小学音乐《春游》课后教学反思.docx

小学音乐小学音乐《《春游春游》》课后教学反思课后教学反思教后记 《春游》是一首学堂乐歌，愿为三声部合唱曲，教材出示的是第一个声部的旋律这首歌描绘的是傍晚，游春的人在莺啼声的伴奏中，踏在郊外的小路上归返，而晚钟正好悠悠地敲响，一时花簇、夕阳融为一体，真不知能勾起多少游春人的感慨与遐想这是一节欣赏课，本课的重点是在会《春游》的基础上，欣赏《神奇的九寨》展开首先到入的是复习歌曲《春游》 ，有感情地齐唱歌曲，其间尝试用二声部轮唱、小组合作表演场等形式来加强对歌曲的感知与理解在我的创造环节，让生找出相同乐句的结尾，有何不同，在进行创编，这样不仅可以提高学生的辨别能力，还能在不知不觉中过提升他们的创编能力将多数的时间集中在《神奇的九寨》欣赏上，重点介绍四川九寨的风景，为何会这么神奇，带着问题欣赏歌曲，感受意境，完整欣赏播放容中尔甲演唱的版本，介绍他，著名藏族歌手，四川阿坝州人最后布置给学生一个作业就是回去收集有关于“春”的音乐作品，下节课交流使用一节简单的欣赏课就是这样，我觉得最大的毛病就是没有精挑细选、吹毛求疵地对本课进行细琢，但是最终课上下来的效果还知不错的教后记 《春游》是一首学堂乐歌，愿为三声部合唱曲，教材出示的是第一个声部的旋律。

这首歌描绘的是傍晚，游春的人在莺啼声的伴奏中，踏在郊外的小路上归返，而晚钟正好悠悠地敲响，一时花簇、夕阳融为一体，真不知能勾起多少游春人的感慨与遐想这是一节欣赏课，本课的重点是在会《春游》的基础上，欣赏《神奇的九寨》展开首先到入的是复习歌曲《春游》 ，有感情地齐唱歌曲，其间尝试用二声部轮唱、小组合作表演场等形式来加强对歌曲的感知与理解在我的创造环节，让生找出相同乐句的结尾，有何不同，在进行创编，这样不仅可以提高学生的辨别能力，还能在不知不觉中过提升他们的创编能力将多数的时间集中在《神奇的九寨》欣赏上，重点介绍四川九寨的风景，为何会这么神奇，带着问题欣赏歌曲，感受意境，完整欣赏播放容中尔甲演唱的版本，介绍他，著名藏族歌手，四川阿坝州人最后布置给学生一个作业就是回去收集有关于“春”的音乐作品，下节课交流使用一节简单的欣赏课就是这样，我觉得最大的毛病就是没有精挑细选、吹毛求疵地对本课进行细琢，但是最终课上下来的效果还知不错的教后记 《春游》是一首学堂乐歌，愿为三声部合唱曲，教材出示的是第一个声部的旋律这首歌描绘的是傍晚，游春的人在莺啼声的伴奏中，踏在郊外的小路上归返，而晚钟正好悠悠地敲响，一时花簇、夕阳融为一体，真不知能勾起多少游春人的感慨与遐想。

这是一节欣赏课，本课的重点是在会《春游》的基础上，欣赏《神奇的九寨》展开首先到入的是复习歌曲《春游》 ，有感情地齐唱歌曲，其间尝试用二声部轮唱、小组合作表演场等形式来加强对歌曲的感知与理解在我的创造环节，让生找出相同乐句的结尾，有何不同，在进行创编，这样不仅可以提高学生的辨别能力，还能在不知不觉中过提升他们的创编能力将多数的时间集中在《神奇的九寨》欣赏上，重点介绍四川九寨的风景，为何会这么神奇，带着问题欣赏歌曲，感受意境，完整欣赏播放容中尔甲演唱的版本，介绍他，著名藏族歌手，四川阿坝州人最后布置给学生一个作业就是回去收集有关于“春”的音乐作品，下节课交流使用一节简单的欣赏课就是这样，我觉得最大的毛病就是没有精挑细选、吹毛求疵地对本课进行细琢，但是最终课上下来的效果还知不错的。