运动状态随之发生改变。

这个事例说明 A．力可以改变物体的运动状态B．力的作用效果与力的方向有关C．力的作用效果与力的作用点无关图9D．物体的运动需要力来维持17．小明用一个滑轮组匀速提升重物，他将该滑轮组改进后，重新用改进后的滑轮组将这个重物匀速提升同样的高度，该滑轮组的机械效率提高了则改进后的滑轮组A．有用功没变 B．总功没变 C．额外功减少 D．总功减少18．老师布置作业：让同学们寻找生活中的物理现象，并做出解释小刚走进厨房，观察到了一些现象，并做出了简单的解释其中正确的是 图10F木块A．包饺子时捏出饺子花边，说明力可以改变物体的形状B．墙壁上的吸盘式挂钩利用了大气压C．刀刃磨得很锋利是为了利用增大压力的方法来增大压强02468246t/ss/m图11第一次第二次D．煮熟的饺子漂浮在水面上，饺子所受浮力大小等于重力大小19．如图10所示，弹簧测力计一端固定，另一端钩住正方体木块，木块下面是一长木板沿水平方向先后两次拉动长木板使其沿光滑水平面做直线运动，此过程中，木块相对地面始终静止木板两次运动的路程s与时间t的关系如图11所示如果木板上表面各处的粗糙程度均相同，两次对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2，两次拉力的功率分别为P1、P2，下列判断正确的是 A．Fl＞F2 B．Fl=F2 C．P1＞P2 D．P1=P2三、实验选择题（本题共20分，每小题2分。

在每小题给出的四个选项中，第20～26题只有一个选项符合题意；第27～29题符合题意的选项均多于一个，全部选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分）图12012345012345N20．如图12所示，弹簧测力计的示数为 A．3N B．3.8N C．4N D．4.2N21．孔明灯是中国一种古老的手工艺品，如图13所示是放飞在空中的孔明灯， 图14中能正确表示孔明灯装饰穗所受重力方向的是 图15OAFBC22．如图15所示，OB是以O点为支点的杠杆，F是作用在杠杆B端的力图中线段AB与力F的作用线在同一条直线上，且OA⊥AB、AC⊥OB则表示力F的力臂的线段为 A．OA B．OB C．AB D．AC 23．用相同的滑轮组装成如图16所示的滑轮组，用它们提起相同的物体时最省力的绕绳方法是 AB图17C24．如图17所示为一可绕中点转轴转动的轻质细杆，杆上相邻刻度线之间的距离都是相等的使杆在水平位置平衡后，在杆的A刻线处挂1个钩码，为了使杆在水平位置重新平衡，可以 A．在B刻线处挂2个相同的钩码 B．在C刻线处挂2个相同的钩码C．在C刻线处挂3个相同的钩码 D．在D刻线处挂2个相同的钩码图18A窗口前后25．图18为中国科技馆“探索与发现A厅”中的一件展品，它以一段平直的铁路为场景，由可以匀速行驶并装有抛球装置的火车模型以及操作平台构成。

在火车匀速行驶过程中，小球从火车顶上A窗口沿竖直向上的方向被抛出，小球向上运动一段距离后，开始下落关于小球下落的位置，下列说法中正确的是 A．小球会落回A窗口 B．小球会落到A窗口的前方C．小球会落到A窗口的后方 D．以上情况都可能出现图19棉布表面毛巾表面木板表面26．根据实验事实和合理的理论推理来揭示自然规律是科学研究的重要方法如图19所示，从斜面上同一高度释放一个小车，观察小车在水平面上的运动情况，并做出合理的推理，小明同学给出了如下的一些表述：①在木板表面的水平面上，小车运动路程较长②如果在没有摩擦的水平面上，小车将做匀速直线运动③如果在较光滑的水平面上，小车运动路程很长④在铺有棉布的水平面上，小车运动路程较短⑤在铺有毛巾的水平面上，小车运动路程很短为揭示小车以一定的速度在水平面滑行的规律，下面的判断和排列次序正确的是 A．事实①④⑤，推论②③ B．事实⑤④①，推论③②C．事实①②③，推论④⑤ D．事实①③②，推论⑤④27．为研究二力平衡的条件，小明将一块长方形硬纸板在对角的顶点附近各开一个小孔，用细线系住，细线的另一端绕过桌边的滑轮各悬挂一个托盘，盘中各放两个钩码，如图20所示。

关于这个实验，下列说法中正确的是 A．本实验的研究对象是硬纸板图20B．为使实验效果明显，应选用质量较大的硬纸板C．调整两边的所挂钩码的数量，可以改变作用在硬纸板上两个力的大小D．将硬纸板扭转一个角度后释放，可以使作用在硬纸板上的两个力不在同一直线上28．探究影响浮力大小的因素时，小红做了如图21所示的实验，根据她的实验数据判断下列说法中正确的是 A．比较图甲和乙可知，物体受到的浮力大小与排开液体的体积有关B．比较图乙和丁可知，物体受到的浮力大小与液体的密度有关C．比较图乙和丙可知，浮力的大小与物体浸没在液体中的深度有关D．比较图甲和乙可知，物体受到的浮力大小与物体的体积有关探头U形管29．如图22所示，使用微小压强计探究液体内部压强的规律实验中将探头与微小压强计按图示方式连接，并将探头浸入液体内部对于该实验，下列说法中正确的是 图22A．可以用U形管两侧液面的高度差反映探头所在位置处液体压强的大小B．微小压强计安装好后，用力按压金属盒上的薄膜，U形管两侧液面保持相平，由此可以判断压强计连接处不漏气C．U形管两侧液面的高度稳定后，右管中的液体受到非平衡力的作用D．探头伸入液体越深，U形管两侧液面高度差越大，表明探头所在位置处液体压强越大四、实验解答题（本题共30分，30~37每空2分，38题4分）图2330．如图23所示，小明用微小压强计探究液体内部压强与深度的关系。

下表是他记录的实验数据，根据表格中的数据可以得出结论：液体压强的大小随深度的增加而 （选填“增大”或“减小”）。