小二班小司机主题活动设计.docx

小二班小司机主题活动设计小二班主题活动设计《小司机》 教师:苏瑞珍 王巧梅 设计意图： 社会在进步，科技在发展各种各样的机动车也进入了普通人的家庭，它给人们生活带来方便的同时，也带来了严重的空气污染设计本课题的目的是让幼儿正确认识机动车的优点和缺陷，激发他们探索创造欲望的同时，唤起他们的环保意识 汽车对每个孩子都非常感兴趣，在平常的生活中孩子们出门也会乘车，会碰到一些乘车时发生的事情，比如：给老人让座、车上禁止吸不乱扔垃圾等等，因此有一定的乘车经验刚开学时，我们班的孩子也带了一些玩具汽车，平时我们在组织孩子玩开车游戏中，发现他们非常乐意参与这样的游戏，同时，在游戏中发现有一部分孩子缺乏安全乘车意识基于以上这些情况，我根据小班主题活动指导纲要与儿童生活环境制定了本次活主题“小司机”本活动主要有“我喜欢的车”“车儿本领大”和“我和车儿做游戏”三大内容 主题网络图： 小司机 主题网络目标： 健康目标： 1、走斜坡时能平稳地控制自己的身体 2、初步了解乘车安全 3、喜欢参加体育游戏 4、能整理和收拾玩具 语言目标： 1、乐意交流自己的感受和发现 2、 尝试创编歌词、续编故事。

社会目标： 1、能遵守交通规则 我喜欢的车 车儿本领大 我和车儿做游戏 2、了解交通信号灯的作用，会辨认常见的交通标志 3、 关心他人，主动给需要的人让座 4、能和同伴合作游戏，遵守游戏规则 科学目标： 1、认识常见车辆的外型、特征和功能，对探索车辆感兴趣 2、了解圆形能滚动，进一步感知三角形、圆形、正方形的图形特征、 3、尝试分类统计和比较物品数量的多少 4、感知前后的方位 艺术目标： 1、欣赏物品的外形美 2、 喜欢参加音乐活动，能分辨音乐节奏地快或慢 3、 体验艺术活动的乐趣 《小司机》之一《我喜欢的车》 活动一：《各种各样的车》 活动目标 1、了解机动车、非机动车的相同点及区别； 2、初步了解机动车给人们生活带来方便和其排放废气对人们的危害； 3、学习简单的统计方法 活动准备 自行车、卡车、轿车、摩托车、公共汽车、三轮车、拖拉机的卡片 活动过程 一、带领幼儿到附近的大街上观察各种车辆过往情况 1、将幼儿按5—6人分成适当的几组； 2、教幼儿统计的方法：如，用符号“1”表示一辆车，记录过往的自行车、卡等的数量。

3、根据幼儿记录绘制过往车辆统计表，引导幼儿了解马路上什么车最多 4、出示车辆图卡，引导幼儿观察机动车、非机动车的相同点及区别 二、引导幼儿初步了解机动车给人们生活环境造成的污染 1、引导幼儿观察哪些车子在行进中排放废气，哪些车子不排放 2、与幼儿共同讨论机动车排放的废气对人类的危害； 3、请幼儿以绘画的方式表达机动车排放的废气对人类的危害 总结分享：” 集中幼儿作品，举办画展组织全体幼儿参观后相互评价、讲述 活动延伸： 请幼儿将车辆统计结果告诉爸爸妈妈，并一同讨论机动车排放废气污染环境的有关问题 活动活动反思： 1、幼儿能了解机动车、非机动车的相同点及区别； 2、初步了解了机动车给人们生活带来方便和其排放废气对人们的危害； 3、学会简单的统计方法 活动二：《马路上的车儿多》 活动目标: 1、掌握常见车的名称、外形，特征和用途 2、了解简单的交通规则，提高自我保护意识，注意安全 活动准备： 各种车图片、交通信号灯图片、《汽车开来了》游戏音乐 活动过程： 一提问：今天早上你坐什么车来的幼儿园？启发幼儿说说车的名称、特征和用途？你还见过什么样的车? 小结：马路上的车很多，有大车，有小车。

二导入新课 1、请看课本彩图《马路上的车》让幼儿认识各种各样的车，观察车的特点，并学习儿歌：“大的车，小的车，大车小车来回跑，丁零零，自行车，嘟嘟嘟，大卡车嘀嘀嘀，小汽车刷刷刷，扫路车索----来，索----来，洒水车 2、认识交通信号灯 各种各样的车都会给我们的生活带来许多方便但是路上一定要安全行驶，必须遵守交通规则知道“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等 三、经典游戏：交通信号灯“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭叭叭，叭、叭叭叭，汽车开来了 活动活动反思： 整个活动以“游戏”为载体，使幼儿在轻松愉快的氛围中，学到了知识，懂得了道理，达到了预期的效果由于这节课是以谈话活动为主，都是静得活动，在活动的最后我们可以采用一个小游戏，让孩子们来做小汽车，一起在马路上开开小汽车，记得看好红绿灯这样可以防止一些坐不住的孩子，也可以让孩子们去感受一下马路上开车时的交通规则比起活动中原本的念儿歌要好！ 活动三：《谁来当轮子》 活动目标： 1、 知道圆形的物体能滚动，进一步感知圆形、三角形、正方形的特征 2、 体验探索的乐趣 活动准备： 各种形状的积木若干 活动过程： 一、 故事引题 教师说出谜面“汽车走，它也走；汽车停，它睡觉”请幼儿猜一猜是什么 出示无轮汽车玩具，引导幼儿听故事《谁来当轮子》的兴趣 引导语：这辆车少了什么？你们知道车轮跑到哪里去了吗？ 二、 引发猜想 出示操作材料《那辆车子跑得快》引导幼儿交流：这几辆车的车轮分别是什么形状的？ 鼓励幼儿大胆猜测：这些不同形状车轮的汽车哪辆跑得快？为什么？ 指导幼儿从教师准备的各种形状的积木中找出圆形、三角形、正方形的积木 三、 动手探索 鼓励哦幼儿用不同形状的积木滚一滚哪一种最不容易滚动？ 幼儿分享探索结果，验证自己的猜想 小结：圆形的积木滚动的最快。

生活中，各种车的轮子都是圆的，圆圆的车轮能让汽车跑的飞快 四、 讨论、欣赏 组织幼儿讨论：故事中的轮子找到了替代他的东西吗？ 教师讲诉故事结局，让幼儿欣赏 提出任务：轮子发现只有圆形的东西才能帮助他，请小朋友帮助轮子找一找我们活动室里还有哪些圆形 活动反思： 本活动教师让幼儿通过看一看，摸一摸，想一想的方法，探究各种形状哪个适合当汽车的轮子幼儿较感兴趣幼儿对汽车玩具大多有着天然自发的兴趣,对马路上的汽车也都有着各种各样的直接经验教师创设的马路刺激了幼儿的兴趣,引发了幼儿的直接经验,证明了这一活动制定的教学目标的可行性,也为教师预定教学的开展提供了契机 活动四：《小小汽车造型师》 活动目标 发展幼儿动手操作能力，培养手工制作的兴趣 活动准备 小瓶盖，剪刀，绘画纸，硬纸，粘纸，双面胶等制作流程图 活动过程 1、 引出课题 师：你们见过小汽车吗？它是什么样子的？ 幼儿：小乌龟有四轮，一个方向盘，一个旗 师：你们想不想自己制作一只小汽车? 2、出示材料，让幼儿探讨 师：老师这边准备了很多的东西，你们看看它们能做小汽车的哪一部分？ 3、教师出示制作流程图，激发幼儿制作的兴趣小朋友都想到了很多的办法制作小汽车，现在老师这里有几张制作小汽车的图，请你们看着上面的图示选择自己喜欢的，合适的材料进行制作，好吗？ 4、幼儿自己制作，教师巡回观察指导。

5、大部分幼儿完成了作品后，教师请个别幼儿介绍自己制作的小汽车并进行评价 活动反思： 教师准备充分，每一个孩子手上都拿着各种形状的图形，先自由把玩，教师示范把各种图片拼在一起变成汽车的样式，大部分孩子都能拼出来，小部分孩子还能有自己的创意，让孩子即锻炼了动手操作的能力，也锻炼了思维想象的能力课堂上教师的组织性待加强 活动五：《小小停车场》 活动目标： 2、在看看说说玩玩中发展幼儿观察力及口语表达力 3.体验特殊车辆给我们带来的方便 活动准备： 红绿灯一个；宝宝停车场课件 活动过程： 1、游戏“开汽车” 小朋友，我们来玩个“开汽车”的游戏，好吗？“变变变，变成四个轮子的小汽车小汽车，笛笛笛，开到东开到西，笛笛…… 看，这是什么？看见红灯怎么办？ 54321绿灯小汽车，笛笛笛，开到东开到西，笛笛…… 看看那个标志是什么？停车场里有许多车位，小汽车快找个车位停下来吧！比比哪辆小汽车先停好 瞧，宝宝停车场里也停了许多汽车天黑了，这些汽车工作了一天也累了，看，它们都睡了我们也休息一会儿吧 2、了解各种车子的声音及用途 谁在哭呀？ 哦，原来是小蚂蚁在哭，他为什么哭呀？ 幼儿讲述自己的观点。

小蚂蚁遇到什么困难了？ 什么车可以帮助他？听，什么车来了？警车怎样唱歌的？ 我们来变成警车帮助小蚂蚁，那我们对小蚂蚁说些什么呢？ 我们一起对小蚂蚁说：“小蚂蚁，小蚂蚁，我们一起帮助你 幼儿变成警车送小蚂蚁回家 小蚂蚁回家了，我们也回家吧 警车不但可以抓坏人，还能帮助迷路的小蚂蚁呢 听什么车开来了？ 我们来变一辆洒水车洒水车怎样浇马路？ 我们去浇那边的马路吧 小朋友，他是谁呀？他怎么啦？请什么车来帮忙呢？怎么叫救护车？我们一起拨120 ，救护车是怎样唱歌的？“让开让开……” 3、小结 警车、洒水车、救护车帮助大家后又回到了宝宝停车场，等大家需要他们时，他们又会出现在我们的身边 在我们的生活中还有许多特殊的车子，他们给我们的生活带来方便，在我们遇到困难时给我们提供帮助请你去找找，找到后来告诉大家 活动反思： 教师在班级做了一个小型的“停车场”，较直观的呈现出停车场的样子，停车场是幼儿较为熟悉的一个地方，此次活动让是让幼儿更深入去了解这里的规则极其作用，首先活动我从幼儿的经验出发，让幼儿先回忆自己印象中哪里有停车场、停车场是什么样子的、有什么标志等等。

在活动结束的时候，我可以适当的通过幼儿观看图片，通过老师介绍的方式，去深入了解停车场的一些共通特点，并告诉孩子们停车场的作用极其在这里的一些规则对停车场有更深入的了解，我们的活动逐渐延伸扩展到更多的交通工具，让幼儿去了解其它交通工具所需要停靠的地方 《小司机》之二《车儿本领大》 活动一：《坐车去……》 活动目标： 1.让幼儿了解各种车辆，知道常见车辆的名称 2．让幼儿初步了解汽车的外性特征，知道他们的基本构造和一些车的用途 3．通过游戏培养孩子与同伴友好相处及遵守交通规则的意识 活动准备： 1．画有自行车，卡车，客车，小汽车，摩托车的车子大图片各一张 2．小动物头饰5个，白纸条，用纸做的立体小树若干 3．玩具车幼儿人手一份，各种车辆图片若干 4．音乐磁带，汽车城牌子1个 5．教室布置成森林和汽车城 6． 幼儿已经知道常见车的叫声 7． 交警帽子，红绿灯牌一个 活动过程： 听音乐进活动室，引起兴趣 师：小朋友，今天天气真好！我带你们一起去郊游，好吗？ 咱们一起出发吧！ 认识几种常见车辆，巩固幼儿的知识 师：森林到了，这儿空气多好，我们一起呼吸新鲜空气瞧！这儿还有漂亮的鲜花，真香啊！蝴蝶飞来了，蜜蜂也过来采蜜了。

快看，小动物们也来了 师：我们一起向小动物问好！看，小动物是怎么来的？他们开的什么车？ 请幼儿用完整的话说出：a.小猫开着大客车来的； b.小兔开着摩托车来的； c.小松鼠开着大卡车来的； d.山羊开着小汽车来的； e.小狗骑着自行车来的 五位小动物齐说：“小朋友讲得真好，乘上我们车，一起去汽车城玩吧！” 师：“真是太好了，但是这么多的人，只有五辆车自行车能坐几人？摩托车呢？小汽车能坐几人？大客车和大卡车能做许多人，其他小朋友想坐什么车就坐什么车吧！ 师：我们出发吧！ 师：汽车城到了，我们要按一下小喇叭才能进去 幼儿唱歌《小汽车》复。