七年级教师教学计划.doc

七年级老师教学方案七年级老师教学方案1一、教学目的任务和要求(1)学生获得生物学的根本领实、概念、原理和规律等根底知识，理解并关注这些知识在消费理论和社会开展中的应用2)学生初步具有生物学操作的根本技能、一定的科学探究和理论才能，养成科学思维的习惯3)学生能理解人和自然和谐开展的意义，进步环境保护的意识，树立正确的情感态度价值观4)初步形成生物学根本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物世界观二、学生知识状况分析^p 学生刚步入初中，面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况所以，要进步学生学习兴趣，指导学习方法从总体上看，大多数学生学习态度端正，积极性高，能主动自觉地学习;但普遍学生根底差，并有个别极差的学生三、进步教学质量的措施1、备课标、备教材认真钻研新课标和教材，明确教学要求，把握教学的重点和难点，明确本单元本节课在整册教材中的地位，弄清知识的内在联络和规律，全面深化理解和掌握教材内容确定“三基内容”同时挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教学过程之中2、备学生(1)深化理解学生思想实际和知识、才能程度，充分估计学生承受新知识可能遇到的问题。

2)根据学生的认识规律和心理特点，精心设计教学程序和教学方法3)老师能在每一堂课上找到与学生能产生共鸣的3、备教法、备学法根据新课标，教材内容、学生实际、突出设计重点、打破难点，解决关键的教学方法和学生学习的方法4、备作业要精选习题，以消化、稳固当堂所学知识为根底，培养学生才能、开发学生智力四、教学要求1、重点进步学生的应试才能，实际动手才能，分析^p 才能2、在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分开展;努力进步学生们的生物科学素养，教学目的、内容和评价都应有利于进步每个学生的生物科学素养3、教学中要使学生在知识、才能、情感、态度和价值观等方面有所开展，引导学生主动参与和体验各种科学探究活动4、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养要注意对学生综合才能的培养要通过组织学生参加各种理论活动，培养学生的学习兴趣力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析^p 活动5、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用6、组织好生物课外兴趣小组活动，可以对有特殊兴趣的学生进展个别指导。

七年级老师教学方案2情况分析^p ：我们所使用的教材是在国家《根底教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的根本理念指导下编写的人教版地理新教材新课标，新教材，新环境，高要求给我们的教育教学工作带来新的挑战学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的气氛为教育教学提供了理想的育人环境我校坚决不移的全面进步学生综合素质的理念，大多数学生对地理学科浓重的学习兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障指导思想：在新课标理论的指导下，加强课堂教学，积极参加教科研活动，努力进步使教学程度和业务才能同时，通过学习学生生活亲密联络的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步才能，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”目的任务：以顺利完成课本教学内容，结合各老师特点，扬长避短，形成自身鲜明的教学特色为详细目的集体备课中应做到任务详细，详细到人，突出备课过程中的异同性，进而指导学生探究性学习，进步学生学习地理的兴趣，以及自主学习地理知识的才能教材分析^p ：本学期教学内容，共计三局部，第一局部《认识大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、气候等情况。

第二局部《理解地区》本章通过详细实例分析^p 各地的人文特征第三局部《走近国家》详细说明了几个国家各自特点本期教材重点、难点：(1)各大洲的地形特征和气候特征2)几个大国的人文特征总体教学设想：1、抓好常规地理课堂教学认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每周一测，做到全批全改2、认真学习新课标理论，领会新课标精华，用科学的理论指导教学理论3、充分利用网络资，实在做好地课备课资料的搜集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材完本钱期教学任务的详细措施：一、学习：钻研教材是首位，把握准教材是每位老师应具备的才能在活动时，要根据教学实际，有侧重点的组织老师学习、重温新课标，经常对照，加以改良积极并认真参加学校组织的各类培训活动学习《初中地理教学参考》和《中学地理教学》两类刊物，积极探究新的`教学理念和教学方法有针对性地研究和创新一些课例，促进备课组成员的教研程度的进步二、备课：定于每周二的上午为集体教研备课的时间每节教学内容安排好中心发言人，该老师应提供集体备课讨论稿，详细阐释教材的重难点，提出疑点，设计好课堂练习每位老师能根据每节的教学重点，制定出较为详细、可行的教学目的，在目的的指导下备好教学过程。

在备课资共享的根底上，利用教研活动时间和空课再集体讨论、商量自己也能独立考虑、研究，根据班级实际设计好、修改好每一个教学环节，做好使用的“旁批”每课写好教学反思，记录下自己的点滴进步、缺乏与改良措施，不断完善自身，成为真正的“学习反思型”老师三、多媒体辅助教学：本学期，我们备课组将尽可能的利用课件辅助教学，积极承受学校组织的计算机培训，充分利用现代信息技术，进步上课效率四、听课：根据教研组的安排，积极听课评课，提倡互相听课，备课组内每位老师都要讲一堂观摩课，每一位老师都要进展观摩课点评，进步老师的授课程度和评课程度五、学习《初中地理教学参考》和《中学地理教学》两类刊物，积累一定的理论学习笔记六、继续施行《构建生命化课堂》课题实验，做好材料搜集及阶段性总结七、每次单元考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析^p 注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决七年级老师教学方案3一、教材分析^p ：本教材立足于全面进步学生的素质，表达时代精神和新的教育理念，新教科书既是老师的教本，更是学生学习的学本，注重激发学生学习历史的兴趣，着重培养学生学习的创新精神和理论才能，注重减轻学生的学习负担，注重启发性，注意历史的多方位性、多层次的联络和知识的延伸，并注意使学生学会学习历史的方法和学习技能，以进步学生的自身才能。

二、学生状况分析^p ：初一学生刚从小学升入初中，历史是他们新接触的一门新学科，所以大局部同学求知欲较强，课堂纪律较好但缺乏综合归纳才能，且有局部同学学习目的不明确，学习欠积极因此要培养学生的阅读兴趣，让他感受到历史学习的乐趣三、详细思路：1、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进展学法指导2、强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，学生学得好，以确保考试获得圆满成功3、强化质量意识，优化课堂教学构造，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作4、加强对薄弱学生的检查和催促工作做到及时发现问题，及时解决5、复习阶段，要认真制定复习方案，精心组织复习，以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，进步学生的审题、解题的才能及速度6、引资料、学经历经常向老老师学习，经常听课7、认真组织测试，强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，及时补救教学任务和要求：七年级历史教学，要求学生学习和掌握根本的历史知识，即理解历史的根本线索，理解重要的历史事件，历史人物和历史观点，以及理解重要的历史概念历史教学，要指导学生初步学会按时间顺序观察历史开展和变化，引导学生学会搜集整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进展想象，联想和初步的分析^p ，综合，比拟，概括等认识活动，对有关的历史问题进展简要评述，培养学生的历史思维才能，增强学生自主学习的才能，注重培养学生的创新意识，以及与别人合作和参与社会理论的才能。

四、教学措施：1、以转变学生的学习方式为核心，注重学生学习历史知识的过程和方法，使学生学会学习2、鼓励学生通过独立考虑和交流合作学习历史，培养发现历史问题和解决问题的才能，养成探究学习的习惯3、注重拓宽历史课程的情感教育功能，充分开发和利用课程教育资4、认真贯彻课程标准的精神，在传统知识培养各种才能的同时，加强思想教育5、采用多种教学教学形式，充分调动学生的积极性，大胆地进展改革，探究和创造，进展多媒体教学，激发学生的学习兴趣6、要考虑到学生的年龄特点和心理特征，从学生的认知程度出发，鼓励学生积极地参与历史教学活动7、要注意多层次、多方位的联络，以开拓学生的视野，更好的来学习历史8、课堂教学要贴近课程标准的要求，采用探究式、启发式和讨论式等各种成分发挥学生主体作用的教学形式，要加大媒体辅助教学，特别是网络教学的力度，努力进步课堂教学效益9、多角度观察掌握学生的学习情况，做到心中有数，以及时进展五、改良措施：1、对学习才能较强的学生，要在教高的程度层次上培养学生的思维品质，帮助他们总结成功的学习经历，在评价中进一步进步学生的学习兴趣，对学习上有困难的学生，应该有针对性的采取补救措施，还可以实际一些比拟容易的活动使学生从中体验成功的喜悦。

2、教学时结合挂图和资料知道学生学习有关的知识，或结合现代教学手段让学生体会感受历史3、结合历史教学内容，对学生进展思想品德教育4、结合有关内容介绍本地历史的名胜、旅游胜地，对学生进展热爱家乡、立志建立家乡的教育5、以小组为单位开展探究性理论活动，培养学生探究性求真的科学态度，坚忍不拔的意志品质和互相合的集体精神教学设想：1、历史教学要充分表达时代精神，面向现代化，面向世界，面向将来对历史作出正确的表达和分析^p ，做到思想性科学性的统一，观点和材料的统一2、继续深化课堂教改，在传授根底知识的过程中，加强对学生思想的教育和才能培养，树立学为主体，教为主导，学导结合的教学观，充分突出学生的主体地位树立全面开展，主动开展的育人观，坚持教书与育人统一，进步课堂效率重视对学生学习方法的指导和学习习惯的培养，鼓励学生主动探求新知识，进步学习素质和学习效率，尝试历史活动课的教学3、开展历史第二课堂，通过举办历史讲座，故事会，创办历史报等形成培养学生学习历史的学习兴趣，进步学生的表达才能，分析^p 综合，比拟、概括问题的才能跟踪，找学困生谈心，了节其学习差的原因，做到因材施教，分类指导，大面积进步教学质量。

4、利用远教和网络资七年级老师教学方案4一、学情分析^p ：本期担任初一2个班的政治初一学生通过一学期的学习，对政治思想课有了初步的认识，对思想政治内容也不在生疏，但是初一学生在理解上有一定的难度，承受起来有困难，虽然内容也接近中学生的生活，就发生在我们的身边，但无法与我们的生活相联络不能很好的运用到生活中但学生学习的热情高二、教材分析^p ：初一思想政治(下)主要培养学生良好的行为习惯和安康品德，内容就在我们的生活中，让学生感到心理安康的重要性，如何去认识的性格，做一个意志坚强的中学生，怎样对待友谊，增强自己的交际才能等，教材里面的内容就是我们生活这是初一思想政治课教学的优势本册重难点：第一章《做自尊自信的人》重点：尊重别人是我的需要难点：怎样做个自信的人第二章《做自立自强的人》重点：自己的事要自己干难点：做个自强的人需要哪些因素第三章《做意志坚强的人》重点：怎样面对挫折难点：让我们做个坚强的人。