部编人教版八年级语文上册ppt课件(第9-15课).ppt

第三单元第三单元 9 三峡三峡 学习目标学习目标1.识记、积累常用的文言实词、虚词，疏通文意，感知课文识记、积累常用的文言实词、虚词，疏通文意，感知课文内容重点）（重点）2.学习作者抓住景物特征进行描写的方法以及巧妙地布局和学习作者抓住景物特征进行描写的方法以及巧妙地布局和张弛有度的行文节奏张弛有度的行文节奏重点、难点）（重点、难点）3.感受祖国山川的雄奇壮美，培养对祖国河山的感情感受祖国山川的雄奇壮美，培养对祖国河山的感情三峡，瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称，在长江上游重三峡，瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间本文以此为标题，点出了文章的庆奉节和湖北宜昌之间本文以此为标题，点出了文章的写作对象，文题简洁明快写作对象，文题简洁明快郦道元（约郦道元（约470-527），字善长，范阳涿县（今河北涿，字善长，范阳涿县（今河北涿州）人州）人,北魏地理学家他曾先后在平城（今山西大同）和北魏地理学家他曾先后在平城（今山西大同）和洛阳担任中央官吏，并多次出任地方官他十分注重实地洛阳担任中央官吏，并多次出任地方官他十分注重实地考察和调查研究，经过长期的努力，终于完成了考察和调查研究，经过长期的努力，终于完成了水经注水经注这一地理名著。

这一地理名著水经注水经注水经注水经注因注因注水经水经而得名，而得名，水经水经一书约一一书约一万余字，万余字，唐六典唐六典注注说其说其“引天下之水，百三十七引天下之水，百三十七”水经注水经注名为注释名为注释水经水经，实则以，实则以水经水经为纲，广为纲，广为补充发展，自成巨著全书详细记载了一千多条大小河为补充发展，自成巨著全书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著，并具有较高的文学价值它与裴松之的代地理名著，并具有较高的文学价值它与裴松之的三三国志注国志注、刘孝标的、刘孝标的世说新语注世说新语注、李善的、李善的文选注文选注并称为并称为“四大名注四大名注”略无略无阙阙处（处（qu）重岩叠重岩叠嶂嶂（zhng）曦曦月（月（x）襄襄陵（陵（xing）沿沿溯溯阻绝（阻绝（s）乘奔乘奔御御风（风（y）素素湍湍（tun）绝（绝（yn）飞飞漱漱（sh）林寒林寒涧涧肃（肃（jin）略无略无阙阙处（处（同同“缺缺”,空隙、缺口空隙、缺口）生难字生难字通假字通假字虽乘虽乘奔奔御风御风,不以疾也（不以疾也（动词作名词动词作名词,指飞奔的马指飞奔的马）回回清清倒影（倒影（形容词作名词形容词作名词,清波清波）晴初晴初霜霜旦（旦（名词作动词名词作动词,下霜下霜）空谷空谷传响（传响（名词作状语名词作状语,在空荡的山谷里在空荡的山谷里）词类活用词类活用一词多义一词多义自自自自三峡七百里中（三峡七百里中（介词，于。

这里是介词，于这里是“在在”的意思的意思）自自非亭午夜分（非亭午夜分（连词，如果连词，如果）回回清清倒影（倒影（名词，清波名词，清波）清清荣峻茂（荣峻茂（形容词，清澈形容词，清澈）绝绝沿溯阻沿溯阻绝绝（动词，阻断动词，阻断）绝绝多生怪柏（多生怪柏（形容词，极、非常形容词，极、非常）哀转久哀转久绝绝（动词，消失动词，消失）清清或或王命急宣（古义：有时；今义：或许，也许）王命急宣（古义：有时；今义：或许，也许）不以不以疾疾也（古义：快；今义：疾病）也（古义：快；今义：疾病）自自非亭午夜分（古义：如果；今义：自己）非亭午夜分（古义：如果；今义：自己）古今异义古今异义特殊句式特殊句式省略句省略句(三峡三峡)两岸连山，略无阙处（两岸连山，略无阙处（省略主语省略主语“三峡三峡”）(两岸两岸)重岩叠嶂，隐天蔽日（重岩叠嶂，隐天蔽日（省略主语省略主语“两岸两岸”）有时朝发有时朝发(于于)白帝（白帝（省略介词省略介词“于于”）原文精解析原文精解析01自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处翻译：翻译：在三峡七百里的路程中，两岸都是相连的山，在三峡七百里的路程中，两岸都是相连的山，完全没有中断的地方完全没有中断的地方。

精析：精析：交代三峡之长，突出两岸群山连绵不断的特交代三峡之长，突出两岸群山连绵不断的特点重重 岩叠嶂，隐天蔽日，自非岩叠嶂，隐天蔽日，自非 亭午夜分，不见曦月亭午夜分，不见曦月翻译：翻译：重重的山岩峰峦，遮蔽了天空，挡住了日光，如果重重的山岩峰峦，遮蔽了天空，挡住了日光，如果不是正午和半夜，连太阳和月亮都看不见不是正午和半夜，连太阳和月亮都看不见精析：精析：进一步渲染了山峰的险峻，江面的狭窄，峡谷的幽进一步渲染了山峰的险峻，江面的狭窄，峡谷的幽深02至于夏水襄陵，沿溯阻绝或王命急宣，至于夏水襄陵，沿溯阻绝或王命急宣，翻译：翻译：到了夏季，大水漫上小山包，上行和下行的船只都到了夏季，大水漫上小山包，上行和下行的船只都被阻断，不能通航有时皇帝的圣旨要急速传达，被阻断，不能通航有时皇帝的圣旨要急速传达，精析：精析：从正面描写夏天江水暴涨、水流湍急的特点从正面描写夏天江水暴涨、水流湍急的特点有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也不以疾也翻译：翻译：有时早晨从白帝城动身，傍晚就到达江陵，这中间有时早晨从白帝城动身，傍晚就到达江陵，这中间有一千二百里的路程，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也有一千二百里的路程，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快啊。

没有这么快啊精析：精析：这里运用了夸张的修辞手法，从侧面写出了江水迅这里运用了夸张的修辞手法，从侧面写出了江水迅疾、一泻千里的特点，既使人感到惊心动魄，又使人感到疾、一泻千里的特点，既使人感到惊心动魄，又使人感到豪气万丈豪气万丈03春冬之时，则素湍绿潭，回清倒春冬之时，则素湍绿潭，回清倒 影，影，翻译：翻译：春冬季节，有激起白色浪花的急流，碧绿的潭春冬季节，有激起白色浪花的急流，碧绿的潭水，回旋的清波，倒映着（各种景物的）影子，水，回旋的清波，倒映着（各种景物的）影子，精析：精析：这里先写俯视江中所见急流上波光粼粼，深这里先写俯视江中所见急流上波光粼粼，深潭里景物重重，动静结合，色彩各异，相映成趣潭里景物重重，动静结合，色彩各异，相映成趣绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间,翻译：翻译：在极高的山峰上，生长着许多奇特的柏树，高悬的在极高的山峰上，生长着许多奇特的柏树，高悬的瀑布，飞泻的流水冲荡其间瀑布，飞泻的流水冲荡其间，精析：精析：这里写仰视所见高山、怪柏、悬泉、瀑布，静中这里写仰视所见高山、怪柏、悬泉、瀑布，静中有动，声色纷沓，山水相配，构成了一幅挺拔超脱的图画。

有动，声色纷沓，山水相配，构成了一幅挺拔超脱的图画清荣峻茂，良多趣味清荣峻茂，良多趣味翻译：翻译：水清树荣，山高草盛，很多趣味水清树荣，山高草盛，很多趣味精析：精析：以极为精练的四字句，状写了四种各具特色的景物以极为精练的四字句，状写了四种各具特色的景物04每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝空谷传响，哀转久绝翻译：翻译：每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，林间清寒涧水每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，林间清寒涧水凄寒，常常有高处的猿猴拉长声音啼叫，声音接连不断，非常凄寒，常常有高处的猿猴拉长声音啼叫，声音接连不断，非常凄惨悲凉，在空旷的山谷里回荡，声音悲凉婉转，很久才消失凄惨悲凉，在空旷的山谷里回荡，声音悲凉婉转，很久才消失精析：精析：以以“霜旦霜旦”的的“霜霜”暗指秋季，写林寒涧肃、猿鸣暗指秋季，写林寒涧肃、猿鸣凄凉，让人感受到深秋萧瑟的气氛凄凉，让人感受到深秋萧瑟的气氛故渔者歌曰：故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳翻译：翻译：所以渔人歌唱道：所以渔人歌唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪裳沾裳沾”。

中考变式问中考变式问1.第第1段主要采用了何种写法来写段主要采用了何种写法来写“山山”？突出了？突出了“山山”的什么特点的什么特点？第第1 1段采用了正面描写和侧面描写相结合的方法来写段采用了正面描写和侧面描写相结合的方法来写“山山”从正面写出了山连绵、高峻的特点从正面写出了山连绵、高峻的特点自非亭午自非亭午夜分，不见曦月夜分，不见曦月”从侧面烘托出山峰之高、江面之窄全从侧面烘托出山峰之高、江面之窄全段突出了山连绵高峻、雄伟峭拔的特点段突出了山连绵高峻、雄伟峭拔的特点2.第第2段运用了什么修辞手法？突出了三峡夏水怎样的特点段运用了什么修辞手法？突出了三峡夏水怎样的特点？第第2段运用夸张的修辞手法，突出了夏水水势浩大、流速迅段运用夸张的修辞手法，突出了夏水水势浩大、流速迅猛的特点猛的特点3.作者在写三峡的四季风光时，为何没有按春夏秋冬的顺序作者在写三峡的四季风光时，为何没有按春夏秋冬的顺序来写？来写？课文在写三峡的四季风光时，主要是写水写水时，先写夏课文在写三峡的四季风光时，主要是写水写水时，先写夏水，后写春冬之水，因为夏水最盛，最为凶险、迅疾，最具特点水，后写春冬之水，因为夏水最盛，最为凶险、迅疾，最具特点。

把秋天放在最后写，是因为要描写三峡之水的悲凉气氛没有写把秋天放在最后写，是因为要描写三峡之水的悲凉气氛没有写秋水，却写秋季空旷的山谷和悲凉的猿鸣，目的是让读者感受三秋水，却写秋季空旷的山谷和悲凉的猿鸣，目的是让读者感受三峡寒冷肃穆、似含秋思的风致峡寒冷肃穆、似含秋思的风致4.第第4段运用了什么描写手法？有什么作用？段运用了什么描写手法？有什么作用？运用了正面描写和侧面描写相结合的手法，抓住了山野运用了正面描写和侧面描写相结合的手法，抓住了山野寂静，猿声凄切、哀婉的特点，营造了三峡秋季凄清、萧瑟寂静，猿声凄切、哀婉的特点，营造了三峡秋季凄清、萧瑟的氛围5.(宁夏中考，宁夏中考，T16)第第4段中引用渔歌有什么作用？段中引用渔歌有什么作用？第第4段中引用渔歌，一言峡长，一言声哀，直接寓情于段中引用渔歌，一言峡长，一言声哀，直接寓情于景，使人进一步体会到三峡山高、岭密、峡窄、水长的特点，景，使人进一步体会到三峡山高、岭密、峡窄、水长的特点，形象地描绘出三峡秋景的特征，渲染了三峡秋天的萧瑟气氛形象地描绘出三峡秋景的特征，渲染了三峡秋天的萧瑟气氛这篇散文以凝练、生动的笔墨描绘了三峡雄奇险拔、清这篇散文以凝练、生动的笔墨描绘了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。

幽秀丽的景色，抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情作者为什么先写夏水？又为什么先写山后写水作者为什么先写夏水？又为什么先写山后写水？作者是为江水作注，重点是写水，而水又以夏季为盛，作者是为江水作注，重点是写水，而水又以夏季为盛，故先写故先写“夏水夏水”为写水势，先写山势，这既能揭示水急为写水势，先写山势，这既能揭示水急的原因，又能使急流和峻岭相互映衬，构成一幅险峻雄奇的原因，又能使急流和峻岭相互映衬，构成一幅险峻雄奇的画面1.语言简练，生动传神语言简练，生动传神全文仅一百五十多字，气象万千的三峡景观却尽收眼全文仅一百五十多字，气象万千的三峡景观却尽收眼底语言简练，让人叹服语言虽简练但生动逼真，如底语言简练，让人叹服语言虽简练但生动逼真，如“朝发白帝，暮到江陵朝发白帝，暮到江陵”，仅八个字就写出了江水的迅疾；，仅八个字就写出了江水的迅疾；“素湍绿潭，回清倒影素湍绿潭，回清倒影”展现出一幅美妙的山水画，使读展现出一幅美妙的山水画，使读者如身临其境者如身临其境2.结构严谨，布局巧妙结构严谨，布局巧妙文章先写山，后写水，布局自然，思路清晰首先，文章先写山，后写水，布局自然，思路清晰首先，作者采用先大后小、先总后分的方式，按季节分层次，写作者采用先大后小、先总后分的方式。