教师招聘考试复习资料-德令哈中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【完整word版】.docx

教师招聘考试复习资料-德令哈中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【完整word版】教师招聘考试复习资料-德令哈中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【完整word版】1：布鲁巴奇提出了四种反思的方法，其中教师相互观摩彼此的教学，详细描述他们所看到的情景，再对此进行讨论分析，指的是哪种反思方法（）单项选择题A、反思日记B、详细描述C、交流讨论D、行动研究 2：教师在指导学生完成作业要做到（）多项选择题A、指导学生审题B、指导学生做题C、指导学生检查作业D、指导学生自我提高 3：（）的基本形式是在教师指导下，学生运用书本知识解决实际问题单项选择题A、练习法B、实验法C、实习作业法D、参观法 4：教师职业道德的特征包括（）多项选择题A、鲜明的继承性B、强烈的责任性C、独特的示范性D、严格的标准性 5：创造性是指个体产生新奇的、独特的、有社会价值的产品的()单项选择题A、智力技能B、思维品质C、思维程序D、能力或特性 6：近代第一本教育学著作是（）单项选择题A、《教育漫话》B、《大教学论》C、《民主主义与教育》D、《设计教学法》 7：教师法律关系产生、变更和消灭的根据是（）单项选择题A、法律规范B、法律事实C、法律权利D、法律义务 8：“让学校的每一面墙壁都开口说话”、“让学校的一草一木，一砖一石都发挥教育影响”。

这体现的德育方法是（）单项选择题A、说服法B、榜样法C、锻炼法D、陶冶法 9：教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得关禁闭，这是由学生的（）决定的单项选择题A、身心健康权B、人身自由权C、人格尊严权D、隐私权 10：“人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果这一观点属于个体发展上的（）单项选择题A、内发论B、外铄论C、多因素相互作用论D、活动论 11：教育评价的主要功能是（）单项选择题A、鉴定功能B、管理功能C、研究功能D、改进提高功能 12：关于教学测量与评价的分类，按教学评价的功能分类可分为（）单项选择题A、形成性评价和总结性评价B、常模参照评价和标准参照评价C、配置性评价和诊断性评价D、正式评价和非正式评价 13：下列行为属于人格性问题行为的有（）多项选择题A、不守纪律B、欺侮同学C、孤僻D、说谎E、自卑 14：实现人的全面发展的唯一的方法是（）单项选择题A、学校教育与社会教育相结合B、教育与生产劳动相结合C、个别教育与集体教育相结合D、传统教育与素质教育相结合 15：学生申诉需要符合哪些条件以对学校和教师侵权行为进行维护?（）多项选择题A、提起申诉的人必须不服处分或学校侵犯了其合法权益B、必须针对特定的被申诉人C、提出申诉事项必须在教育法律、法规等规定受理范围之内D、在规定的期限内E、以上说法都对 16：不同的文化背景可以有相同的教育目的。

判断题对错 17：经常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于（）单项选择题A、理性概括B、感性概括C、形象直观D、言语直观 18：教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为课程判断题对错 19：综合实践活动课程的教材由国家组织编写判断题对错 20：在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（）单项选择题A、变化B、改变C、变式D、突出 21：德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与（）之间的矛盾，这是德育过程中最一般、普遍的矛盾单项选择题A、学生已有的品德水平B、教师的道德教育水平C、学生被期望的品德发展水平D、社会的整体道德水平 22：教学评价作用有导向作用和（）多项选择题A、调控作用B、鉴定反馈调控作用C、启发作用D、激励作用 23：教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用是教育的【】单项选择题A、正向功能B、负向功能C、显性功能D、隐性功能 24：根据思维结论是否有明确的思考步骤和思维过程中意识的清晰程度，可分为（）多项选择题A、分析思维B、经验思维C、理论思维D、直观动作思维E、直觉思维 25：班主任采取通过全班同学讨论协商建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。

这种管理利用的是（）单项选择题A、群体凝聚力B、群体规范C、课堂气氛D、从众 26：首先把教育学作为一门学科知识讲授的学者是（）单项选择题A、赫尔巴特B、夸美纽斯C、康德D、罗素 27：心理自我调控方式包括（）多项选择题A、专一型B、等级秩序型C、多头并进型D、随意无拘型 28：甲专家针对我国国内的煤炭市场结构已经供大子求的局面，提出：“要么限产以保价，要么降价乙说：“我不同意”如果乙坚持自己的意见，那么以下哪项断定，乙在逻辑上必须同意?单项选择题A、限产来保价但不降价B、如果既不限产来保价也不降价不行的话就必须既限产又降价C、既限产又降价D、降价但不限产来保价 29：下列哪个过程属于问题解决？__________（）单项选择题A、吃饭穿衣B、漫无目的的幻想C、猜谜语D、回忆号码 30：美育就是艺术教育判断题对错 31：非指导性教学法充分关注到了学生的学习主动性，它可以使学习者的整个身心都沉浸在自发学习中判断题对错 32：下列作品不是达芬奇创作的是（）2014年上中学】单项选择题A、《向日葵》B、《最后的晚餐》C、《岩间圣母》D、《蒙娜丽莎》 33：标准化测验因其测验条件的标准化，测验的结果比较客观一致，所以适用的范围和时限较窄。

判断题对错 34：班主任的领导方式有（）多项选择题A、独裁的B、民主的C、权威的D、放任的E、自由散漫的 35：校园文化可细分为（）多项选择题A、学校物质文化B、学校组织文化C、学校精神文化D、教职工文化E、非物质文化 36：打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（）单项选择题A、内部分组B、外部分组C、设计教学法D、道尔顿制 37：教育民主化的中心内容是（）单项选择题A、实现教育平等B、实现全民教育C、提高教育效率D、提高教育效益 38：顿悟说的重要代表人物是（）单项选择题A、桑代克B、巴甫洛夫C、斯金纳D、苛勒 39：心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在（）单项选择题A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、大学阶段 40：教师运用谈话法的关键是（）单项选择题A、精心设问，提好问题B、作好讨论前的准备工作C、指导好讨论过程D、及时总结讨论结果 41：在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模像直观和（）单项选择题A、言语直观B、形象直观C、感知直观D、表象直观 42：系统收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，其目的是对课程、教学方法以及学生培养方案做出决策，此过程是（）单项选择题A、教学评价B、测量C、测验D、控制 43：下列哪种说法是错误的?（）单项选择题A、素质教育以促进知识深刻内化为目标B、素质教育以全面传授更有价值的知识为基础C、素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心D、素质教育以提高学生综合素质为目的 44：教学案例是包含问题与疑难情境在内的真实发生的典型性教学实践。

判断题对错 45：抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辨证思维，这些特征出现在（）单项选择题A、少年期B、青年初期C、青年晚期D、成年期 46：一个学生在多次进行某一测验时，如果得到的分数相近，说明该测验具有较高的（）单项选择题A、效度B、难度C、区分度D、信度 47：（）体现了教育的最高理想单项选择题A、培养目标B、教育目标C、课程目标、D、教育目的 48：从说课的功能角度划分，说课的类型主要有（）多项选择题A、指导性说课B、示范性说课C、检查性说课D、评比性说课E、研究性说课 49：从教学评价的功能看，教学评价分为（）多项选择题A、形成性评价B、正式评价C、非正式评价D、配置性评价E、诊断性评价 50：第三次全国教育工作会议对基础教育课程体系建设提出的要求是国家课程、地方课程和（）单项选择题A、活动课程B、社会课程C、学校课程D、特色课程 51：在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论主张是（）单项选择题A、个人本位论与社会本位论B、国家本位论与社会本位论C、全面发展论与个性发展论D、国家本位论与个人本位论 52：学生希望得到教师在学习、生活、人生等方面的指导，希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与兴奋，这体现了教师的（）角色。

单项选择题A、管理者B、示范者C、朋友D、传道者 53：根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，学校不得使未成年学生在（）校舍和其他教育教学设施中活动单项选择题A、危及人身安全、健康的B、简陋的C、临时修建的D、私人的 54：读文章标题，去猜测文中具体内容是属于（）单项选择题A、头脑风暴训练B、自我设计训练C、发散思维训练D、推测与假设训练 55：在活动难度较大时，动机强度越强，工作效率会（）单项选择题A、较低B、中等C、较高D、不变 56：三结合教育中的“三结合”是指（）单项选择题A、学校、家庭、社区三种教育力量的一体化B、教师、学生、教室的三结合C、历史、现实、未来的三结合D、教科书、实验室、网络的三结合 57：为了有效地把自己对教育内容的理解转化为学生的知识和有效地解决教育教学中出现的问题，教师需要有（）单项选择题A、高度的政治觉悟B、广博的科学文化知识C、教育理论知识和技能D、良好的人际文化 58：由于人的发展的客观条件不一样，其发展的过程与结果也有差异，这说明学生的身心发展具有的特征是（）单项选择题A、顺序性与阶段性B、不均衡性C、个体差异性D、整体性 59：广义的德育概念包括（）多项选择题A、政治教育B、思想教育C、道德教育D、法制教育E、理想教育 60：集体主义原则在教师职业道德上的具体体现是（）单项选择题A、依法执教B、爱心奉献C、团结协作D、廉洁从教 。