2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程指南中班冬季语言教案多篇汇总版.doc

中班冬季语言20篇正（1）中班语言游戏《冬天的小路》含反【活动目标】1、认识雪天的特征2、能根据不同动物的动作特点，理解推、铲、扒、扫等动词所表示的不同动作3、理解故事《冬天的小路》，懂得做好事利人利己4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节5、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默活动准备】课件《冬天的小路》活动过程】一、说一说：下雪1、播放课件（视频欣赏）你见过下雪吗？下雪是什么样子的？2、幼儿由讨论、回答3、小结：下雪以后，地上都是雪，很容易摔倒所以，我们就要把地上的雪都扫干净，才可以行走二、学习故事《冬天的小路》1、幼儿欣赏课件（故事欣赏）2、（提问）：故事里都有哪些小动物？他们为什么要扫雪？小动物们都是怎么扫雪的？（利用多媒体材料进行回顾）3、点击（提问）中的四幅画面，画面分别放大，根据画面引导幼儿学习推、铲、扒、扫等动词4、：小动物们扫完雪怎么样了？如果你是他们，你愿意一起去扫雪吗？为什么？5、总结：小动物们一起把雪扫干净了，这样，己可以从小路上安全地走过去，而且其他的小动物也都不会摔跤了他们方便了己，也为别人做了一件好事这样的事情，小朋友们也一定愿意做。

三、延伸活动播放歌曲《扫雪》附故事《冬天的小路下雪啦，下雪啦雪花飘呀飘，飘到大树上，大树好像穿上了羊皮袄，飘到屋顶上，屋顶好像盖上了大棉被雪花落到小路上，小路不见了大肥猪一摇一晃过了，扑通滑了一跤，急得嗷嗷叫；小鸭子摇摇摆摆走了，吱溜滑了一跤，痛得嘎嘎叫；小花狗蹦蹦跳跳的跑了，扑通滑了一跤，抬起头汪汪叫；小松鼠在树上，急得吱吱叫，糟糕，真糟糕小路不见了，大家把雪扫大肥猪用鼻子推呀推，小鸭子用嘴巴铲呀铲，小花狗用爪子扒呀扒，小松鼠用尾巴扫呀扫，不一会儿，就把雪扫得干干净净啊，小路了嗯，嗯，累得我直喘气大肥猪晃晃脑袋嘎，嘎，我心里真高兴小鸭子拍拍翅膀汪，汪，谁也不会再摔跤小花狗又蹦又跳我们一起跳个舞好不好？小松鼠转转圈子太阳了，小路晒干了，他们手拉着手，高高兴兴地跳起舞学反：幼儿非常喜欢听故事，一听说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着，都希望一点听讲故事在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，让孩子们互相说说己对故事的看法，给幼儿创设了由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着己内心的感受及己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解2）中班语言《冬天是什么》含反设计背景随着冬天的到，孩子们发现人们的穿着有所改变的同时也产生许多迷惑：为什么看不到小蚂蚁搬食物?树上的小鸟不见了，它们都到哪去了?孩子们对动物的生活习性的改变产生了好奇，因此为了顺应幼儿的兴趣需要和发展的需要，我通过活动《冬天是什么》可以让孩子们了解冬天对动物们生活习性产生的影响，以激发幼儿的兴趣和对动物的情感。

活动目标1理解故事《冬天是什么》，感受冬天里的乐，了解一些动物在冬天里的特别活动2理解一些动物不同的过冬方式3理解故事内容，大胆讲述简单的事情4通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力5萌发对学作品的兴趣重点难点重点：理解故事，感受冬天的乐难点：知道动物过冬的几种不同方式活动准备幼儿用书《动物过冬》，学课件《冬天是什么》活动过程1：冬天里我们用什么方法取暖呢?吃热的东西，戴围巾、戴手套、穿棉袄、戴棉帽，烤火或用取暖器、做运动等方式取暖2：原，在寒冷的冬天里我们有好多方法取暖!但是，小动物们又是怎样度过寒冷的冬天呢?下面我们听一听、看一看!一、倾听故事《冬天是什么播放故事课件，讲述故事二、理解故事，交流讨论1：故事的名字叫什么?故事里都有哪些动物?2：冬天，燕子、杜鹃和大雁有什么特别的活动?(飞到温暖的南方—迁移过冬)3：青蛙、小熊和蛇又有什么特别的活动?(美美地睡觉—冬眠)4：松鼠、兔子和绵羊身上现什么特别的现象?(长更多更厚的毛御冷—换毛过冬)5：蚂蚁有什么特别的表现?(躲在窝里，不门—躲藏过冬和储粮过冬)6：冬天里的小朋友有什么特别的活动?(坐雪橇、堆雪人、打雪仗)7小结在冬天里，小动物们就是通过迁移、冬眠、换毛、躲藏和储粮等过冬方式度过寒冷的冬天的。

8让幼儿操作幼儿用书《动物过冬》，结束活动学反本次活动能运用课件引导幼儿倾听故事，帮助幼儿理解故事的同时能引导幼儿理解一些动物不同过冬的方式，从而丰富幼儿对各种动物过冬的科学知识活动中，注重孩子们的年龄特点，采用生动形象的课件和有效提问引导幼儿进行讨论，鼓励幼儿大胆交流，分享彼此不同见解，在说中学，从而发展了幼儿的维，丰富了知识，进一步拓展了幼儿的认知空间但本次活动也存在了一些不足，如语言还不够精练，在活动的最后一个环节结束较，没能很好的小结等但本次活动目标基本达到3）中班语言《我喜欢的季节》含反活动设计背景春夏秋冬是一个更替的过程，在这个过程中我们可以体会到各种不同的变化为中班幼儿设计《我喜欢的季节》的谈话活动，可以让孩子们感受四季的不同，区分和了解各个季节的不同景象同时，让孩子说己喜欢的季节，可以让孩子明确己的喜好和正确认识各个季节在不同时期呈现的不同景象，让孩子感受大然的变化，体会大然的奇妙活动目标1、围绕我喜欢的季节为主题进行谈话，学会用我喜欢夏季(或春季、秋季和冬季)，因为…，我不喜欢夏季(或春季、秋季和冬季)，因为…的因果句式表达己喜欢或不喜欢的原因，发展逻辑维能力2、培养幼儿专注地倾听同伴谈话，轮流交谈的习惯，并能用清楚、连贯的语言讲述己对四季的认识。

3、使幼儿积极参与小组讨论，乐意在集体面前然大方地谈话4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活5、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力学重点、难点培养幼儿专注地倾听同伴谈话，轮流交谈的习惯，并能用清楚、连贯的语言讲述己对四季的认识活动准备1、事先让幼儿在家人的帮助下填写调查表我喜欢的季节2、准备好春、夏、秋、冬不同景物的图片和投影设备活动过程1、引谈话主题，激发幼儿谈话兴趣1)：现在是什么季节?你觉得是什么季节?(鼓励幼儿用完整语言回答问题，表达己对四季的了解、感受)2)带领幼儿观看图片和投影设备，让幼儿充分认识四季带幼儿到布置好图片和多媒体投影等物品的活动角，通过让幼儿观察实物、图片、投影等方式，让他们认识四季，并选己喜欢的季节2、引导幼儿围绕主题，讲述、交流己的调查表1)引导个别幼儿进行示范性讲述：：你为什么喜欢…，为什么不喜欢…?(引导幼儿用我喜欢…，因为…我不喜欢…，因为…的句式较完整地表达己的调查结果，鼓励幼儿大胆地表达己的想法，并安静的倾听别人的讲述)2)幼儿两两合作，轮流讲述己的调查表，谈谈己喜欢的季节和喜欢的原因巡回进行指导，注意发现幼儿问题和讲的好的方面，给与针对性指导。

3)集体交流，请部分幼儿在集体面前，围绕主题进行讲述、交流，讲述中运用较完整、连贯的语句3、运用交流与提问，拓展谈话的范围，激发幼儿深层次的兴趣1)引导幼儿讨论：春夏秋冬各有什么特点?它们的联系与区别在哪里?启发幼儿围绕主题，有兴趣地与旁边的小朋友进行交流与讨论(或集体讨论)，使幼儿进一步加深对主题的认识2)进行评价与总结通过交流己喜欢的季节后，让幼儿充分认识四季的，了解它们的变化和不同之学反中班孩子的交谈和谈话能力整体情况看都具有了一定的发展，但是缺乏一定的实践经验，智力水平也于正在发展时期，社会实践经验基本为零所以如果能为中班幼儿设计一个感受、体会大然的变幻，说己喜欢的季节，充分认识四节的谈话活动，对幼儿的身心都有很好的发展和提高，话题也能较好的引起幼儿兴趣，为其发展提供了帮助4）中班上学期语言《冬天的小路》含反【活动目标】1理解故事内容，能尝试扮演故事中的角色2丰富并理解词汇：推铲扒扫3让幼儿明白人多力量大和利用身长为大家服务的道理4理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯5愿意分角色表演简单的故事情节活动准备】1活动前带幼儿欣赏美丽的雪景2故事《冬天的小路》课件;一段好听的音乐。

3小胖猪、小鸭子、小花狗、小松鼠的动物头饰活动过程】(一)示有动物典型特征的背景图，激发幼儿的兴趣：小朋友，今天给大家请了四位动物朋友，猜猜看他们分别是谁?1引导幼儿根据动物的典型特征由猜测判断动物的类别2以故事的形式导入在这片草地上，住着小胖猪、小鸭子、小花狗和小松鼠，他们四个是好朋友，每天都走过这条小路到前面的草地上玩，有一天在这里发生了一件很有趣的事，你们想知道吗?(想)，好，那我们仔细看看，到底发生了一件什么有趣的事二)利用课件引导幼儿理解故事内容1示第一幅画面，引导幼儿仔细观看并尝试讲述画面内容这里怎么了吗?什么季节才下雪呢?，下雪了，周围的景色发生了什么变化?大树、房屋变成了什么样子?小动物们门前的小路哪去了?小结画面内容：冬天到了，天气很冷，还下起了雪，雪花飘呀飘呀，飘到大树上，大树好像穿上了羊皮袄，飘到屋顶上，屋顶好型盖上了厚厚的大棉被，雪花落到小路上，小路不见了小路不见了，小动物们会发生什么事呢?请幼儿大胆想象并完整表达己的想法2示第二幅画面，引导幼儿大胆尝试讲述画面内容小结画面内容：小胖猪一摇一摆的过了，扑通，滑了一跤，急的嗷嗷叫;小鸭子摇摇摆摆的走了，哧溜，滑了一脚，痛得呷呷叫;小花狗蹦蹦跳跳的跑了，扑通，滑了一脚，抬起头了汪汪的叫。

小松鼠看见了，急的吱吱叫，糟糕，真糟糕!小路不见了，把路扫提问题，引导幼儿讨论：有哪些小动物在雪地上摔倒了?他们怎么样?小松鼠是怎么做的?小路不见了，把雪扫，小动物们怎样扫雪呢?请幼儿大胆想象并完整表达己的想法3示第三幅画面，引导幼儿大胆尝试讲述画面内容小结画面内容：小胖猪用鼻子推呀推，小鸭子用嘴巴铲呀铲，小花狗用爪子扒呀扒，小松鼠用尾巴扫呀扫，啊，小路了提问题，引导幼儿讨论：小动物们是用什么方法扫雪的?引导幼儿模仿小动物扫雪的样子小路了，小动物们又干了些什么?请幼儿大胆想象并完整表达己的想法4示第四幅画面，引导幼儿大胆尝试讲述画面内容小结画面内容：小胖猪摇摇脑袋：嗷嗷，累的我直喘粗气!小鸭子拍拍翅膀：呷呷，我心里真高兴!小花狗又蹦又跳：汪汪，谁也不会再摔跤小松鼠转个圈子：我们一起跳个舞，好不好?太阳了，小路又晒干了他们手拉着手，高高兴兴地跳起舞提问题，引导幼儿讨论：雪扫完后，小动物们在小路上干什么了，它们的心情是怎样的小朋友们，现在你们知道这里发生了什么事了吧下面，我们再完整的听一遍故事好吗?故事的名字叫《冬天的小路》三)完整的讲述一遍故事，幼儿认真倾听谁说说故事里发生的事呢?这么厚的雪，一只小动物扫得还是四只小动物一起扫得，为什么呢?(人多力量大)(四)创设故事情境，幼儿选头饰和道具进行故事表演：这些小动物真可爱，我们带上头饰也扮演这些可爱的小动物，进行故事表演好吗?幼儿选头饰和制工具，进行故事表演，提醒幼儿边表演边说短语：我用鼻子推呀推，把雪推起，我用嘴巴铲呀铲，把雪铲起，我用爪子扒呀扒，把雪扒起我用尾巴扫呀扫，把雪扫起。

丰富并理解词汇推、铲扒扫五)交流分享1请幼儿说说故事中的小动物有哪些值得我们学习的地方学反：由于中班幼儿对词汇的理解还比较浅显，在学活动中还应当借助具体形象维，发展幼儿的语言表达能力因此，采用生动形象的课件帮助幼儿理解故事。