安徽省亳州市六年级上册语文期末测试卷（A）.doc

安徽省亳州市六年级上册语文期末测试卷（A）姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 基础运用(100分） (共12题；共100分)1. （10分） 读拼音，写词语 jǐ liangmín zúhuā tuán jǐn cù________________________zhēn qiètínɡ bówǎn ěr yī xiào________________________2. （4分） 选择正确的读音诣________（A．yì B．zhǐ）殷________（A．yīng B．yīn）挫________（A．cuò B．chuò）3. （3分） 选择划线字的正确解释野：① 郊 外、村 外②不讲情理，没有礼貌，蛮横 ③不受约束或难于约束④不是人所驯养或培植的（动 物 或 植物）1唉，一假期，同学们的心都玩野2看门的老爷爷训斥不讲理的年轻人“这是学校，不是你们撒野的地方 ________3在这样的山水间行进，我们也渐渐变得 “野了起来”________4一看到绿色的田野 ， 我就兴奋不已。

4. （4分） 解释划线的字的意思 ①不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈光：________）明亮的月光 ， 照在静静的原野上光：________）弟弟把零用钱都发光了光：________）②他从信封里抽出信纸，展开来读抽：________）树木抽出了新的枝条抽：________）赶车人把鞭了一抽 ， 马儿就飞跑起来抽：________）5. （4分） 在下面横线上填写出相应的诗句，并指出运用了什么修辞手法①泉眼无声惜细流，________            ________②莫愁前路无知己，________            ________③洛阳亲友如相问，________            ________6. （3分） 下面句子使用了哪种修辞手法，在横线上写出来①一夫当关，万夫莫开②月亮悄没声地款款地溜进来③走了许久，远远地望见一条迂回的明如玻璃的带子④我望着摇摇欲坠的星星，仿佛看见无数萤火虫在我周围飞舞⑤难道这纸币自己会跑吗？________⑥这支笔是谁的？是小红的⑦父爱如山，因为大山永远青翠长青，父爱如山，父亲是我们眼里压不弯的脊梁，父爱如山，父亲是迷茫时的指路明灯。

7. （2分） 下列句子的标点符号使用有误的一项是（ ） A . 它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园B . 毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等……各种颜色的毽子满院子飞C . 此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围8. （2分） “满纸荒唐言，一把辛酸泪”出自名著（ ） A . 《三国演义》    B . 《西游记》    C . 《聊斋志异》    D . 《红楼梦》    9. （8.0分） 按要求写句子 （1） 那个商店很小改写成夸张句）（2） 小姑娘红润的脸蛋真好看！（改写成比喻句）（3） 春天来了，小草长出来了改写成拟人句）（4） 但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？（改写成陈述句）10. （10.0分） 阅读课文片段 落花生（节选）父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道我们都说是，母亲也点点头父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人父亲说：“对这是我对你们的希望我们谈到深夜才散花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上1） 这几段话出自________这篇文章以________为线索，依次写了________、________、________、________，借花生的特点说明________的道理，赞美________的精神，作者详细地写了________的经过通过这一过程告诉我们一个道理：________ （2） 文中花生最可贵的特点是________在叙述时作者将花生和桃子、石榴、苹果进行对比 （3） 体会“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用”一句的意思 11. （20分） (2019·长沙) 课外阅读 乌鸦喝水①小朋友，乌口渴了怎么办？老师的话音一落，教室里一只只小手树林一般坚了起来乌鸦用了什么法喝到瓶子里的水？老师和蔼可亲，眉开眼笑的②一双双眼睛如饥似渴地盯着老师，有几个学生急不可待了，从位子上站起来，似乎怕老师没有看到老师笑眯眯地指定一位女生回答小女生忽地站起来，忽闪着明亮的眼睛，声音甜润悦耳，回答得天衣无缝③读了这个故事，大家明白什么道理吗？老师的提问越来越有深度了。

课堂里沉默一会儿，一双双小手又慢慢地举了起来这位男同学，你来回答老师指着坐在前面的一个小男生说这个故事告诉我们，遇到困难要开动脑筋想办法小男生大大方方地回答④这是一堂公开课，上的是《乌鸦喝水》，执教的是一个很有名气的张老师张老师看着同学对答如流，脸上露出了欣慰的笑容坐着听课的老师也不停地颔首称是⑤老师，我有一个问题忽然，一个胖男生说张老师脸上露出一丝惊讶，倏然间恢复了常态，迈开步子向前走去，脸上还是挂着笑，说说你的问题吧！老师，我想……乌鸦不一定……不一定能喝……喝到瓶子里的水胖男生挠着头皮，有点紧张胖男生的话像给平静的湖面投了一块石子，教室里叽叽喳喳的，许多学生流露出鄙夷的神色，窃窃私语⑥张老师愣怔着，自己教了十几年的书，这课书不知道讲了多少遍，从没有学生提出这个问题张老师的脸微微涨红，咳嗽一声，掩饰住刚才的尴尬，又变得镇定自若了张老师环顾了一下教室，满面春风地问，同学们，你们说，乌鸦能喝到瓶子里的水吗？能同学们异口同声地说⑦瓶子里有水，乌鸦怎么会喝不到水呢？一个女生轻蔑地看了一眼胖男生说是啊！张老师接言道，瓶子里有水，放上小石子水就会往上升，这是基本常识我们应该像那只乌鸦一样，开动脑筋想一想，不要信口开河。

⑧张老师示意胖男生坐下，他无奈地坐下，耷拉着脑袋默然不语，眼眶溢满了泪水⑨张老师依然兴致勃勃地讲着《乌鸦喝水》的课文，一年又一年⑩十几年过去，那个胖男生师范毕业了，分配到母校任教，成了一位新教师，大家热情地喊他赵老师学校有个规定，新分配来的老师要上一节公开课赵老师左思右想，决定上《乌鸦喝水》这一课⑪课堂气氛活跃极了，水到渠成听课的老师露出满意的笑容讲课将要结束的时候，赵老师笑眯眯地说，小朋友们，《乌鸦喝水》这一课已经讲完了，你们都没有什么问題吗？赵老师的眼光充满了期待，亲切地看着小朋友一个女生站起来，清脆地说，老师，我有一个问题，乌鸦在瓶子里放上小石子，它真的能喝到水吗⑫课堂里頓时沉寂下来，在座的都看着赵老师一个男生“扑哧”一声笑了，课文不是已经说乌鸦喝到水了吗？这有什么怀疑？教室里霎时嗡嗡响起来，有些人还在嘻嘻地笑⑬赵老师挥着手，让小朋友安静，说，大家都发表了意见，那么我们看看乌鴉究竟能否喝到水，让事实说话吧！⑭赵老师拿出几个装着数量不一的水的瓶子和一盆小石子，和颜悦色地说，下面我们做个实验，在几个瓶子里放上小石子，看看乌鸦能否喝到水赵老师的话音一落，小朋友们乐坏了，争先恐后要上台做实验。

⑮上来的小朋友小心翼翼地放着小石子，教室里鸦雀无声，一会儿结果出来了小朋友看着一个个瓶子目瞪口呆了，听课的老师也目瞪口呆了，教室里又是一阵交头接耳声⑯我们的实验结東了，小朋友们看到了什么？赵老师按捺不住喜悦地问有一个瓶子，乌鸦是无论如何也喝不到水的小朋友不约而同地高声道⑰赵老师话题一转，怎样的瓶子乌鸦才能喝到水呢？⑱小朋友们陷入了沉思，那个女生站起来不慌不忙地说，瓶子里有足够的水乌鴉才能喝到，否则就喝不到了赵老师睿智的目光闪着光彩，热烈的掌声响起，在教室里久久回荡⑲听课的张老师走出教室，一下子把赵老师的手握住了，激动地说，小赵，你给我们上了一堂精彩的课1） 将第①自然段中的画线句改为“教室里一只只小手迅速举了起来”好不好？为什么？ （2） 文中第⑦自然段下划线词“信口开河”可用下列哪一项替换，意思不变？（ ） A . 胡言乱语    B . 言而无信    C . 信誓旦旦    D . 守口如瓶    （3） 在张老师和赵老师的课上都发生了出人意料的特殊情况，但结果不同请仔细阅读相关段落，完成表格 《乌鸦喝水》特殊情况（概括）具体表现在张老师的课上胖男生提出乌鸦不一定能够喝到水提问者：紧张、无奈张老师：②________同学们：③________在赵老师的课上①________赵老师：胸有成竹，正确引导小朋友们：④________（4） 下列最能体现本文主旨的是（ ） A . 长江后浪推前浪    B . 总把新桃换旧符    C . 青，取之于蓝，而胜于蓝    D . 柳暗花明又一村    （5） 阅读第⑩自然段，想一想：面对激动的张老师，赵老师应该说些什么？请将赵老师的话写下来。

赵老师连忙说道：“________” 12. （30分） 习作天地亲爱的同学，什么会让你的生活更美好呢？成许是一首音乐或许是一本书，或许是一朵花也可以是一次旅行，一次和朋友的交谈，一次失败的教训………请以“____________让生活更美好”为题，写一篇作文，不少于500字第 1 页 共 1 页参考答案一、 基础运用(100分） (共12题；共100分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、12-1、。