
6 5 解决问题(二)(课件) 二年级上册数学人教版.pptx
19页解决问题(二)47 28 34 12 96 54 56 30 48 3259 45 28 1668 4857 35 36 1893 2777 49快速说出得数说一说用的是哪句乘法口诀一种客车的座位示意图如下,二(1)班准备租这种车去参观科技馆2名老师和30名学生,坐得下吗?你知道了什么?解决这个问题需要知道哪些信息?一共有多少人要坐车?这辆车一共有多少个座位?23032(人)一共需要32个座位一种客车的座位示意图如下,二(1)班准备租这种车去参观科技馆2名老师和30名学生,坐得下吗?学习任务1先试着在图上画一画,再尝试用算式表示一共有多少个座位2小组内互相交流自己的想法一种客车的座位示意图如下,二(1)班准备租这种车去参观科技馆2名老师和30名学生,坐得下吗?2714(个)2714(个)1414533(个)方法一:一种客车的座位示意图如下,二(1)班准备租这种车去参观科技馆2名老师和30名学生,坐得下吗?方法二:4728(个)28533(个)一种客车的座位示意图如下,二(1)班准备租这种车去参观科技馆2名老师和30名学生,坐得下吗?方法三:4728(个)28533(个)一种客车的座位示意图如下,二(1)班准备租这种车去参观科技馆。
2名老师和30名学生,坐得下吗?方法四:4832(个)32133(个)一种客车的座位示意图如下,二(1)班准备租这种车去参观科技馆2名老师和30名学生,坐得下吗?方法一2714(个)2714(个)1414533(个)方法二4728(个)28533(个)方法三4728(个)28533(个)方法四4832(个)32133(个)为什么会有这么多种不同的方法?方法一2714(个)2714(个)1414533(个)方法二4728(个)28533(个)7个27个27个47个4加5方法二4728(个)28533(个)方法四4832(个)32133(个)分组情况相同最后一排计算方法不同8个4加1方法二4728(个)28533(个)方法三4728(个)28533(个)算式相同表示的几个几的含义不同7个44个7观察角度不同解题思路不同方法一2714(个)2714(个)1414533(个)方法二4728(个)28533(个)方法三4728(个)28533(个)方法四4832(个)32133(个)有没有相同的地方?每几个分为一组一共有几组有几个多余的乘法和加法方法一2714(个)2714(个)1414533(个)方法二4728(个)28533(个)方法三4728(个)28533(个)方法四4832(个)32133(个)23032(人)4728(个)28533(个)人数座位数3332坐得下。
怎样检验?一种客车的座位示意图如下,二(1)班准备租这种车去参观科技馆2名老师和30名学生,坐得下吗?我们是怎样解决这个问题的?用到了哪些方法?怎样知道是否坐得下?画图分析题意弄清数量关系一种客车的座位示意图如下,二(1)班准备租这种车去参观科技馆2名老师和30名学生,坐得下吗?通过本节课的学习,你有什么收获?u解决问题时,要从不同的角度考虑问题的解决方法,观察的角度不同,解题思路也不同u解决问题时,要学会用画图的方法分析题意,弄清数量间的关系找一找生活中能用不同方法解决两步计算的实际问题,并把你找到的问题说给小伙伴或者家人听一听。
