望海潮教案(共11页).doc

精选优质文档-----倾情为你奉上《望海潮》教案一 教学目标（一）知识与能力1、了解宋词的常识，了解作者，在反复吟咏中，感受词的音律美2、品味诗词富有表现力的语言， 体会词中壮阔优美的意境， 整体把握词作的内容以及表达的思想感情二）过程与方法反复吟咏，感受词的音律美；运用联想和想象，感悟词的意境美（三）情感态度价值观让学生感受词的魅力，感受宋初杭州物阜民丰的盛景，培养对祖国河山的热爱之情教学重点品味诗词富有表现力的语言，体会词中壮阔优美的意境；教学难点领悟作者对杭州西湖的热爱之情；感受词的意境、情韵；学习诗中的表现手法二、学习方法1、倡导“自主、合作、探究”的学习方式 2、反复诵读，感悟体会课时安排 ：一课时教学用具 ：多媒体课件三、导入新课有这样一个故事：传说一千多年前金主完颜亮在读了一首描写杭州的词后，遂起投鞭渡江之志， 由此可见词的魅力非同寻常 这首词就是北宋著名词人柳永的《望海潮》杭州究竟有什么魅力会勾起完颜亮入侵大宋直指杭州的野心呢？今天我们就来学习《望海潮》 ，走进千年前的杭州，走近千年前的柳永﹤一﹥、复习关于词以及作者的相关知识（展示课件） 1）、常识积累1、词的起源：兴起于隋唐，盛行于宋，并在宋代发展到高峰。

词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种，所以又称 “长短句 ”、“诗余 ”、“曲子词 ”、“歌词 ”等2、词的分类：按字数可分为小令（ 58 字以内）中调（ 59—90 字）长调（ 91 字以上）按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等 （词的段落叫：阕或片）按作家的流派风格可分为豪放和婉约派 （豪放派的主要作家有苏轼、 辛弃疾等；婉约派的主要作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦等专心---专注---专业1（2）、作者简介：柳永（约 987—约 1053），北宋词人原名三变，字耆卿，排行第七，世称“柳三变”“柳七”“柳屯田”他是北宋第一个专力写词的作家，且是长调（慢词）的倡导者，其词多描绘城市风光和歌伎生活， 长于抒写羁旅行役之情 铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉 作为北宋第一个专力作词的词人，他不仅开拓了词的题材内容， 而且制作了大量的慢词， 发展了铺叙手法， 促进了词的通俗化、口语化，在词史上产生了较大的影响 柳永是宋代词坛上最为流行的词作家当时有“凡有井水饮出 ，即能歌柳词”的说法，对宋词的发展有重要的影响他的词集名叫《乐章集》 ﹤二﹥、播放课文录音，让学生注意较准字音，注意停顿。

1）、初读课本， 学生自由朗读，要读准字音2）学生再次朗读，质疑问难，找出不理解词句，老师、学生释疑解难3）学生第三次带感情的朗读，在读的过程中要揣摩作者的感情4）学生试读指名读 小组读 齐读 （学生互评）﹤三﹥、通过朗读，我们对这首词又有了新的感受，现在大家再想想词中哪些内容可能会勾起完颜亮入侵大宋直指杭州的野心呢？为什么？示例 1：“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华 ”—— “东南形胜”，是从地理条件、自然条件着笔写的杭州地处东南，地理位置很重要，风景很优美，故曰：“形胜”三吴都会”，是从社会条件着笔写的它是三吴地区的重要都市，那里人烟稠密，财货聚集，故曰： “都会”钱塘自古繁华”，这一句是对前两句的总结，因为杭州 有着雄厚的物质基础和得天独厚的自然条件 由此可以想见水陆交通十分便利，，所以“自古繁华”这是主旨句，在结构上总起全文下面就对“形胜”、“都会”和“自古繁华”进行铺叙 有着雄厚的物质基础和得天独厚的自然条件由此可以想见水陆交通十分便利，不像金国地处内陆，资源贫乏，交通不便除了贪慕这里优越的地理位置和自然条件，还有没有其他内容？）示例 2：“市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢 ”——“市列 ,, 豪奢。

”——珠宝玉石遍陈于市，家家户户绫罗满柜，竞，竞相， “列、盈、竞”说明市民生活富庶，街市经济繁荣作者看到此景惊喜，艳羡，更何况本身就有入侵大宋野心的完颜亮呢！（如果没有人继续回答，老师引导： 除了杭州这里的物质生活的富裕勾起他强大的侵略欲望之外，还有没有其他方面的原因？）示例 3：“烟柳画桥， 风帘翠幕，参差十万人家——垂柳含烟， 薄雾如纱，彩桥似画，人烟阜盛，千门万户门帘轻摆，怡然安详这是对杭州城的一个全景描绘，表现了杭州城街巷河道的富丽 作者以一游客的身份陶醉其中， 喜爱之情溢于言表烟，水雾，细雨迷蒙之中，人家屋顶上全笼着一层薄烟，柳丝细嫩，2稠密，飘渺，如梦如幻，例如：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟，清代诗人高鼎，韩愈，最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都） 参差十万人家，参差，房屋楼阁高低不齐，城市人气旺，人们都乐意在此安家，说明百姓安居乐业 （如果有学生继续说就不启发 如果没有就启发： 这是城市景观的美丽， 看来已经有同学关注景物的描绘了，还有没有关于自然景物描绘的呢？ ）示例 4; “云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯 ”——高耸入云的树木围绕江堤呈现蜿蜒迤逦之态， 声势浩大的钱塘江潮波涛汹涌展示排山倒海之势。

我们分明感受到面对此情此景时涌动在作者内心的积极向上的澎湃激情 这是对钱塘江的特写绕”“卷”两字要重点赏析其妙处，形象、逼真一“绕”字尽显古树成行，长堤迤逦之态， “霜雪”比喻浪花，一“卷”字又状狂涛汹涌，波浪滔滔之势写出浪涛力度与气势， 对浪花飞溅的情态写的更形象逼真 大有滔天浊浪排空来，排山倒海山可摧的气势城外，烟云绿树环绕着江堤平沙，江水涌起的波涛如霜如雪，钱塘天险无边无涯钱塘八月观潮，历来称为盛举写杭州钱塘江潮是必不可少的一笔 （乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪 ）示例 5：“重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花 ”西湖的山水清秀美丽，有“桂子月中落 , 天香云外飘 . ” ( 宋之问《灵隐寺》 ) 的三秋桂花，也有“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的十里荷花青山绿水，鸟语花香，色彩艳丽，引人入胜作者从时间和空间上在读者面前铺展开了一幅杭州西湖的迷人画卷如果学生将示例 4 和示例 5 一起说出，教师可让学生读一读，读出这两个不同景点的特点，钱塘江大潮是晴空排浪怒涛卷霜雪的黄钟大吕，西湖秀色是风和日丽青山绿水鸟语花香的丝竹管弦前一句要读出气势，雄壮有力，后一句要读的轻快婉转老师也可以适当点评：看来杭州这里真的是人间天堂阿，不仅物质生活富裕，而且精神生活也令人陶醉，难怪，金主完颜亮如此动心，连我们都心驰神往了。

示例 6：“千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞” ——这写的是地方官的游乐，闲暇时品酒吟诗，欣赏音乐，赏玩山水美景，多么风流潇洒也暗示他治理有方，有卓越政绩根据写作背景，注解 2 我们知道这是柳永写给曾经的布衣之交现任两浙转运史的孙何的拜谒之作， 这显然是恭维之语， 但也流露出作者的羡慕之情可能会有学生说这一句，如果他先在前面说，教师就接着问：是的，完颜亮非常羡慕这位地方官，希望自己也能象他一样坐拥杭州享受生活这是任何一位有志向的男人都希望拥有的成功和排场， （当然也包括我们的作者）那么，地方官的活动是以什么为背景？或者说地方官为什么这么悠闲自在志得意满？——因为他把杭州治理得很好，政绩卓著老师：那么哪些地方体现他治理有方呢？就引导学生对其他句子的关注 ）3示例 7：“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃 ”——此句极富生活情趣，弄，写出吹笛人悠然自得的心情，晴天丽日处处音乐悠扬，泛，歌声荡漾，菱舟泛夜阵阵歌声在湖面荡漾、回响老叟悠然垂钓，幼童嘻嘻采莲，互文见义，好一派歌舞升平百姓安居乐业的盛世景象 （作者仿佛被他们的情绪感染，非常快乐）（这一句写出了杭州人民的悠然快乐的生活，我们知道物质生活决定精神生活，只有物富民丰了，人民才会如此快乐悠闲。

）（如果学生将示例 6 和示例 7 一起说老师就点评说这是杭州官民同乐之景，体现社会和谐，这是封建社会士大夫或者政治家们追求的大治年景 ）（如果学生一开始就说这两句，教师就借机问：地方官为什么这么悠闲自在志得意满？——因为他把杭州治理得很好，政绩卓著百姓为什么这么悠闲快乐？——应为物质生活的富裕，精神生活优雅那么，他们物质生活的富裕到底在哪里体现出来呢？引导学生找前面的写景句或者描绘都市繁华的句子）﹤四﹥总结概括（ 1）这首词描绘了一种怎样的都市生活景象？（ 2）试说说作者是从哪些方面描写杭州的繁华与美丽的？（ 3）抒发了他怎样的感情？教师总结过渡 ：作者仅用了寥寥数笔就将杭州城的繁华富庶， 钱塘江的壮阔浩荡，西子湖的清嘉秀美， 老百姓的安逸闲适， 地方官的风流潇洒， 当这些画面一一立体地铺展在我们眼前的时候， 我们的确是从中得到了强烈的艺术感受， 从这我们不难看出作者对文字运用的精炼 在诗词鉴赏中， 把握诗词中的重点词语也是鉴赏的一种重要方法﹤五﹥诗词的炼字：动词：动词的提炼是古诗炼字的主要内容修饰语：大部分为形容词，它在诗歌鉴赏中也是关注的对象特殊词（ 1）叠词：增强语言的韵律感或起强调作用。

2）拟声词：使诗文更生动形象，使人有身临其境之感（ 3）表颜色的词： 颜色一般表现心情， 增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛小结：这首词一反柳永惯常的风格，以大开大阖、波澜起伏的笔法，浓墨重彩地铺叙展现了杭州的繁荣、壮丽景象，可谓 “承平气象，形容曲尽 ”（见陈振孙《直斋书录解题》）这首词，慢声长调和所抒之情起伏相应，音律协调，情致婉转，是柳永的一首传世佳作﹤六﹥、人说美景如画，然而杭州这般美景恐怕用尽天下丹青都描绘不尽，下面就让我们再次诵读柳永的这首词《 望海潮》，让我们再一次走进走进杭州，去4体验那湖光山色，去游览那充满魅力的人间天堂﹤ 七﹥、课堂练笔： 喀什自改革开放以来，城市建设已经发生了翻天覆地的变化，今天的喀什，历史与现实交织，古朴与时尚辉映，每一个生活在喀什这座历史文化名城的人， 都会有这样深刻的印象， 今日的喀什古城已旧貌换新颜， 一座座高楼拔地而起， 一排排新型民宅相继落成 在民居建筑和公共建筑的相互映衬下，民族特色更加浓郁，尽显气派 喀什历史悠久，人文荟萃，存有众多的伊斯兰教古墓葬、古建筑，显示了丰富的文化历史内涵 因其处于沙漠的绿洲之中，自然景观亦颇具特色至于古尔邦节、肉孜节、叼羊等独特的风俗人情，更是道速闻名。

这些，为发展喀什的旅游事业，提供了优越的条件下面请大家来欣赏一组图片来切身感受一下家乡的美丽、 家乡的特点 1）用散文化的语言描绘喀什的一处风景，要求：写出景物的特点，运用联想和想像，恰当运用修辞方法范文喀什老城：太阳已经开始西沉了 它穿越大漠， 透过尘埃，越过白杨和沙枣的 “城墙 ”，把夕阳一片片的植上老城的屋顶，让房子变得鲜活，让生命变得鲜活此时的喀什老城已不是夕阳里的风景， 它是维吾尔族人民瑰丽的田园， 多彩的乐园，美丽的家园当夕阳无数次的沉落后，喀什老城就沉淀成人们心中永远的风景老城是冰山之父的儿女 它在戈壁的疾风中叹息， 它在冰川的缝隙间挣扎，。