八年级语文课文敬畏自然同步练习题.pdf

八年级语文课文敬畏自然同步练习题一、基础部分1. 给下列加点的字注音组词2. 下列句子中的成语使用有误的一项是()A.他很讲义气，很有良心，每次帮助他人后都沾沾自喜B.高深莫测的星空是大自然精巧绝伦的艺术品C.人类的智慧与大自然的智慧相比实在相形见绌D.最不可思议的恐怕要数我们的大脑了，它使人有喜怒哀乐，能够思维3. 将下边的反问句变为陈述句，并体会其表达效果的不同1) 那永恒的运动，那演化的过程，不正是她生命力的体现吗?(2) 你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗?4. 对下列各句所用的修辞方法说明有误的是()A.在大自然面前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童拟人)B.人类的智慧就只是大海中的一个小水滴 比喻)C.看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑 拟人)D.我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢?(反问)阅读下文，完成58题人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草; 无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧大自然用“死”的物质创造了这样丰富多彩的生命，而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物。

就目前所知，人本身就是自然智慧的最高体现，是她最杰出的作品之一人是自然发展的高级阶段，人的智慧是宇宙智慧的高级形态，其高级之处就在于他会思维、能够理解、有自我意识人的智慧与宇宙的智慧是同一智慧的不同阶段我的智慧即是自然的智慧，我对宇宙的认识即是宇宙对自己的认识，我思维即是宇宙在思维，我痛苦即是宇宙在痛苦，我欢笑即是宇宙在欢笑所以，人仅有的一点小智慧也是大自然所赋予的，并不属于他自己所有，他只不过是宇宙自我认识的工具因此，人对自然的种种误解，也许是自然对她自己的误解吧这样看来，我就只是宇宙机体上的一个部分，一个器官，就如同大脑是我们身体的一个器官一样，人与宇宙本来就是一体的宇宙是一个大生命，而我只是这个大生命的一个组成部分那么，让我们爱护自然就像爱护我们自己的身体一样吧5. 画线句的含义是什么 ?6. 如何理解画线句?7. 举例说说你对画线句的理解8. 概括文段的中心意思二、提高部分阅读下文，完成912题沙尘暴现在人们闻之色变的沙尘暴，即由于强烈的风将大量沙尘卷起，造成空气混浊，能见度小于千米的风沙天气现象，其实古已有之它本是雕塑大地外貌的自然力之一，是大自然的一项工程，并且在全球生态平衡中占有一席之地。

在地质史上，风力对草原带的风化物质进行筛选分类：凡搬不动的粗大砾石，留在原地形成砾石戈壁滩; 颗粒适中的粗沙和细砂被吹移到附近就地聚集成沙漠; 颗粒微小的粉沙细土和微土，则被强上升气流扬上天空，作中长距离的输送，澳大利亚的沙尘乘着南半球的西风掠过塔斯曼海，使新西兰火山岛上的土壤更为肥沃，因而被称作“澳大利亚出口的珍贵产品”沙尘暴虽然使空气中的可吸入颗粒物增加，然而由于沙尘含有碱性，又可中和大气中的酸性物质，减缓酸雨的发生风是地球上空的传送带，它将大陆的沙尘吹向海洋，又将海洋的水汽吹向大陆沙尘和水汽相遇，便能结合为云，最终化作降水可见，沙尘不仅在土壤的分布和补充上扮演着重要的角色，而且在全球的水循环上也扮演着重要角色可以说，沙尘也是决定全球生态平衡的因子然而，近百年来，沙尘暴却已成为影响人类生产生活的一大灾害构成我国沙尘暴的物质材料，多来自干旱、半干旱的草原地区在人为活动的干预下，特别是由于森林大量砍伐，土地过度开垦，工厂盲目建设，排放不加控制，结果造成生态巨变这样，来自大西北的沙尘暴，一路上还源源获得裸地上新的沙尘源的补充，而且混入了工矿企业排放的有害成分和来自草原上牲畜粪便中的病菌病毒。

总之，在受到人为因素的干扰后，自然界的风蚀速度已远远大于土壤的生成速度，一连串的灾害也就由此产生歌德说过：“大自然是不会犯错误的，错误永远是人犯下的这也许能给我们某种启示9. 什么是沙尘暴 ?10. 为什么说“沙尘也是决定全球生态平衡的因子”?(请结合二、三段进行概括 )11. 沙尘暴灾害加剧的原因是什么?12. 如何理解歌德的话 ?试一试13. 请举例谈谈人类“征服自然”的后果一、1. 略 2.A3.(1) 那永恒的运动，那演化的过程，正是她生命力的体现反问句更能激发读者思考，语气也更强烈2) 你曾听到石头里也有生命的呐喊反问语气更强烈，且有催人深思的效果4.A( 比喻)5. 苍蝇有复眼，蚊子能够汲血，我们不能不觉得奇妙灰尘也是物质，何以如此微小，假如深入地探究到它的内部结构，也会觉得精巧6. 人，这种智慧生物其本身就是宇宙智慧的创造，人的智慧是宇宙智慧的高级形态因而这里所说“宇宙智慧”是指低级形态的宇宙智慧，宇宙智慧的高级形态和宇宙智慧的低级形态当然是宇宙智慧的不同阶段7. 人与宇宙是休戚与共的，例如毁林造田，造成水土流失，生态失衡因此说“我痛苦即宇宙痛苦”，反之亦然 答案不具备唯一性)8. 本文阐述了人类智慧与大自然智慧的关系。

人类智慧也是大自然所赋予的，人类智慧是自然智慧的一部分，是宇宙自我认识的工具人类智慧是宇宙智慧的高级形态，人类智慧与宇宙智慧，是同一智慧的不同阶段既然人是自然的一部分，人与自然是一体，理所当然，人类应该爱护自然二、9. 沙尘暴是由于风将大量沙尘卷起，使空气混浊，能见度小于千米的天气现象10.沙尘这种天气现象古已有之，它在地球生态平衡中起着一定的作用沙尘含有碱性，能使大气中的酸性物质得到平衡，从而减缓酸雨的发生沙尘不仅在土壤的分布和补充上，而且在全球水循环上也扮演着重要角色11.森林大量砍伐，土地过度开垦，工厂盲目建设，排放不加控制，造成生态巨变沙尘暴中混入了工矿企业排放的有害成分和来自牲畜粪便中的病菌病毒在受到人为因素的干扰后，自然界的风蚀速度已远远大于土壤生成速度12. 人类不要去改变自然规律; 否则，会受到大自然惩罚13. 挖煤掘矿使地壳运动加剧毁林造田使土壤沙化，造成沙尘暴天气汽车增多造成大气污染、噪音污染总之，人破坏了自然，又影响了人本身看过八年级语文课文敬畏自然同步练习题的还看了：八年级下册语文第20 课邹忌讽齐王纳谏八年级下册语文第20 课邹忌讽齐王纳谏原文：邹忌修八尺有余，形貌昳丽。

朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美 ?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也! ”城北徐公，齐国之美丽者也忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也 ! ”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美 ?”客曰：“徐公不若君之美也! ”明日，徐公来孰视之，自以为不如 ; 窥镜而自视，又弗如远甚暮寝而思之曰：“吾妻之美我者，私我也; 妾之美我者，畏我也 ; 客之美我者，欲有求于我也于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公今齐地方千里，百二十城，宫妇左右，莫不私王; 朝廷之臣，莫不畏王 ; 四境之内，莫不有求于王由此观之，王之蔽甚矣! ”王曰：“善乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏; 上书谏寡人者，受中赏 ; 能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏令初下，群臣进谏，门庭若市数月之后，时时而间进期年之后，虽欲言，无可进者燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐此所谓战胜于朝廷八年级下册语文第20 课邹忌讽齐王纳谏译文：邹忌身长五十四寸左右，而且形象外貌光艳美丽早晨，(邹忌)穿戴好衣帽，照了一下镜子，对他妻子说：“我和城北徐公比，谁更美呢 ?”他的妻子说：“您非常美，徐公怎么能比得上您呢?”城北的徐公是齐国的最美的男子。

邹忌不相信自己( 比徐公美 ) ，而又问他的妾：“我和徐公相比，谁更美呢?”妾说：“徐公哪能比得上您呢?”第二天，有客人从外面来( 拜访)，( 邹忌)与他相坐而谈，问他：“我和徐公比，谁更美呢?”客人说：“徐公不如您美丽又一天，徐公来了，邹忌仔细地看着他，自己认为不如徐公美; 照着镜子里的自己，更是觉得自己与徐公相差甚远傍晚，他躺在床上休息时想这件事，说：“我的妻子赞美我漂亮，是偏爱我; 我的妾赞美我美，是害怕我 ;客人赞美我美，是有事情要求于我在这种情况下，邹忌上朝拜见齐威王，说：“我知道自己确实比不上徐公美可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我， (所以) 他们都认为我比徐公美如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国范围内的百姓没有一个不有事想求助于大王由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了 ! ”齐威王说：“你说的很好 ! ”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错的人，给予上等奖赏; 上书直言规劝我的人，给予中等奖赏; 能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里的人，给予下等奖赏。

命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹; 几个月以后，还不时地有人偶尔进谏 ;满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国朝拜齐威王这就是身居朝廷，不必用兵就战胜了敌国八年级下册语文第20 课邹忌讽齐王纳谏练习题：一、基础练习：1、填空邹忌讽齐王纳谏选自体的历史著作讽谏”的意思是文章中写邹忌从妻、妾、客的回答中受到启发的句子：威王采取纳谏措施后收到效果的句子：2、解释下面句子中加点的词4 分)(1) 谓其妻曰 () 此所谓战胜于朝廷 ()(2) 于是入朝见威王 () 皆朝于齐 ()(3) 皆以美于徐公 () 必以情()(4) 时时而间进 () 中间力拉崩倒之声 ()3、指出句子中加点词活用的类型及意思2 分)(1) 朝服衣冠(2) 吾妻之美我者，私我也4、判断下面各句子属于什么句式，并翻译句子3 分)(1) 徐公来，孰视之，自以为不如2) 客之美我者，欲有求于我也3) 此所谓战胜于朝廷5、解释下面句子中加点词的古义、今义4 分)(1) 明日，徐公来，孰视之，自以为不如古义今义(2) 今齐地方千里，百二十城古义今义(3) 宫妇左右莫不私王古义今义(4) 能谤讥于市朝古义今义6、请列举两个出自战国策的成语：二、阅读下列语段，完成习题。

王曰：“善乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏; 上书谏寡人者，受中赏 ; 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏令初下，群臣进谏，门庭若市; 数月之后，时时而间进 ; 期年之后，虽欲言，无可进者1、给下列加线字注音时时而间进 () 期年之后 ()2、解释下列加线词的意思能谤讥于市朝 () 群臣进谏，门庭若市()期年之后， () 王曰：“善乃下令()3、这一段是写进谏的结果，即齐威王下令纳谏及收到的效果请按下列要求填空悬赏进谏的三个等级：纳谏后的三大变化： ; 4、翻译下列句子能谤讥于市朝，闻寡人之耳者译文：期年之后，虽欲言，无可进者译文：三、阅读下面内容，完成练习王曰：“善乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏; 上书谏寡人者，受中赏 ; 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏令初下，群臣进谏，门庭若市; 数月之后，时时而间进 ; 期年之后，虽欲言，无可进者燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐此所谓战胜于朝廷1. 解释下列加粗词1) 能面刺寡人之过者 ()(2) 能谤讥于市朝 ()(3) 群臣进谏，门庭若市 ()2. “令初下，群臣进谏，门庭若市”说明了什么问题?3. “此所谓战胜于朝廷”中的“此”指代什么?“战胜于朝廷”的意思是什么 ?4. 翻译下面的句子。

1) 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏2) 期年之后，虽欲言，无可进者语文八年级马说说课稿苏教版语文八年级马说说课稿【教材分析】马说是苏教版语文八年级（下）第一单元的第四篇课文该文是唐代大文学家韩愈于大约贞元十一年至十六年间作的其时，作者 25 岁即已。