2023年第一幼儿园工作计划汇总六篇.docx

2023第一幼儿园工作计划汇总六篇第一幼儿园工作计划汇总六篇　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，是时候认真思考计划该如何写了相信许多人会觉得计划很难写？下面是办公室王秘书为大家整理的第一幼儿园工作计划6篇，仅供参考，欢送大家阅读第一幼儿园工作计划 篇1　　指导思想：认真贯彻落实学前三年行动计划及市教育体育局2023学年工作思路，围绕“标准管理，突出特色，促进均衡〞的中心工作，坚持以科学管理为保障、以师幼开展为根本、以优质保教为中心，着力抓好园本培训、过程管理、师德建设这三大环节，确立新目标，采取新举措，不断提升幼儿园办园质量和效劳水平，使幼儿园在原有根底上再上新高，实现新开展　　二、工作目标：　　1、重视安全保健工作，营造平安温馨校园　　2、加强园本培训，夯实队伍素质　　3、完善和制订幼儿园制度，继续加强幼儿园过程管理，提高管理效益　　4、一以贯之，加强教工师德教育和园风建设，提高社会满意度，提升办园品位　　5、树立全面效劳意识，开创家长工作新局面　　三、重点工作　　1、做大做强“农家乐〞特色，继续完善，找新的突破口以秋的果实为主线，举办“畅想田野〞系列活动　　2、充分发挥好示范先进园的示范辐射作用，促进全镇幼教的全面均衡开展。

定期组织全镇性教学观摩研讨活动，定期到中心村进行业务指导，送教活动，中心村教师到中心幼儿园进行跟岗活动　　3、做好学前教育先进镇乡的创立工作　　4、继续做好早教基地园的教学工作，争创市优秀早教园　　5、以“童心智语〞名师工作室为主阵地，做好组织引领工作，扎实开展形式多样的园本教研活动开展好不同层次教师的自培工作〔对新教师的培训、对骨干教师的培养等〕，努力提升教师的专业素养同时组织好教师继续教育远程培训学习　　6、教研中心工作“日常集体教学的优化〞，关注教师“备课〞与“实施〞的联系，通过日常集体教学活动的调研来优化教师的日常教学行为，优化日常集体教学活动　　7、精心组织幼儿节日教育活动，分三个层面组织：班级特色活动、年段活动、全园活动　　8、以“和雅校园，温馨教室、活力课堂，阳光学生〞为目标，继续打造校园文化，举办幼儿园第三届书香校园读书节系列活动　　9、以班级为单位，组织教师学习制作ppt，开展学习交流研讨展示〔学期各班级特色成果展示〕　　10、抓好对外宣传与通讯报道，外树形象，内聚人气，每人每学期撰写通讯报道5篇　　四、工作行事历　　2023学年第一学期工作行事历　　月 份　　工作内容　　8月份　　园务： 1、开学各项准备工作 2、新学期教职工会议 教研： 1、召开园教研组会议 2、开展全镇幼儿教师集中备课培训 3、制定园、年段教研计划，学科等计划　　9月份　　园务： 1、做好幼教年报统计及教师资格登记工作 2、参加学前教育先进镇乡拟申报对象创立工作会议 3、参加幼教开学工作会议 4、绍兴市标准化幼儿园和省等级园创立申报 5、申报诸暨市优秀早教机构、早教课程研究试点园 6、新生家长会 7、组织召开镇级园长例会 8、全镇幼儿园开学工作检查 教研： 1、参加市教研组长新学期工作例会〔分片召开〕 2.申报绍兴市学科教改项目〔年段组长各一个，其他老师鼓励申报〕 3、参加幼教名师工作室与结对教师研修活动 4.新分配教师听课〔9月下旬，所任教年段，领域不限〕 5、教学研讨：日常集体教学活动中存在问题及困惑〔月第三周以年段为单位进行研讨和罗列，第四周园为单位研讨〕 6、“青蓝工程〞结对签约仪式 科研： 1.诸暨市级、绍兴市级课题申报 2.绍兴市学科教改项目申报 幼儿活动：中秋节主题活动，结合特色食风俗开展　　10月份　　园务： 1、开展幼儿园标准办学行为督查 2、诸暨市优秀早教机构评估验收 3、迎接省厅等级幼儿园复查 4、全镇幼儿园环境创设评比　　教研：　　1、参加绍兴市幼儿园优质课评比活动　　2、参加绍兴市“农村幼儿园游戏化教学研讨交流专题活动〞　　3.“镇幼教名师工作室暨青年骨干教师研究者联盟〞之送教下乡活动〔全堂、乐山、屠家坞、旺妙。

执教者待定〕　　4、日常集体教学活动调研〔随机〕 科研： 1.检查九月课题活动资料 2.课题例会 幼儿活动： “十·一〞主题教育活动——“祖国妈妈的生日〞活动初步设想：以家庭亲子活动为主展开各年段根据孩子年龄特点，在假日里为孩子提出“为祖国妈妈庆生〞的相关活动建议，以家庭亲子的形式，让孩子在假日里感受“十·一〞的节日气氛，做做有意义的事，并做好相关文字和影像记录节后一周以年段为单位进行全园展示〔9月26日前上交〕　　11月份　　园务： 1、诸暨市学前教育先进镇乡申报 2、迎接绍兴市标准化幼儿园和省二级园验收　　教研：　　1.参加全市幼儿园新教师培训活动　　2.教研课题结题申报　　3. “镇幼教名师工作室暨青年骨干教师研究者联盟〞之送教下乡活动〔洄村、石砩、桥择、三江.执教者待定〕　　4、参加省一级园开放日活动　　5、年段日常集体教学活动展示〔展示以年段为单位进行，其他年段对应班级做好评价与研讨，开展时间为 11月下旬〕　　6、参加市幼儿园“三新〞培训〔新上岗园长、教师、保健医生〕　　科研： 1.准备2023年诸暨市级课题的结题准备〔教科所、教研室〕 2.组织开展市立项课题研讨活动〔结合课题的研讨课〕　　幼儿活动：举办“畅想田野〞系列活动。

〔农家乐特色活动〕　　12月份　　园务： 1、开展诸暨市学前教育先进镇乡评估验收 2、参加幼儿园保育员技能操作比武 3、参加幼儿园教工广场舞比赛　　4、以班级为单位，组织教师学习制作ppt，开展学习交流研讨展示〔学期各班级特色成果展示〕　　5、举办幼儿园第三届书香校园读书节系列活动　　教研：　　1、参加幼儿园教学论文评比〔镇、片、市〕　　2、参加市园本教研工作调研　　3、幼教名师工作室与结对教师研修活动 4、“镇半日活动与日常集体教学观摩〞〔推荐班级待定〕 科研： 各课题承当者完成阶段性研究报告、个案报告、论文等 幼儿活动：“迎新年亲子同乐〞学期汇报展示暨“家长开放日〞活动 汇报展示活动内容初定为：早操、课堂教学展示〔一节〕，幼儿技能展示〔各年段自定，展示要结合亲子同乐的形式开展，可结合特色、年段测评技能、游戏等内容〕，方案于11月16日前上交　　1月份　　1、参加市幼教项目课题研究成果展示活动 2、结束工作总结，整理资料，制定新学期工作意见 3、教师技能过关〔1、跳：舞蹈、歌表演、律动都可，自备2、写：教材分析，对故事、散文等内容进行教学分析〕第一幼儿园工作计划 篇2　　1.迎接食品安全及疾病预防工作检查。

　　2.各班完善班级环境、收集区域低结构材料，准备第一话题区域材料〔下周交流活动〕　　3.户外体锻玩具的整理添置工作　　4.青年教师根本功提升小组活动〔周五12:30——13:30〕　　5.师徒结对活动——徒弟微课、师傅指导〔下周开展，本周准备选材为渗透式领域上的内容〕　　6.制定“学校安全教育平台〞授课计划，完成新生导入及中大班幼儿名单整理工作　　督查教室保育工作情况，标准保育操作流程　　7.继续按接送要求做好护卫值班、门卫、接送卡等工作　　8.进行一次校园安全隐患排查，发现问题进行整改　　9.催促建筑公司把局部校园外墙脱落的瓷砖进行修补　　10.完成张家港市安全生产监督系统的隐患登记及复查工作　　11.食堂工作人员进行一次食品安全教育　　12.对食堂工作人员进行五常知识宣传　　13.做好参加“2023年江苏省学前教育教师网络培训〞， “2023年远程非学历培训〞等网上报名工作　　14.催促教师认真撰写有关幼儿教育教学论文，向各类幼教刊物投稿，争取发表　　根据教科会议精神，做好并上交相关资料　　15.检查家长园地环创和内容　　16.第三周周五组织宝宝〔3〕班第一次亲子活动　　17.幼儿园专任教师教育体育局审核。

　　18.电教社团教师培训计划制定　　19.做好期初各班幼儿的收费工作，催促家长本周将学费交完　　20.做好“阳光午餐〞的统计上报工作　　21.做好常规记账、报账工作　　22.大班幼儿进行期初身高体重测量第一幼儿园工作计划 篇3　　一、指导思想：　　深入贯彻?纲要?，立足园本，以研究十三五课题为契机，积极构建学习型校园气氛，提供广泛交流、贴近实践、展现个性的研究平台，开展多种层次、多种形式的研究活动，坚持走内涵开展之路，务实进取，开拓创新，满足不同教师的不同研究需求，促使教师在研究中实现能动开展，从而有效提高我园教科质量，推动幼儿园的可持续开展　　二、主要工作目标：　　1. 以园本培训为抓手，促进不同层次教师理论与实践水平的整体提高　　2. 以一日活动为载体，抓实各年龄段幼儿创造力启蒙的培养，营造互学互促的气氛　　3. 以地方资源为源泉，进一步打造丰富的班级特色　　4. 以十三五课题为动力，组织教师做好课题研究工作　　5. 以终身学习为目标，加强教师理论学习与反思，把自己在教学中的点滴收获与体会写成文章，参加论文、随笔、案例评选或投稿，多出成果　　三、具体工作措施：　　〔一〕落实常规，稳步推进教科工作　　1. 每双周开展好一次教科沙龙活动，紧密结合十三五课题的研究热点、困惑，做到主题明确、准备充分，力求使每位教师参与活动，展开思辨，在自由交流、和谐激发的状态下实现共同进步。

　　2. 科研离不开阅读，离不开实践与思考，沿袭上学期的传统，每周到阅览室进行阅读，教师节进行阅读笔记的展示，并积极撰写读书心得，为园刊编辑做准备通过书籍进行自我反思，自我提高，自我更新　　3. 结合研讨沙龙，进行“课程微故事〞分享活动，内容从区域、课堂、一日活动中去挖掘、解剖围绕核心理念、园训、课题研究等收集自己在日常教育教学中真实的事例，用行为去诠释理念，用故事来分享智慧，用交流来翻开思路，用反思来化解疑惑周一例会时进行分享交流　　4. 鼓励教师积极申报市级微型课题，提高教师的科研能力，以教师个人申报为主，采用弹性管理的机制，一次申报，两次结题的时机　　〔二〕搭建平台，提升科研团队素养　　1. 积极发动，确保人人有课题　　课题研究是进行科研的最根本形式，每位教师在时间中都可以成为课题的研究者，要求人人都有自己的微型课题，对于经验足的教师，建议可以独立承当，对于新教师，可参与他人的课题研究，以此推进每位教师在教学时间中积极思考、大胆创新　　2. 师徒结对，在互助中成长　　结合师徒结对的传帮带工作，将教科局部也纳入其中，通过师徒合作课题等，加快青年教师在科研工作中的步伐　　〔三〕突出重点，有效推进规划课题研究工作　　以十三五苏州市规划课题为抓手，全面部署、全盘规划，分层分级，全面有效开展好课题研究活动，为接下来的课题研究翻开局面。

　　1. 园级大项目，“小魔法〞项目课程——人人参与　　器材“多米诺〞、科艺创想画〔可结合器材〕、变废为宝小创作，各班根据自己班级幼儿的年龄特点，从兴趣着手，认真踏实，每周都开展，作为课程实施　　2. 年龄段项目，“小梦想〞区域课程——针对性参与　　大班：小制作、小创造、科普剧;中班：小实验、小考察、小记录;小班：小玩偶、小游戏，各班根据实际情况，选择2-3样，在区域活动中开展　　3. 班级项目，创“心〞主题班本课程——创新参与　　创“心〞主题班本课程，各班在充分挖掘各种资料的情况下，根据幼儿年龄特点和班级具体情况制定计划并实施以培养幼儿的创造力为宗旨，开发具有班级特色的班本课程或微项目，一个学期研究一个　　4. 思维破冰项。