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中小学教师职业道德规范心得体会6篇中小学教师职业道德规范心得体会　　中小学教师职业道德规范心得体会（一）：　　学习了新的《中小学教师职业道德规范》，有以下几点体会：　　一、为人师表，忠诚于教育事业　　教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师必须要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自我首先做到；凡是要求学生不能做的，自我坚决不做严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友　　作为一名教师，要有高度的事业心和职责感教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用要做好教师工作，就务必首先热爱教育事业忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教要在自我的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础　　“老师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为，是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。

青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证　　二，树立终身学习的思想，努力提高自身业务素质　　教师要树立终身学习的观念，要以宽广扎实的业务知识和专业技能，真正掌握教书育人的本领，尤其是必要的现代化教育技术手段用心参与教育科研在教学实践中，发现问题、分析问题、探索解决问题的新途径、新方法，以教师的创造性劳动来实现培养具有创新精神和实践潜力学生的目标　　教师的职业道德不是一个空洞的思想外壳，它是教师高尚的人格品质和娴熟的业务技能与执着的敬业精神的结合点应对日新月异、飞速发展的世界，教师不能墨守陈规，固步自封应对挑战和机遇，我在教育教学中树立起了“终身学习”“永远探索”的思想，要潜心学习理论，运用理论，为教育事业不停攀登，终生奋斗在工作实践中，教师应十分注重自身的业务培训，不断提高自我的业务素质，拓宽知识视野，以此来作为教师职业道德建设的主要资料　　三、无私奉献，关心每一位学生的成长　　奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界一名教师就应对学生无私奉献　　教师要关心和爱护学生，要尊重学生的人格，平等公正对待每一位学生。

要做学生的良师益友既要保护学生的安全，又要关心学生的健康无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，个性对那些学习特困生，更要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现他们的优点，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难疼爱自我的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”　　总之，教师务必先为人师，必先行为示范，不断的学习不断的充电，不断的补充新知识，才能适应知识经济时代的要求做到爱岗、敬业、团结向上，努力提高自我教育教学理论水平和实践潜力以奉献精神和全心全意为人民服务的思想对待本职工作　　中小学教师职业道德规范心得体会（二）：　　中小学教师职业道德规范心得体会　　金秋十月，一个大好的时节！伴着徐徐的秋风，我们已经开始了新的一个学期紧张而又忙碌了的工作在工作闲暇时分，我便拿出《中小学教师职业道德规范》进行一番学习，结合着本市的状况，颇有一些心得　　为了我们青年的特岗教师培养，桦甸市教育局在学期初，就制定了一系列的方案，来让我们青年教师快速成长。

但无论哪次培训，都始终把教师职业道德作为首要前提来提出桦甸进修学校老师也组织了几场教师职业道德的培训大会，同样值得我们反复思考：我们就应重视自我的职业道德　　作为新时代的一名一线青年教师，又是一名特岗教师，应遵守哪些职业道德规范的基本要求呢？《中小学教师职业道德规范》中的六条，资料充实，体现了时代特色，更给了我以指导同时也让我感到任重道远同样我也有了如下的感想：　　中小学教师职业道德规范心得体会3篇心得体会，学习心得　　首先，作为中国公民，无论从事着什么，始终都要把国家和人民的利益放在首位我们教师就更就应这样！同时我还要拥护中国共产党的领导，全面贯彻国家教育方针在教育教学中，我们更要把这种思想传播给每一位学生　　其次，务必热爱和忠诚于人民的教育事业那么我就要爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表　　教师职业劳动的特点，又决定了教师工作的平平凡凡，琐琐碎碎，默默无闻教师没有令人羡慕的财富和权力，没有显赫的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸但是在这平凡的岗位上，我们却能塑造出一个有一个的人才，创造出一个又一个的奇迹，所以，教师从事的职业是崇高的、神圣的，那么这么神圣的职业我又如何能够不热爱它呢！　　热爱岗位固然重要，但热爱岗位中的一个重要环节就是热爱每一个孩子。

我们要把爱撒向学生一个教师对人民教育事业的热爱、忠诚和献身精神，只有透过热爱学生，教书育人的具体行动才能体现出来教师对学生的爱，不是属于亲缘关系，不是出于个人需求，而是于对教育事业的深刻理解和高度职责感，这是一种特殊的、充满科学的、普遍持久而又深厚的爱这种爱具体表现为教师对学生特有的一种亲近感、期望感和献身的热忱这种爱能够为学生的健康成长创造良好的环境和氛围，能够在师生之间架起心灵上相互沟通的桥梁，能够转化学生自身学习和进步的内在动力　　一名优秀的人民教师，除了忠于事业，关心热爱学生之外，还务必自觉地高标准地去塑造自我学高为师，身正为范在学生的心目中，老师是智慧的象征和人格的化身，教师的言行就是道德标准，教师的思想、言行、作风和品质，每时每刻都在影响着学生，对学生起着潜移默化的作用所以要以身作则，为人师表，要求学生做到的自我首先要做到，要求学生不做的，自我首先不做　　当然，“传到授业解惑”更是我们教师更就应完成的主要任务在教学过程中，我要努力提高自我的潜力，练就扎实的基本功，完成社会，学校赋予给我的使命还要经常学习，到达终身学习，这样不仅仅能跟上时代的步伐，同时也能充实自我，让自我的知识更加丰富，让自我和孩子思想上的“距离”越来越近。

　　以上就是我对《中小学教师职业道德规范》的一些想法，有不足之处，请给予批评指出　　中小学教师职业道德规范心得体会（三）：　　中小学教师职业道德规范心得体会　　暑假里，我认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《平泉县教师十条禁令》和《城西小学教师十要十不要》这些文件　　透过学习，我充分认识到新时期加强教师职业道德建设的重要好处，理解了新修订的《中小学教师职业道德规范》的基本资料，并将自觉用《中小学教师职业道德规范》、《平泉县教师十条禁令》和《城西小学教师十要十不要》来严格要求自我的言行，做新时期师德楷模下方我就谈谈自我的学习心得体会：　　一、做一名合格的人民教师必须要热爱自我的教育事业　　我们所从事的是教育事业爱教育，就是要爱国守法、爱岗敬业教师要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心教育事业需要的是我们教师实实在在的付出，不是在工作中投机取巧，更不是事事以报酬的多少来衡量自我的工作因此只有拥有了对事业的一分热爱，才能脚踏实地、默默奉献，对学生负责、让家长满意尤其是我们青年教师，要力求干好自我的本职工作，尽职尽责地完成每一项教育教学工作只有抱着对教育事业的热爱之情，才能全身心地投入到工作中，学生才能真切地感受到你对教育的执着、认真，你的这份热情会在不知不觉中感染学生，让他们多对学习投入一份认真，同时老师也会多赢得学生的一份尊重。

在“爱岗敬业”一条中，倡导教师“志存高远”、“乐于奉献”，这在旧《规范》中是没有的《规范》第二条“敬业奉献”，只有当教师把教育作为一项事业、作为自我的人生追求时，才可能默默奉献、甘为人梯，这是教育工作的核心价值所在　　二、做一名合格的人民教师必须要以身作则，为人师表　　教师就应坚守高尚的情操，知荣明耻，严于律己，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利不参加赌博、邪教、传销、迷信等不利于礼貌建设的活动　　孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从学生总是把教师看作学习、模仿的对象教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上教师的人格影响，不仅仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用所以，教师要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率　　三、做一名合格的人民教师必须要有爱心　　爱心是师德素养的重要表现新《规范》第三条“热爱学生”中，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生崇高的师爱表此刻对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待更不能歧视，侮辱、体罚或变相体罚学生要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心”，无论在生活上还是在学习上，时时刻刻关爱学生，个性对那些学习特困生，更是要“个性的爱给个性的你”，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，多加鼓励，培养学生健康人格，树立学生学习自信心。

爱学生，还要保护学生的安全，我想这是每位教师务必做到的，这也是一位教师应有的高尚道德当学生生命受到威胁，受到伤害时，作为一名教师应在学生危急时挺身而出，应向汶川地震中的英雄们学习，学习他们生死关头临危不惧、舍生忘死、奋不顾身，拼死保护学生的英勇献身精神；学习他们危难时刻坚守岗位、忠于职守、不畏艰难险阻、奋力抢救学生拼搏奉献的精神我想这正是教师爱学生的最高体现　　四、做一名合格的人名教师务必树立终身学习的理念新《规范》第四条“教书育人”中，明确提出要“实施素质教育”，并首次将“激发学生创新精神”列入其中实施素质教育，必然对教师有新的要求，也就必然要求教师“不以分数作为评价学生的唯一标准”相信随着教育改革、考试制度改革的深入，这一点会越来越在教师对学生的评价方式上得到体现新时代对教师的要求越来越高，《规范》第六条中提出“终身学习”：树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的潜力水平这个条目的提出，我觉得更有利于当前教师的发展和教育的发展在任何教育体制下，教师总是充当着引领者的主角，教师的品行、内涵，代表着社会的礼貌程度。

　　总之爱自我的教育事业，做学生的典范，有爱心，树立终身学习的理念，遵纪守法是一种以人为本的基本道德要求只要每一位教师不断地完善自我、超越自我，从民族和事业的大局出发，认认真真地学习，勤勤恳恳地钻研，扎扎实实地工作，就能无愧于教师这一光荣称号，就是对《中小学教师职业道德规范》的最好诠释　　中小学教师职业道德规范心得体会（四）：　　透过学习，我认识到教师职业道德修养的方法　　一、向外学习　　向外学习主要包括加强理论学习，虚心向他人求教，学习行业楷模及从教育实践中汲取经验教训等几个途径　　1、加强理论学习　　透过读书来获取教师职业道德及其修养方面的理论知识，是理论学习的主要开工和必要方法　　2、虚心向他人求教　　透过听取他人传授、向他人请教、观察他人言行等，择善而从，能够使教师想到之间取长补短　　3、学习行业楷模　　教育战线涌现出来的大批优秀教师，是教师职业道德的楷模代表，学习他们的先进思想和先进事迹是教师职业道德修养的一个重要方面　　4、用心投身教育实践　　二、内在的自我剖析　　内在的自我剖析的主要方法是内省和慎独自我剖析作为一种道德修养方法，是指教师要严格按照。