小学语文教师招聘考试试题及答案-第1篇.docx

    小学语文教师招聘考试试题及答案    小学语文教师招聘考试试题及答案一．选择题（每小题 3 分，共18分）1．下列四项中拼音标注有错误的一项是（D）A.匕首b i卑鄙b i剥玉米b d o擦黑板c d B ?咱俩li d成绩j i足迹j i当天d a ngC.出殡b i n禧蕾l e i杜甫f u车辆li a ng D .泡沫p a o陌生m b宁肯n i ng哺育b u2.下面四项中没有错别字的一项是（C）A.红军的主力度过了天险大渡河 B .道路在艰险，也挡不住我们前进的脚步C.他毫不迟疑地从座位上站了起来 D .晨雾弥漫，仿拂给大地披上了一层沙3.下面四项中的标点符号使用正确的一项是（D）A.老师同他谈过话后，他说：他有决心把学习搞好B?晚上爸爸问我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐说不出来C.我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗 D .那里开着许多鲜花，火红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花4.根据意思写出的词语，错误的一项是（C）A.不顾个人安危，奋勇直前一一奋不顾身 B ?顾不得睡觉，忘记了吃饭一一废寝忘食C.比喻居高临下，不可阻挡的形势一一势如破竹 D .连声称赞个没完一一赞不绝5.“建安七子”中，文学成就最高的是（D ）A.陈琳B .曹植C .曹丕D .王粲6.义务教育阶段的语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。

BA.拼音认读能力B.识字写字能力C.汉字认读能力D.汉字书写能力答案：1. D （“宁肯”的“宁”应读n i ng）2 . C （另三项中分别有别字度”“在”“拂”）3.4. C （应是“高屋建瓴”）5. D6. B.填空题（每空1 分，共9分）7?名句填空（4分）⑴汉乐府《长歌行》：百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！⑵李白《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山8?普通话是以—北京语言_为标准音，以_北方话—为基础方言，以_典范的现代白话文着作—为语法规范的共同语言9?语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分, 工具性和人文性是语文课程的基本特点答案：7?⑴少壮不努力老大徒伤悲；⑵千里江陵一日还两岸猿声啼不住8?北京语音北方话典范的现代白话文着作9?交际工具；工具性与人文性的统一（答对1空给1 分，答错不扣分）三?简答题（16分）10.下面两个句子各是用什么方法修饰的？这样修饰后各有什么好的表达效果？（1）高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰2）茉莉花开，香飘万里答案：10?⑴用了拟人这样修饰后把高粱和稻子写得亲切可爱⑵用了夸张这样修饰后把茉莉花的香写得很有威力。

答出修辞与作用各1分）11 ?简要分析骆驼祥子的悲剧原因答案：①从客观方面说来，造成祥子悲剧的原因主要有两方面：一是把人变成鬼的旧社会的逼迫；二是车厂主女儿虎妞的诱骗②主观方面的因素，一是祥子与生俱来的小农意识、狭隘的眼光，尤其是他的个人奋斗的思想，是造成他悲剧主观因素中最根本的一点；其次是祥子个人性格上心理上的弱点答对一点给3分，共6分，意思对即可）12?请结合《语文课程标准》的相关内容，简单说说你对于语文课程中“口语交际能力” 培养冋题的认识答案：①口语交际能力是《语文课程标准》规定要求学生养成的四个方面的基本能力之一②口语交际能力的培养贯穿义务教育四个学段的始终③要引导学生在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神④评价学生的口语交际能力，应重视考察学生的参与意识和情意态度评价必须在具体的交际情境中进行，让学生承担有实际意义的交际任务，以反映学生真实的口语交际水平答对一点给2分，满分6分，意思对即可四?鉴赏题（28分）13?阅读下面这篇文章，然后回答后面的问题10分）父爱深秋的月光斜照在小床卜，孩子正睡得香甜一旁，阿久伯凝视着她红嘟嘟的睡脸，良久，两颗泪水静静地滑了下来。

和以往—样，他下班回家孩子也放学了晚饭后，孩子照例要求听他讲故事爸爸，讲你的‘拇指'故事嘛! ”孩子撒娇地抬起晶亮的眼，极可爱的模样他最是不能拒绝这种惹人怜惜的撒娇口吻，尽管他已将这个故事说了不下数十遍，但孩子爱听嘛，在她的心目中，它正可证明她爸爸的英雄形象那是小琪琪还在妈妈肚里的时候……一天晚上，小偷进入我们的家……爸爸为了保护妈妈，和小偷打起来小偷走了，但是爸爸右手的大拇指被小偷拿着的小刀削去一片肉他随着孩子的目光也瞧了瞧右手大拇指痛不痛痛?”孩子照例问，关切地不痛不痛，爸爸保护妈妈和小琪琪是应该的孩子得到她心中满意的回答，再次高兴地笑了但是，只有他心里明白，他不过是一个最平凡的爸爸那拇指伤痕，只是他—个爱心的表露罢了，那算不了什么的他结婚得很迟，而可怜的小琪琪，一生下来就成了没妈的孩子两年前的一个夜晚：就是孩子刚满六岁的那晚她发高烧，口里吐着白沫他本该在她嘴里放只汤匙防她啮咬，但又怕伤了她稚搬的舌头，于是，他仅迟疑了一会，决然地将洗净的右指放入孩子的嘴那夜过后，小琪琪的烧退了，但也咬掉了他指端的肉块小床上，月光下的孩子正唾得香甜他擦干了泪水，嘴角隐约地浮起了笑意偶然，睡梦中的孩子翻了翻身。

他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子1．读一读下面的句子，找出句子中的重点词，说说这些词语对表现人物的品质特点起了什么作用6 分，每小题3 分）（1）他仅迟疑了一会，决然地将洗净的右指放入孩子的嘴答：“决然”，写出了女儿危难关头父亲毫不犹豫、奋不顾身的牺牲精神2）他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子答：（2）“轻轻”，写出了他担心女儿被弄醒的细心和谨慎答出关键词给1分，分析鉴赏到位即分别答出“毫不犹豫”“奋不顾身”“细心”“谨慎”意思的给2 分）2．文章开头说：“深秋的月光斜照在小床上，孩子正睡得香甜临近结尾又说：“小床上，月光下的孩子正睡得香甜这两句话在表达效果上有什么不同？（4分）答：前一句交代故事背景，并通过描写渲染宁静温馨的气氛 （2分）后一句在介绍女儿的曲折遭遇和父亲的无私奉献后再写这句话，既渲染了宁静温馨美好的气氛，也表现了这份 温馨美好的来之不易，突出了父爱的伟大 2 分）14．试分析《蜗牛和黄鹂鸟》的童趣特征 8 分） 作词：陈弘文啊嫩啊嫩绿地刚发芽啊嘻啊嘻哈哈在笑他等我爬上他就成熟了 答案：①口语化特征；②情景单纯；③ 夸张手法；④诙谐色彩（答出一点给 2分，满 分 8分，意思对即可）15．试分析安徒生《海的女儿》的开篇艺术。

10分）海的女儿 安徒生在海的远处，水是那么蓝，像最美丽的矢车菊花瓣，同时又是那么清，像最明亮的 玻璃然而它是很深很深，深得任何锚链都达不到底要想从海底一直达到水面，必须 有许多许多教堂尖塔一个接着一个地联起来才成海底的人就住在这下面不过人们千万不要以为那儿只是一片铺满了白砂的海底不是的，那儿生长着最奇 异的树木和植物它们的枝干和叶子是那么柔软，只要水轻微地流动一下，它们就摇动 起来，好像它们是活着的东西所有的大小鱼儿在这些枝子中间游来游去，像是天空的 飞鸟海里最深的地方是海王宫殿所在的处所它的墙是用珊瑚砌成的，它那些尖顶的 高窗子是用最亮的琥珀做成的；不过屋顶上却铺着黑色的蚌壳，它们随着水的流动可以 自动地开合这是怪好看的，国为每一颗蚌壳里面含有亮晶晶的珍珠随便哪一颗珍珠 都可以成为皇后帽子上最主要的装饰品住在那底下的海王已经做了好多年的鳏夫，但是他有老母亲为他管理家务她是一 个聪明的女人，可是对于自己高贵的出身总是感到不可一世，因此她的尾巴上老戴着一 打的牡蛎——其余的显贵只能每人戴上半打除此以外，她是值得大大的称赞的，特别 是因为她非常爱那些小小的海公主——她的一些孙女她们是六个美丽的孩子，而她们 之中，那个顶小的要算是最美丽的了。

她的皮肤又光又嫩，像玫瑰的花瓣，她的眼睛是 蔚蓝色的，像最深的湖水不过，跟其他的公主一样，她没有腿：她身体的下部是一条 鱼尾答案： 1．设置悬念，吸引童心； 2．展示了神秘瑰丽的海底景象； 3．景物描写形象生动； 4．语言规范优美，语气亲切平易答出一点给 3 分，答出 3 点给满分 10 分，意思对 即可） 五、案例分析题（ 10 分） 16．针对下面两位小学教师的教学行为，围绕“古诗教学”问题谈谈你的看法案例一：有教师上柳宗元的《江雪》这篇课文，将整首诗翻译了一遍：“很多很多 山上没有鸟蜗牛和黄鹂鸟 啊门啊前一棵葡萄树 一步一步地往上爬 啊树啊上两只黄鹂鸟 现在上来要干什么啊黄啊黄鹂鸟不要笑 蜗牛背着那重重地壳呀葡萄成熟还早地很呀飞了，千万条道路上见不到人影只有一条小船上坐着一个披蓑衣的老头；尽管天下着大雪，江水冷冷，但他还是一个人在钓着鱼然后问学生“懂了吗”案例二：有位教师这样给学生讲解高适的《别董大》（千里黄云白日曛）：董大是唐玄宗时候的一位着名的音乐家，叫董庭兰他要离开朋友们到别的地方去了，诗人高适写了这首诗送他曛，是傍晚和昏黑的意思太阳下山了，天空布满黄云，北风吹着，大雁飞着，白雪纷纷扬扬地下着。

庭兰啊，别发愁，别担心在前面的旅途上找不到自己的朋友你的琴弹得这样好，你的名气这样大，天底下还有谁不认识你呢？答案：这两位教师在实施古诗教学时，只是着眼于古诗语言“含义”的把握，而未能将着眼点放在诗歌“含意”（意蕴）的品味上，这样的诗歌作品教学在内容上与语言教学没什么差别，所谓的“文学欣赏”根本无从说起共10 分，虽非答题要点中的内容，但合情合理，也酌情给分）六、技能应用题（19 分）17．下面是小学一年级上册教材中拼音教学“ b，p，m，f ”一课的课文内容（此前一课为韵母“ i , u,u”），如果你来设计课堂教学，你打算为这堂课设计一则怎样的课堂导入语？（5 分）答案：课堂教学导入语的设计应该符合以下要求：⑴能激发学生学习兴趣；⑵能自然地引出新的教学内容（做到“承上启下”，注意新旧衔接）；⑶用语简洁、亲切，符合小学低年级学生的心理特点18．下面这篇文章是一个四年级学生所写的日记，请仔细阅读这篇习作，然后完成后面的题目14 分）今天是个阳光灿烂的一天，这一天即将迎来的是期末考试和春节昨我们考了科学和英语，今天考语文和数学，其实，只要不紧张正常发挥就一定能考好的，你别说我不还真觉得这张试卷和平常做得卷试差不多，也不是很难。

还有，自己要给自己加油，也要自信，如果，你没了自信，就会考不好，如果你有自信，就会考好如果，你仔细的话一定会发现这两个字“检查”今天考试，我就用到了这两个字，我细心的检查发现了许多写错的地方，比如：每年迅期，山洪爆发，溪水猛张叫我们从这句话里找出三个错别字，改过来，把正确的写在三个空格里，我写了“讯”“暴”和“涨”，可我在检查时发现了，不是通讯的讯，于是我就改成了三点水的讯一一汛⑴写一篇短文，对这篇习作进行比较全面的评析10分）⑵为这篇习作拟写一则简短的作文评语4分）答案：⑴评析习作时，需要注意对习作内容主旨、语言表达、结构组织以及规范（包括语言与标点）等各个方面的综合分析⑵评语必须简洁而又言之有物，而且能恰当处理好指导学生、指出不足与鼓励学生之间的关系第一部分教育理论与实践一、填空题（每空0 .5分，共5分）1 ?识字和写字中要求养成正确的写字姿势和良好的写字习惯书写_______ 、__。