【精编】2023年幼儿园中班社会教案.doc

2023年幼儿园中班社会教案 2023年幼儿园中班社会教案1　　【活动设计背景】　　班里有一半以上的孩子是留守幼儿，平日里，家里的老人还要忙农活，对于孩子的管教，他们的想法都是教到老师手里教就好了，所以很多孩子平日里都还没养成一个良好的卫生习惯　　【活动目标】　　1、使幼儿了解乱扔垃圾造成危害健康的严重性　　2、让幼儿学会讲究卫生，不乱扔垃圾，随地吐痰　　3、鼓励幼儿平时要讲究卫生，培养良好的卫生习惯　　【教学重点、难点】　　1、了解乱扔垃圾造成危害健康的严重性　　2、培养良好的卫生习惯　　【活动准备】　　情境图片6张　　【活动过程】　　一、看图讲述　　教师把图片拿在手上，一边讲述，一边轮换图片（教师：“小朋友，下面老师给你们讲一个小故事，你们听了，把看到的，听到的，告诉老师故事里面都有谁，他们在做什么，谁做错了，谁又做对了小明喜欢边走边吃香蕉，吃完后将香蕉皮朝地上扔；小红喜欢拿着可乐边走边喝，喝完后将可乐罐朝地上扔；小芳流鼻涕用纸巾擦，擦完后把纸巾扔进垃圾箱里　　二、看图判断　　教师引导幼儿看图说一说：谁对谁错（教师：“小朋友，你们看，图片的故事里有谁呢？他们在干什么？谁做对了，谁又做错了呢？为什么？）　　三、看图比较　　教师讲述乱扔垃圾影响健康的危害，并把图片贴置于相应乱扔垃圾的图片下。

提问小朋友知道乱扔垃圾会给别人的'健康带来了什么危害了吗？　　四、教师与小朋友交流　　教师：“小朋友，你们平时应该怎么做呢？能不能随地乱扔垃圾？随地吐痰，随地大小便呢？还有，平时去到别人家做客能不能随意呢？　　【教学反思】　　使幼儿了解乱扔垃圾造成危害健康的严重性是幼儿必要学习的基本常识，此活动设计能让幼儿学会讲究卫生，不乱扔垃圾，知道应该扔到指定的垃圾箱里经过本节课，幼儿学会了如何正确地处理垃圾，不乱扔，吐痰应该用纸巾课堂教学环节进行顺利，但也存在缺陷，教师语速稍快了点，幼儿无法很快地回答问题，预期效果不是很好因此，建议自己的教学语速放慢点，这样更能把课上得完整2023年幼儿园中班社会教案2　　活动目标　　1．掌握整理物品的基本方法，知道用完的物品要放回原处　　2．学习将不同的物品分类整理，并将整理经验迁移到生活中去　　3．体验整理物品及与同伴合作的乐趣　　活动准备　　PPT课件(内容包括嘟嘟熊整齐的家、杂乱的家，嘟嘟熊感谢和求助的话，杂乱的积木柜、鞋架、娃娃家和汽车后备箱)；房间平面图操作单人手一张，图上有衣柜、玩具箱和书柜；可以随意撕贴的衣服、玩具和图书的小图标若干；幼儿六人一组，每组两个抽屉，里面杂乱地放着各种学习用品和食品。

　　活动过程　　一、情境导入　　1．师：嘟嘟熊搬新家了，我们一起去参观一下吧播放PPTl，嘟嘟熊整齐的家)　　提问：嘟嘟熊新家里有些什么?(衣柜、书柜、玩具箱)你们喜欢嘟嘟熊的新家吗?为什么?　　2．师：第二天，嘟嘟熊的妈妈上班去了，嘟嘟熊一个人待在家里，东翻翻，西找找，把家搞成这样了播放PFl2，嘟嘟熊乱七八糟的家)　　提问：这样的家你们喜欢吗?为什么?那怎么办呢?　　【评析：本环节我创设参观嘟嘟熊新家的情境，激发幼儿的学习兴趣通过对比的方法突出房间整齐很重要，调动起幼儿帮助嘟嘟熊整理房间的愿望)　　二、亲历体验　　1．整理房间　　(1)出示房间平面图操作单，引导幼儿观察嘟嘟熊的衣服、玩具和书该放在什么地方，应该怎么帮助嘟嘟熊整理房间幼儿尝试物归原处摆放物品，即把可以随意撕贴-的衣服、玩具和图书的小图标分别粘贴在衣柜、玩具箱和书柜里)　　(2)幼儿持操作单在实物投影仪上演示、讲述是怎么帮助嘟嘟熊整理房间的　　(3)教师结合操作单小结：衣服应放在衣柜里，玩具应放在玩具箱里，图书应放在书柜里　　(4)师：听，嘟嘟熊对我们说什么了?(播放PPT3，嘟嘟熊说：小朋友们，谢谢你们帮助我整理房间。

)　　(评析：在这一环节中，幼儿通过动手做、眼睛看完成了对“房间”的整理，体验到帮助别人的快乐)　　2．合作整理抽屉　　(1)播放嘟嘟熊的求助录音：小朋友们，我家还有几个抽屉没有整理呢，请你们帮助我整理，好吗?　　(2)出示两个抽屉，里面杂乱地放着学习用品和食品师：抽屉里都放了些什么?给人的感觉是怎样的?　　(3)师：你们打算怎样把两个抽屉整理整齐呢?(幼儿交流，教师及时评价，如“你的想法真周到，把同类物品放在一起，找起来肯定很方便”)　　(4)每组六个小朋友合作，尝试分类整理两个抽屉里的学习用品和食品　　(5)讲评交流师：我们来看一看整理过的这些抽屉哪个最整齐，你最喜欢哪一个先不要说出来，我们来玩个游戏，老师数到3，你就站到自己最喜欢的那个抽屉旁边，说一说喜欢的理由　　小结：小朋友真能干，知道把同类的物品放在一起，学习用品放在一个抽屉里，食品放在另一个抽屉里这样，抽屉就收拾得整整齐齐的　　(评析：此环节我选择了幼儿熟悉的食品和学习用品进行抽屉的合作整理，不但物品数量增加了，而且增加了二次分类的知识点，对中班幼儿有一定的挑战性幼儿通过议一议、说一说、分一分、理一理，学习将不同的物品分类整理，体验到整理物品及与同伴合作的乐趣。

)　　三、经验迁移　　1．师：在我们的周围还有哪些地方、哪些东西需要及时整理呢?　　2．播放PPT4，杂乱的积木柜、鞋架、娃娃家和汽车后备箱师：积木柜里的积木、鞋柜里的.鞋子、娃娃家的摆设和汽车后备箱的杂物，这些东西该怎样整理和摆放呢?　　3．小结：生活中有很多的物品需要我们及时整理，让我们动起手来，快乐整理，让我们生活的环境变得干干净净、整整齐齐　　(评析：这是一个拓展环节，旨在帮助幼儿将获得的整理经验迁移到生活中去)　　活动反思　　本次活动在选材上贴近幼儿的生活活动过程以整理为主线创设情境，情节的推进结合多媒体手段来实现．并通过画外音的形式来串联各个环节，吸引幼儿的注意力，引发幼儿的思考，激发幼儿学习的主动性、积极性在教具选取上，我用的是易撕贴的小图标及实实在在的常见物品，让幼儿在动手做一做、动脑想一想的过程中，提高了整理的能力，感受到合作的快乐2023年幼儿园中班社会教案3　　活动目标：　　1、体验吃火锅的欢乐　　2、积累目测一部分接着往下数的经验　　3、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐　　4、培养幼儿与同伴之间的相互配合　　活动准备：　　1、模拟火锅一个，幼儿自制各种火锅食品，分类放在盘子内。

　　2、每人一只盛放生菜的小篮和一只空碗　　活动过程：　　一、进入情境　　1、幼儿模拟围坐火锅边　　2、规则　　(1)取放每一品种的数量可由游戏者事先确定　　(2)锅里同类品种不能超过10个　　(3)篮里的菜必须投放到锅里表示烫熟后才能夹出放进碗里　　(4)必须从自己篮子里取菜投入锅里，但夹菜时可选锅里的任何品种，不必区别是谁投放的食物　　二、加菜　　1、识别各种火锅菜肴，按自己的喜好往小篮里放三至四种菜　　2、轮流往火锅里加菜，品种和数量都可由幼儿自定，边加菜边接着某数往下数，每种菜的数量最多到10　　三、开火　　锅里的菜较满后，盖上锅盖，共同念一首儿歌模拟开火，儿歌念完，表示锅里的水烧开了　　四、吃菜　　1、轮流用手做筷子夹菜，放进自己的碗里，数一数各品种的菜吃了多少　　2、反复夹菜，接着某数往下数，每种菜的`数量最多到10　　五、关火　　1、盖上锅盖，每人数一数今天我吃了哪些食品，各有多少　　2、与同伴比一比，找出每一种菜吃得最多的朋友　　幼儿在此基础上结合日常生活中跟家人吃火锅的经验，可生成多种玩法：　　玩法一：荤素搭配幼儿先在锅里投放荤菜(每种菜的数量为10)，然后开火、吃菜，用筷子将锅里的菜夹进自己的碗里，等荤菜都“吃”完后，再将素菜放入锅内，继续品尝素菜。

　　玩法二：每日菜谱幼儿按照各自的需要和喜好，每天选择不同的菜肴进行“吃火锅”的游戏　　活动反思：　　本活动很适宜在冬天里开展，能体验吃火锅给人们暖和的感觉，特别能体现热热闹闹的情感活动中，孩子们亲自操作让他们能认识一些日常生活中的蔬菜，并在游玩中乐意说一说数一数，锻炼自己的语言表达能力和数学能力，在与同伴一起游戏中体验大家一起玩的快乐　　小百科：典型的火锅食材包括各种肉类、海鲜类、蔬菜类、豆制品类、菌菇类、蛋类制品、粉丝等，将其放入煮开的清水或特制的高汤锅底烫熟后食用有些吃法还会蘸上调味料一起食用2023年幼儿园中班社会教案4　　【活动目标】　　1．通过操作活动，了解轮子的特性及用途　　2．激发幼儿的尝试兴趣，培养幼儿的尝试精神　　【活动准备】　　1．每人一小筐，内有带轮子的玩具及长方形、正方形、三角形积木各一块　　2．小推车、书若干　　【活动过程】　　一、幼儿自由玩桌上的东西，激发幼儿的兴趣　　师：今天，老师给你们准备了许多东西，可以在桌上玩，也可以在地上玩，请小朋友试着玩一玩你面前的.东西，看看谁玩的方法最多、最有趣　　幼儿自由玩，教师巡回观察指导幼儿谈一谈，你玩的是什么，你是怎样玩的?　　二、幼儿第一次尝试：找出能滚动的东西　　师：刚才小朋友玩的方法很多、很有趣，现在老师请小朋友动脑筋。

试一试、找一找哪些东西是可以滚动的?把不可以滚动的东西放到前面塑料筐里幼儿尝试并找出能滚动的东西：带轮子的玩具、轮子　　三、幼儿第二次尝试：认识轮子的特性及用途　　1．提问：为什么这些玩具都能滚动呢?　　2．出示轮子后提问：这是什么?(轮子)轮子是什么样的?是用什么材料做的?如果用长方形或正方形做轮子会怎么样呢?你还见过哪些东西是有轮子的?你发现它们有什么地方是一样的吗?　　四、第三次尝试：探索轮子能省力　　师：(出示小轮车和书)我这里有小推车和书，请两个小朋友上来比赛，一个用小推车运书，一个小朋友用手抱书，看谁跑得快，谁愿意来试一试?为什么用小推车快呢?　　幼儿自由组合，二人一组，比赛运书、运玩具，看谁快幼儿通过尝试，理解轮子能省力　　五、结束　　在比赛的热烈气氛中，自然地结束本活动2023年幼儿园中班社会教案5　　活动目标：　　1、感受生活中的蓝色所带来的宁静感觉　　2、能用手撕纸做成蓝色作品　　3、增强合作精神，提高竞争意识　　4、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐　　活动准备：　　1、PPT（蓝色事物图片若干）　　2、蓝色卡纸，幼儿人手一张　　活动过程：　　一、蓝色的日子展示PPT图片　　师：孩子们，谁能告诉我这些是什么？　　（幼儿举手回答，依次指出）它们都是什么颜色的呀？　　（蓝色）对，它们都是蓝色的，那孩子们再找找我们的教室里有什么东西也是蓝色的？　　（某些小朋友的衣服，板凳……）今天是蓝色的日子，蓝色的节日，我们身边有许多蓝色的东西，在蓝色的日子里，你看到的蓝色一样吗？有什么不同？　　（有的浅，有的深）师：对，有的蓝色向大海一样深，有的.蓝色像湖水一样浅浅的，有的像天空一样的颜色。

　　二、蓝色的感觉　　师：你们喜欢蓝色吗？蓝色给你什么样的感觉？（喜欢：安静：漂亮）蓝色让我们感到很安静，很舒服　　三、蓝色变变变今天我们看到了这么多蓝色的东西，我们来撕一撕，把蓝色的纸变成你喜欢的小动物吧　　发放蓝色纸，幼儿人手一张，教师适当指导　　活动反思：　　罗丹曾说过，“生活不是缺少美，而是缺少发现要培养孩子的想象力，就要让孩子尽可能多地亲近生活，到大自然和社会环境中去感受美、发现美，从。