
九年级语文下册 第一单元 第1课《范进中举》1 北师大版.ppt
18页吴敬梓 是一部章回体长篇讽刺小说,共55回全书通过对封建科举制度的弊害和知识分子的精神生活的腐朽堕落的描绘,深刻地接露和强烈地抨击了封建社会道德风俗的败坏和政治的黑暗,它是一幅刻画入微,形象逼真的封建社会儒林百丑图《《儒林外史儒林外史》》 《《儒林外史儒林外史》》:是我国文学史上一部杰出:是我国文学史上一部杰出的现实主义的长篇讽刺小说全书故事情节的现实主义的长篇讽刺小说全书故事情节虽没有一个主干,可是有一个中心贯穿其间,虽没有一个主干,可是有一个中心贯穿其间,那就是反对科举制度和封建礼教的毒害,讽那就是反对科举制度和封建礼教的毒害,讽刺因热忠功名富贵而造成的极端虚伪、恶劣刺因热忠功名富贵而造成的极端虚伪、恶劣的社会习气,成功的展示了一幅以封建儒生的社会习气,成功的展示了一幅以封建儒生的生活和精神状态为中心的十八世纪中国社的生活和精神状态为中心的十八世纪中国社会的风俗画当然,由于时代的局限,作者会的风俗画当然,由于时代的局限,作者在书中虽然批判了黑暗的现实,却把理想寄在书中虽然批判了黑暗的现实,却把理想寄托在托在“品学兼优品学兼优”的士大夫身上,看不到改的士大夫身上,看不到改变儒林和社会的真正出路,这是应该加以批变儒林和社会的真正出路,这是应该加以批判的。
判的 科举制度: §童生童生:要取得正式考试的资格,先要参加:要取得正式考试的资格,先要参加童试,参加童试的人称为儒生或童生童试,参加童试的人称为儒生或童生 生员生员:录取入学的童生称为生员录取入学的童生称为生员 秀才秀才:生员肆业后称为秀才生员肆业后称为秀才 举人:举人:通过本省学政巡回举行的科考的成通过本省学政巡回举行的科考的成绩优良的秀才参加每三年一次的在省城举绩优良的秀才参加每三年一次的在省城举行的行的乡试乡试之后,考中的称举人,第一名称之后,考中的称举人,第一名称解元解元,其他的称亚元其他的称亚元 贡士贡士:举人于乡试后第二年春天参加礼部:举人于乡试后第二年春天参加礼部举行的举行的会试会试,取中后称为贡士,第一名称,取中后称为贡士,第一名称为会元 进士进士:贡士参加:贡士参加殿试殿试,取中后称进士进,取中后称进士进士分三甲士分三甲---进士及第、进士出身、同进士进士及第、进士出身、同进士出身第一甲录取三名出身第一甲录取三名---状元状元、榜眼、探、榜眼、探花 介绍与本课有关的小说内容 ““范进中举范进中举““这个片断选自这个片断选自《《儒林外史儒林外史》》第三回第三回““周学道校士拔真才,胡屠户行凶查捷报周学道校士拔真才,胡屠户行凶查捷报””。
小说描小说描写广东学道写广东学道周进周进上任后在广州主考两场生员,然后主上任后在广州主考两场生员,然后主考南海、番禺两县的考南海、番禺两县的童生童生考试,其中就有考试,其中就有范进范进范进当时已是当时已是5454岁岁了,从了,从2020岁岁到到5454岁岁,他整整考了,他整整考了3535年年当花白着胡子的当花白着胡子的范进范进坐在考场里,引起了坐在考场里,引起了周进周进的怜悯,的怜悯,因为范进与自己的遭遇非常相似因为范进与自己的遭遇非常相似周进周进最初考了许多最初考了许多年连秀才也没有考上,最后他做生意的一个朋友替他年连秀才也没有考上,最后他做生意的一个朋友替他捐钱买了一个秀才资格,他才得以考上举人,最终考捐钱买了一个秀才资格,他才得以考上举人,最终考上进士正因为如此,他才对上进士正因为如此,他才对范进范进格外关照,结果格外关照,结果范范进在童试中考上第一名秀才进在童试中考上第一名秀才,紧接着,紧接着在乡试中考了第在乡试中考了第七名七名 范范进考到五十考到五十岁才得秀才,但他心有不甘,不才得秀才,但他心有不甘,不顾胡屠胡屠户的反的反对,到,到处筹筹钱应考中举后又后又欢喜得喜得发了了疯。
受到胡屠受到胡屠户的辱的辱骂,他听了只是,他听了只是“唯唯唯唯连声声”,一句也,一句也不敢不敢顶撞对胡屠胡屠户的称呼由的称呼由““岳父岳父””转为““老爹老爹””;以前与家;以前与家门口那些做田的、扒口那些做田的、扒粪的拱手作揖,平起平坐,的拱手作揖,平起平坐,现在在与与张乡绅逢迎自如逢迎自如 在封建科在封建科举制度毒害下的制度毒害下的范范进是一个什么是一个什么样的人?他身上有哪些的人?他身上有哪些主要的性格特点?主要的性格特点?热衷功名:衷功名:懦弱迂腐:懦弱迂腐:圆滑世故:滑世故:跳读全跳读全 文,思考:文,思考:1、范进中举前、中举后在经济状况和、范进中举前、中举后在经济状况和社会地位上发生了怎样的变化?社会地位上发生了怎样的变化?2、范进中举前、中举后在性格上有了、范进中举前、中举后在性格上有了怎样的改变?怎样的改变?联接联接中举前中举前住茅房每日小菜饭母亲常挨饿乡试无盘缠赠房拿蛋送鸡背米送酒送银经经济济状状况况中举后中举后岳丈斥骂众邻不理睬张乡绅不识范进贤婿 文曲星称老爷巴结社社会会地地位位对比对比中中举举前前“岳父见教的是”唯唯连声 千恩万谢借钱被骂得摸门不着连考三十五年甘受屈辱甘受屈辱唯唯诺诺唯唯诺诺热衷功名热衷功名中中举举后后“噫!好了!我中了!”“晚生久仰老先生”再三推辞,方才把银子收了。
逢迎自如逢迎自如虚伪世故虚伪世故对对比比该死的畜牲!你中了甚么? 思考:思考:胡屠户在胡屠户在范进中举前后的范进中举前后的态度有什么不同态度有什么不同?试分析该人物?试分析该人物形象项目中举前 中举后对范进的称呼说话的态度 所带的礼品对嫁女的解释对相貌的评价对才学的评价能否考中对亲家母称呼范进中举前后胡屠户态度对比范进中举前后胡屠户态度对比现世宝现世宝老爷老爷 贤婿老爷贤婿老爷训斥 狗血喷头训斥 狗血喷头恭维 奉承 讨好恭维 奉承 讨好千恩万谢千恩万谢一副大肠 一瓶酒一副大肠 一瓶酒七八斤肉四五千钱七八斤肉四五千钱倒运倒运养到30多岁 养到30多岁 毕竟要嫁与个老爷毕竟要嫁与个老爷尖嘴猴腮 不三不四尖嘴猴腮 不三不四品品貌貌又又高高 张张府府…也没有这样的相貌也没有这样的相貌不是你的文章好不是你的文章好……舍与你的舍与你的才学又好才学又好癞蛤蟆就想天鹅屁吃癞蛤蟆就想天鹅屁吃毕竟要嫁与个老爷毕竟要嫁与个老爷你那老不死的老娘你那老不死的老娘你家老太太你家老太太 下下列列加加点点的的词词含含有有什什么么意意味味,,体体现现了了人人物物的的什什么心理?么心理? 屠屠户户把把银银子子攥攥在在手手里里紧紧紧紧的的,,把把拳拳头头舒舒过过来来,,道道::“这这个个,,你你且且收收着着。
我我原原是是贺贺你你的的,,怎怎好好又又拿拿了了回回去去??”范范进进道道::“眼眼见见得得我我这这里里还还有有这这几几两两银银子子,,若若用用完完了了,,再再来来问问老老爹爹讨讨来来用用屠屠户户连连忙忙把把拳头拳头缩缩了回去,往腰里了回去,往腰里揣揣……答:答:特写镜头写出其见财心喜而又假意退推让的特写镜头写出其见财心喜而又假意退推让的心理,讽刺意味十足心理,讽刺意味十足典型细节典型细节 胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度形胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度形成了鲜明的对比,形象地表现出他的前倨后恭,他成了鲜明的对比,形象地表现出他的前倨后恭,他欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的典型的典型市侩的性格跃然纸上市侩的性格跃然纸上文曲星文曲星打得吗打得吗??权权变变权权变变 胡屠户前倨后恭的不同态度,胡屠户前倨后恭的不同态度,正好反映出当时社会上那种正好反映出当时社会上那种趋趋炎附势炎附势的现象,时人对权贵阿的现象,时人对权贵阿谀奉承,对寒士则加以白眼谀奉承,对寒士则加以白眼 仔细阅读文中对张乡绅和众邻居的描写,思考仔细阅读文中对张乡绅和众邻居的描写,思考:: 1 1、张静斋是城中望族,之、张静斋是城中望族,之前前 与范进素不相识,为什么与范进素不相识,为什么会来拜会范进,而且还又送会来拜会范进,而且还又送银又送房?银又送房? 2 2、众邻居在范进中举前后有、众邻居在范进中举前后有什么变化?说明了什么?什么变化?说明了什么?幸会!幸会!世先生! 张静斋张静斋的目的是为了的目的是为了结交新贵,巩固和扩大结交新贵,巩固和扩大自己的权势,从这里我自己的权势,从这里我们可以看出当时官僚之们可以看出当时官僚之间结党营私之风盛行间结党营私之风盛行。
众邻居众邻居在范进中举前对他漠不关心,在他在范进中举前对他漠不关心,在他中举后都送了东西来范进疯了也是众邻居中举后都送了东西来范进疯了也是众邻居来帮忙众邻居众邻居对权势对权势 者或敬畏或谄媚,对不幸者者或敬畏或谄媚,对不幸者 冷酷无情冷酷无情这表现了封建社这表现了封建社 会的世态炎凉会的世态炎凉 由此可以看出这些人物具有怎样的特点?(1)胡屠户:(2)张乡绅:(3)众乡邻: 欺贫爱富,粗俗势利,蛮横倨傲(前);阿谀奉承,趋炎附势(后)的市侩形象 范进中举的当天就来拉拢这就表明他急于结交新贵,攀附范进宗师周学道和汤知县,以达到巩固和扩大自己权势和目的的道貌岸然,老奸巨滑的性格 嫌贫攀富,前倨后恭,说明封建科举的流毒已渗透到社会的各个角落,从他们身上足见封建社会的世态炎凉 二、夸张二、夸张:如:那只手隐隐的疼将起来;自己看时,把个如:那只手隐隐的疼将起来;自己看时,把个巴掌仰着,再也弯不过来巴掌仰着,再也弯不过来 屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多,一路低屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多,一路低着头替他扯了几十回着头替他扯了几十回三、直接写实:三、直接写实:屠户把银子攥在手里紧紧的,把拳头舒屠户把银子攥在手里紧紧的,把拳头舒过来,道:过来,道:“这个,你且收着。
我原是这个,你且收着我原是贺你的,怎好又拿了回去?贺你的,怎好又拿了回去?”……屠户屠户连忙把拳头缩了回去,往腰里揣连忙把拳头缩了回去,往腰里揣……一、对比:一、对比:讽刺手法的运用:讽刺手法的运用:。
