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朱自清选自«朱自清散文全集»课文分析流程课文分析流程•字词及解释•段落大意•四次背影的分析•五句话的情感分析•题目含义•中心•课文细节理解及其他问题重要字词及解释重要字词及解释•差使 交卸 奔丧 狼藉 簌簌 典质 惨淡 赋闲 游逛 勾留 妥帖 踌躇 脚夫 警醒 嘱托 迂 橘子 月台 栅栏 蹒跚 搀 颓唐 触目伤怀 自已 情郁于中 琐屑 举箸 大去 晶莹•注：蓝色为需掌握解释的词、绿色为需注意读音的词分析文中四次背影的情感和作用分析文中四次背影的情感和作用•1.我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影•开篇点题，怀念父亲，惦记父亲•(“最不能忘记”表现父亲的背影在作者的心灵上烙下了深深的印记，包含着千丝万缕的父子温情)•2.他两手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向左微倾，显出很努力的样子这时我看见他的背影，我的泪很快留下来了•车站送别时刻画背影，父亲身体肥胖，行动不便，步履艰难，为儿子买橘子艰难、吃力而努力，表现父亲对儿子深厚的爱•儿子望父买橘，看到父亲肥胖、艰难而努力的背影，理解了父亲深挚的爱，内心无比感动，也有对以前的不理解的愧疚。

•3.等他的背影混入来来往往的人群里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了•(父子分手，惜别背影，依依不舍)•4.在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影•(文章结尾，“我”读父亲来信时，在泪光中再次浮现父亲的背影)再现背影，写别后思念，再次点题，与开头呼应文中父亲的五句话中体现的情感文中父亲的五句话中体现的情感•1.不要紧，他们去不好！•父亲担心茶房照顾不周，还是自己去放心——包含父亲对儿子无微不至的关爱和诚挚的爱•2.我买几个橘子去，你就在此地，不要走动！•担心儿子路上口渴，照顾、关怀儿子体贴入微，对儿子的爱真挚而深沉•3.我走了，到那边来信•对儿子分别后的安全的担心,含蓄地表达了惜别之时依依不舍的感情，表达父亲对儿子的挚爱•4.进去吧，里边没人•担心行李，含蓄地表现了父亲与儿子惜别之时的不舍，表达了父亲深挚的爱•5.事已如此，不必难过，好在天无绝人之路•怕家庭的变故会影响儿子的学业，父亲表面上比较想得开，其实是为了宽慰儿子他把悲痛压在心底，不让儿子看到，表现父亲对儿子的体贴和劝慰，以及父亲在逆境中的一种深沉的哀愁四次流泪•1、第二段“簌簌地流下眼泪”•看到祖母死了，父亲失业、家中变卖典质还亏空，整个家境惨淡，祸不单行而流下了伤感的泪。

•2、望父买橘中“这时我看见他的背影，我的累很快地流下来了”•儿子望父买橘，看到父亲肥胖、艰难而努力的背影，理解了父亲深挚的爱，内心无比感动，也有对以前的不理解的愧疚•3、“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的泪又来了”•在前面理解、感动于父爱之后，与父亲惜别之时依依不舍•4、最后“在晶莹的泪光中，又看见……”•父子不能相间，对父亲深深的思念，对父亲的颓唐老境怜爱、伤心题目的双层含义题目的双层含义•1.全文刻画父亲的形象主要抓住他的一个特征——背影，具体细致的“背影”是全文最重要的内容，对于作者情感的集中抒发起了重要的作用•2.背影刻下了父亲饱经忧患，半生潦倒的印记，表现父亲对儿子深挚的爱，也是儿子对父爱的体会、感动的触发点，是父子依依惜别中最后留给儿子的印象•（结构上，贯穿全文，是全文的线索）中心中心•课文通过对父亲背影的描写，与叙事中表现父亲无微不至地关怀儿子，疼爱儿子，儿子怜爱体谅父亲的感情，体现父子情深课文中的细节问题课文中的细节问题•1.当时我和父亲身处哪些逆境？•祖母死了，父亲失业了，家里变卖典质还欠款——家境惨淡，祸不单行•2.父亲在送我去火车站时做了哪些细小的事？（是父亲对儿子无微不至的关怀，为背影作铺垫）•亲自送我去车站、照看行李、和脚夫讲价、送我上车、拣定座位、嘱托茶房。

•3.第5节中的“聪明”有什么含义？•作者事后体会父爱，醒悟后对当初的自作聪明的自责、懊悔•4.“于是父亲扑扑身上的泥土，心里很轻松似的”这句话体现父亲怎样的情感？•心甘情愿为儿子服务，服务后的满足故作轻松，不让儿子担心自己•5.本文体现父亲怎样的性格特点?•坚强、乐观、细心、体贴。