高三期中写作讲评PPT演示课件.ppt

高三第二学期期中写作讲评高三第二学期期中写作讲评人大附中人大附中 刘景军刘景军2009年年04月月10日日1情景作文命题意图情景作文命题意图---101中张燕中张燕2000年全国考题的交通事故报告；2002年北京卷的野外生存训练日记；2003年北京卷小木屋的故事；2007年北京卷竞选班长；2008年北京卷春游 2第一节：情景作文（第一节：情景作文（20分）分）l假设你是红星中学高三一班的学生李华，上周你假设你是红星中学高三一班的学生李华，上周你们班组织了一次感谢恩师的活动请你依据下面们班组织了一次感谢恩师的活动请你依据下面图示，为学校网站写一篇英文稿件，叙述这次活图示，为学校网站写一篇英文稿件，叙述这次活动从准备到结束的完整过程动从准备到结束的完整过程l注意：词数不少于注意：词数不少于6034审题：审题：l话题：感谢老师话题：感谢老师 l文体：记叙文文体：记叙文 l时态：一般过去时；时态：一般过去时；l 感想可以是一般现在时感想可以是一般现在时l人称：第一人称：我们人称：第一人称：我们 5审中文信息：审中文信息：l1、、上周你们上周你们班组织班组织了了一次感谢师恩的活动一次感谢师恩的活动---第一人称：第一人称：我们；本文时态：一般过去时我们；本文时态：一般过去时l2、假设你是李华、假设你是李华---理解；理解；l3.、、介绍介绍这次活动从准备到结束的这次活动从准备到结束的过程过程。

l4、字数不少于、字数不少于60词；词；l5、读者意识，交际性原则；、读者意识，交际性原则；6要点和细节要点和细节图片要点细节Picture 1 讨论必要细节：集体讨论，送礼物（什么样的礼物）和做好事好主意被提出、采纳；备选细节：同学们的表现---热情踊跃；Picture 2 打扫办公室摆花备选细节：窗明几净环境优雅；活动中的表现；Picture 3 擦车备选细节：活动的表现；为了老师的好心情Picture 4 送礼物和花备选细节：场合；老师的反应；7审图中信息：审图中信息：l图图1：讨论（最好是班会）；：讨论（最好是班会）；l图图2：打扫办公室，摆花；：打扫办公室，摆花；l图图3：擦车：擦车l图图4：送礼物：送礼物l注意：注意：第一幅图没有分工的，其它图是有分工的，也可以第一幅图没有分工的，其它图是有分工的，也可以不必太具体！不必太具体！活动范围：本班内；活动范围：本班内；结尾感受：灵活，但需紧扣是上述活动；不能过长结尾感受：灵活，但需紧扣是上述活动；不能过长过多；自然，不能脱离主题过多；自然，不能脱离主题8Language Bank讨论讨论: discuss sth.; have/hold a discussion on…打扫办公室打扫办公室:clean…thoroughly;give …a thorough cleaning;摆花摆花:decorate;put/place/lay/set out…擦车擦车:clean/wash送礼物送礼物:give/present/send/hand/give away…9阅卷过程中发现的一些问题阅卷过程中发现的一些问题: 12’以下以下l1. 人称人称 时态时态 文体文体 一致性一致性 l2. 表达问题表达问题 ：：We came to a decision to do a good deed.We were kind-hearted Ss and gave us gifts.Wang Hong…, Li Dong…,I’m Li Hua from Senior three…We decided to clean Mr. Li’s car and bike. Firstly, secondly, thirdly,…提倡：提倡：1、少用或不用直引；、少用或不用直引；2、自然分段；、自然分段；10情景作文阅卷评分步骤情景作文阅卷评分步骤一看外观 确定整洁和字数 二查要点 确定语言质量分档次三读短文 评定分数 评分时应考虑：内容要点、上下文的连贯、词汇和句式的多样性及语言的准确性。

2009考试说明)注：用了涂改液或修正带的；没有用黑色签字笔答题的虽然此次不扣分，但要重点强调！11情景作文阅卷评分标准的具体实施情景作文阅卷评分标准的具体实施卷面整洁：有三个以上污渍或书写质 量影响辨认，扣除1分 字数：建议80-100词，少于60不能及格要点：写出所有要点，缺要点按相关规定扣 分语言质量：六个档次12评分标准评分标准：第一档第一档优优秀秀18 – 20信信-达达-雅雅要点要点齐齐全全，用，用词词准确丰富准确丰富，句式，句式多多样样；；连连接接有效有效，内容，内容连连贯贯，，结结构构紧紧凑凑个个别别语语法或用法或用词词错误错误完全完全达到了达到了预预期的期的写作目的写作目的第二档第二档 良好良好15 –17要点要点齐齐全，用全，用词词、句式、句式较为较为准确丰富；准确丰富；简单简单连连接，内容接，内容连连贯贯少少许许语语法与用法与用词词错误错误达到达到了了预预期的写作目的期的写作目的第三档第三档 及格及格12 – 14要点全，要点全，词汇词汇、句式基本、句式基本满满足任足任务务要求；要求；一些一些语语法与用法与用词词错误错误，，但不影响理解。

基本达到但不影响理解基本达到了了预预期的写作目的期的写作目的第四档第四档 不及格不及格6 – 11漏掉或未描述清楚主要内容，漏掉或未描述清楚主要内容，词汇词汇、句式有限；、句式有限；语语法或用法或用词错误词错误影响理解影响理解第五档第五档1-5明明显遗显遗漏主要内容；漏主要内容；词汇贫词汇贫乏、句式乏、句式单调单调；；语语法或用法或用词错词错误较误较多，多，严严重影响理解重影响理解0未能未能传传达任何信息；写的内容与要求无关达任何信息；写的内容与要求无关13评分原则评分原则各幅图的要点和细节是初步给文章定档的基准，即：1）要点和细节都齐全，进入一二档（15-17；18-20），再视语言质量给分；2）缺少一必要个细节，进三档（12-14）的高分段，语言很好，可以加1分，即最高15分；3）至少得有一个备选细节，否则进三档（12-14）的低分段，即12分，语言差，再减分；4）缺少要点或未描述清楚要点，进四档(6-11)；14评分原则评分原则l文章应用第一人称，即we/ our class，人称错，进四档（6-11）； 题目要求“叙述这次活动从准备到结束的过程”，因此描述必须有头有尾，以“送礼物”作为文章的结尾扣1分；l字数不够扣1分---视具体情况而定；l时态混乱混乱算作语言能力差；15阅卷者喜欢什么样的文章阅卷者喜欢什么样的文章1 1、书写工整，卷面整洁；、书写工整，卷面整洁；2 2、紧扣主题，逻辑清晰、紧扣主题，逻辑清晰3 3、语言简约，语法正确、语言简约，语法正确4 4、用词准确，表达丰富、用词准确，表达丰富5 5、要点齐全，细节完整；、要点齐全，细节完整；6 6、结构完整，、结构完整，适当适当发挥发挥16优秀作文的六个特点优秀作文的六个特点1 1、条理性；、条理性；2 2、准确性；、准确性；3 3、流畅性；、流畅性；4 4、简洁多样性；、简洁多样性；5 5、思想性；、思想性；6 6、美观性。

美观性17范文：范文：蓝色蓝色—框架；框架；粉色粉色—高级表达；横线高级表达；横线---要点；要点；l Last week our class organized an activity to thank our teachers before graduation. On Thursday we had a class meeting to discuss what to do. We came up with many good ideas. Then we decided to send them gifts and do some good deeds.lThe next day we carried out our plan. Some of us cleaned the teachers’ office and decorated it with potted flowers, making it more comfortable for the teachers to work in. Others helped wash the cars or bikes. Still others gave well-prepared gifts to the teachers, who were very pleased and expressed their best wishes to us. lWe all felt happy that we had done something for our teachers. 18学生作文学生作文1l With the Teachers’ Day approaching, we carried on a discussion about what can be done to express our appreciation to the teachers. Some of my classmates suggested gifts, while the others believed that a good deed would be more meaningful. After careful consideration, we decided to take them both. lLast Friday, the studetns in my class were dividecd into several groups, engaged in various activities that would benefit our teachers. With the impression that a tidy office could cushion the pressure of teachers’ work, one group cleaned the windows and desks in teachers’ offfice during lunch break. And some students even decorated the office with flowers in order to make the environment more pleasant. Another group went to great lengths to clean several cars and bikes that belonged to our teachers. I participated in the last activity during which wehanded over elaborate DIY gifts together with lovely flowers to each of our teachers. All of them could hardly conceal their happiness as they opened the gift, which was a T-shirt with singatures of all the students. lThat day was exhausting but unforgettable. We call on common appreciation to our teachers. And we’ll definitely do the same next year. 19开放作文的命题意图开放作文的命题意图2005年的照镜子，镜子里外出现的小孩和成人；年的照镜子，镜子里外出现的小孩和成人；2006年城市雕塑长衫的老者和时髦的少女；年城市雕塑长衫的老者和时髦的少女；2007年大鸟和小鸟；年大鸟和小鸟；2008年的铅笔和圆规。

年的铅笔和圆规 20图画开放作文类型一图画开放作文类型一21图画开放作文类型一图画开放作文类型一22图画开放作文类型一图画开放作文类型一23图画开放作文类型一图画开放作文类型一基于共同，找出差异一审细节，抓住要点二审角度，定可能性优选立意，拓展主题24图画开放作文类型二图画开放作文类型二25开放作文的评分标准（考试说明）开放作文的评分标准（考试说明）l文章是否文章是否扣题扣题l内容内容是否充实、健康；是否充实、健康；l思路思路是否清晰；是否清晰；l交际交际是否得体；是否得体；l语法语法和和用词用词是否得当；是否得当；26评分标准评分标准：第一档第一档优优秀秀13 – 15思思维维活活跃跃，，逻辑逻辑清晰；内容充清晰；内容充实实，交，交际际得体；得体；语语言运用能力言运用能力强强；完全达到了；完全达到了预预期的写作目期的写作目的第二档第二档良好良好9 – 12 词汇词汇、、语语法法满满足要求；足要求；错误错误不影响理解；不影响理解；基本达到了基本达到了预预期的写作目的期的写作目的第三档第三档及格及格4 – 8跑跑题题；；词汇词汇有限，不能达意；有限，不能达意；未能清楚地未能清楚地传传达信息。

达信息第四档第四档1- 3只写少量相关信息，只写少量相关信息，语语法或法或词汇错误词汇错误多，多，严严重影响了重影响了对对写作内容的理解写作内容的理解27开放作文的审题要求开放作文的审题要求思维清晰，立意积极思维清晰，立意积极符合逻辑，切合实际符合逻辑，切合实际内容充实，交际得体内容充实，交际得体创造思维，发散有度创造思维，发散有度行文连贯，表达丰富行文连贯，表达丰富28开放作文开放作文29第二节 开放作文话题：两个物象对风的不同反应话题：两个物象对风的不同反应！！审题：审题： describe the picture---描述图片描述图片 （三分之一篇幅）（三分之一篇幅）; explain how you understand it--- 对于图片的理解和自己的观点对于图片的理解和自己的观点 （三分之二篇幅）（三分之二篇幅）人称：人称： 图片描述用第三人称；图片描述用第三人称； 自己观点用第一人称自己观点用第一人称时态：时态：描图用一般现在时；描图用一般现在时； 议论涉及一般现在时和一般将来时议论涉及一般现在时和一般将来时 l 30l图片信息：图片信息：l1. 狂风狂风l2. 一棵树被狂风吹折；一棵树被狂风吹折；l3. 草只被吹弯，依然挺立；草只被吹弯，依然挺立；注意：注意：1.图片概括的意境（一棵树）；图片概括的意境（一棵树）；2.描图的倾向性；描图的倾向性；3.各个环节的衔接过渡；各个环节的衔接过渡；l 31开放作文的写作思路开放作文的写作思路l1) 两个物象（大树和小草）的对比。

大树虽然强壮，但经不住狂风；小草虽然弱小，但是很坚韧内心的力量强大很重要l2) 尺有所短，寸有所长每个人都有自己擅长的一面不要因为自己在某方面比别人强，就因此而看不起别人他人也有你所不及的地方取长补短，互相学习才能自我完善32开放作文的立意开放作文的立意3）不以外表判断人；4）坚持真理，刚直不阿；5）学会适应环境，适者生存；6）面对不同的形势要学会灵活的改变；7）遇到困难要学会改变自我；8）攀登越高，风险越大；33开放作文的开放作文的dozens of不当立意不当立意1) 主观臆断型：树干是空的；骄傲自大易败；2）空穴来风型：乐观积极的态度；风不能乱吹；3）无病呻吟型：态度决定一切；坚持就是胜利；4）胡言论语型：独生子女问题；常怀怜悯之心；人不能太另类；5）文化干扰型：木秀于林，风必吹之；枪打出头鸟；树大招风；6）一叶障目型：环境污染，生态平衡；34开放作文的写作思路开放作文的写作思路l确定情景；明确要求l合理想象；自命主题l量力而行；逻辑清晰l自圆其说；规范语言35开放写作写作八字方针：首师附李军华开放写作写作八字方针：首师附李军华用用第第三三人人称称和和一一般般现现在在时时客客观观描描述述图图片片内内容容，，不不超超过过三三分分之一篇幅。

之一篇幅根根据据图图片片内内容容和和寓寓意意（（论论点点））进进行行议议论论，，该该部部分分是是文文章章的的主主体体部部分分，，约约占占三三分分之之二二篇篇幅点点出出图图片片的的寓寓意意，，即即文文章章的的论论点点，，相相当当于于描描图图和和议议论之间的过渡论之间的过渡根据议论方向，联系到自根据议论方向，联系到自身，即我们应当怎样做才身，即我们应当怎样做才能解决图片中提出的问题能解决图片中提出的问题描图描图-解图解图-议图议图/议论议论-圆图圆图/升华升华36启示启示:l1、、 加强语言基础训练重于能力；加强语言基础训练重于能力；l2、提高阶梯速度；、提高阶梯速度；l3、每天篇章的输入；、每天篇章的输入；l4、审题的训练（看图）、审题的训练（看图）37Powerful sentences:lAs the picture shows/tells/presents…lIt’s the same with…lSo it is with…lSimilarly, we can never fail to find that..lWhat the picture describes reminds me that..lThe message the picture intends to get across/ convey is that….38标准范文：标准范文：l As can be seen in the picture, a tree is broken by the strong wind, while the grass still stays as it is. Weak and small as the grass is, it can stand the strong wind.lIt is the same with human beings. Some people look very strong, but they are easily defeated by difficulties. Weak as some people may seem, they are actually strong in mind, just like the grass in the picture. This kind of people can adapt easily to changing situations and achieve more. They are ready to face challenges and never give up in time of difficulty. So a person’s inner strength is much more powerful than physical strength.39学生作文学生作文1l In the picture, a gust of wind is blowing across the land. Blades of grass are bent but unharmed, while a tree trunk many times the width of the grass is broken. Though the tree may stand tall on a sunny day, its onhe misfailure has proven fatal, for it has not the flexibility ot withstand such a change in climate.lThe misfortunate outcome of the tree is sad but enlightening. Sometimes we become too focused on going higher that we overlook the importance of getting prepared for different situations. We do not take all possibilities into account, and so when an unexpected change comes along, we panic and fail miserably. lThe key to flexibility is to be prepared, materially but more important psychologically, for the worst; to become mentally strong enough that even the biggest of surprises cannot make you at a loss for what to do. By learning to bend, like the supple willow branch swaying in the wind, we ultimately become strong enough to stand against any tempest that life may throw at us. 40。