幼儿园中班美术活动漂亮的大花伞教学设计【含教学反思】.docx

幼儿园中班美术活动漂亮的大花伞教学设计1. 简介在幼儿园的学习过程中，美术活动非常重要通过美术活动，幼儿可以发挥自己的想象力和创造力，同时也能够锻炼他们的手眼协调能力和审美能力在中班阶段，幼儿的认知能力逐渐提高，因此，美术活动也需要更加具有挑战性本文将介绍一个漂亮的大花伞教学设计，旨在帮助幼儿园教师更好地开展美术活动2. 教学设计2.1 教学目标通过本次课程的教学活动，达到以下几个方面的目标：• 提高幼儿的绘画技巧• 提高幼儿的审美能力• 练习幼儿的手眼协调能力• 引导幼儿发挥自己的创造力和想象力2.2 教学内容本次教学活动主要包括以下步骤：1. 教师向幼儿介绍大花伞，并展示一些关于大花伞的图片2. 让幼儿当场研究大花伞的颜色和形状，并为之做出自己镜像的设计3. 教师向幼儿展示如何画出大花伞中的花朵，让幼儿自己画出他们的花4. 老师为幼儿提供素描、色彩的基础以及画板等，并分发相应的材料让幼儿进行颜色的表达5. 幼儿进行实际绘画活动，并在教师的指导下进行深度的讨论和参照6. 绘画完成后，幼儿可以在绘画后面做一些内容呈现，比如可以在布艺伞上进行拼贴2.3 教学方法本次教学采用以下教学方法：1. 观察法2. 视觉教学法3. 实际操作法4. 引导发现法2.4 教学时长本次教学活动的时长为1.5小时，包括介绍、绘画、讨论等环节。

同时，还预留了15分钟的时间，供幼儿进行自由创作3. 教学反思3.1 教学难点在本次教学过程中，存在几个教学难点：1. 如何引导幼儿理解大花伞和绘画的形式2. 如何让幼儿发挥自己的想象和创造力，在画大花伞时不单调、无聊3. 如何在限定的时间内完成绘画活动在教学过程中，我主要采取了以下措施应对这些教学难点：1. 针对工作中可能出现的难点，我提前规划好细节，对教学资料、图表、板书等进行认真的准备和布局2. 在带领幼儿绘画的过程中，我发现幼儿在灵性和心智方面的想象有限，而他们更擅长的是拼凑想象和创作，因此我在教学过程中引导幼儿进行拼贴和创造性涂画3. 我在课堂中提前规划时间，包括讲解和操作时间，让整个课程过程井井有序，顺畅而高效3.2 教学效果通过本次课程的教学活动，我发现：1. 在本节课中，幼儿认真地观看和思考大花伞的样子和构造，他们可以描述出花伞的形状和各个部件的名称这表明他们对大花伞的外形有了基本的了解2. 幼儿在教师的指导下熟练地掌握了大花伞和花朵的线条表达技巧，总的来说，完成的作品更加完整和细腻3. 在这节课中，我们围绕大花伞的美术活动，引导幼儿不断地学习，对话和参与讨论其中有许多区别，这些区别反映了幼儿对画画的认知状态和价值观的变化。

总之，本次教学设计结合了中班幼儿的认知和审美特点，让幼儿通过画画对外部世界、创造性和内在的娱乐和需求进行表达幼儿们在课堂上表现积极，学习和探索非常好。