高中着重班班班主任工作总结（共4篇）.doc

高中着重班班班主任工作总结（共4篇） 第1篇：高三班主任工作总结(着重班)高三班主任工作总结（着重班）本学期我担任高三一班的班主任，本班是高三年级的着重班，高三一年又是中学生最为关键的一年，家长在盼望着，学校领导在期待着我深知肩上的重担，我只有努力做好自己的每一份工作，尽自己最大的能力不辜负家长和学校的重托先将本学期工作总结如下一、正面宣传，教育，形成团结友爱，勤奋良好的班风我充分利用班会课以及其他时间强化宣传力度，调动学生的求知欲望和自我成才的动力，我把学习问题常挂在嘴边，经常提醒他们，当然，我还更以自身行动，学识去感化他们，在他们学习松懈的时候，我经常对他们说：人们说的没有错，要成才并非都得挤着独木桥不外，既然我们选择这条路，我们在这最后关头更应当尽力而为，不要把遗憾留给以后，做任何事都贵在坚强我也坚强天天抓，时时抓，说到做到，学生们也都能团结友爱，勤奋学习二、培养班干部组织，让学生自治要管好一次班级，许多工作还得靠学生来干，我所遵循的原则是干部能干的，班主任不干，学生能干的，班干部不干因此，挑选和培养班干部显得非常重要，班里的很多工作，我是给和适时的指导，其他的都由班委，团委来完成，比方劳动委员负责学校的大扫除，副班长负责考勤每天的到校情况，班长负责统筹部署等等，充分调动学生的积极性和主动性，培养了他们的创造性，自我管理能力，这一年的工作证明一次得力的班干部组织不仅能减少班主任的工作，而且对一次良好的班集体的形成有着必不可少的作用。

三、利用各种机会，及时和家长、科任老师交流、沟通除了公开的正面宣传教育之外，我也常和次别学生进行面对面的谈话，谈话的对象是全体学生，观察了解学生的思要动态，及时和学生交流，同时，通过家访，家长会或打交流及时和学生的家长联系，让家长了解学生的在校情况，，还和科任老师沟通，了解学生的整体情况，反映学生的问题，同时把教师的 几点要求，传达给学生，使师生能够更好的配合，提高了学习成就四、营造好的学风，力争学习成就有较大提高了根据我班的现实情况，主要辅助学生采用如下一些对策：1、改进学习行为习惯A、科学调整各科学习时间B、改善学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练着重知识C、要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己过得既轻松又充实2、发挥自我暗示的积极作用3、讲究战略和战术战略：以竞争的精神去拼搏，抛开守旧思要的束缚战术：强科争优势,弱科保底线总而言之，我这一年做的还有很多缺陷，但这些小事又关系着每次学生、家庭的希望、学校的希望，职责重大所以希望自己能够一直努力，做好一名班主任第2篇：高三着重班班主任工作总结高三着重班班主任工作总结高三着重班班主任工作总结篇1本学期我担任高三一班的班主任，本班是高三年级的着重班，高三一年又是中学生最为关键的一年，家长在盼望着，学校领导在期待着。

我深知肩上的重担，我只有努力做好自己的每一份工作，尽自己最大的能力不辜负家长和学校的重托先将本学期工作总结如下 一、正面宣传，教育，形成团结友爱，勤奋良好的班风 我充分利用班会课以及其他时间强化宣传力度，调动学生的求知欲望和自我成才的动力，我把学习问题常挂在嘴边，经常提醒他们，当然，我还更以自身行动，学识去感化他们，在他们学习松懈的时候，我经常对他们说：人们说的没有错，要成才并非都得挤着独木桥不外，既然我们选择这条路，我们在这最后关头更应当尽力而为，不要把遗憾留给以后，做任何事都贵在坚强我也坚强天天抓，时时抓，说到做到，学生们也都能团结友爱，勤奋学习 二、培养班干部组织，让学生自治要管好一次班级，许多工作还得靠学生来干，我所遵循的原则是干部能干的，班主任不干，学生能干的，班干部不干因此，挑选和培养班干部显得非常重要，班里的很多工作，我是给和适时的指导，其他的都由班委，团委来完成，比方劳动委员负责学校的大扫除，副班长负责考勤每天的到校情况，班长负责统筹部署等等，充分调动学生的积极性和主动性，培养了他们的创造性，自我管理能力，这一年的工作证明一次得力的班干部组织不仅能减少班主任的工作，而且对一次良好的班集体的形成有着必不可少的作用。

三、利用各种机会，及时和家长、科任老师交流、沟通除了公开的正面宣传教育之外，我也常和次别学生进行面对面的谈话，谈话的对象是全体学生，观察了解学生的思要动态，及时和学生交流，同时，通过家访，家长会或打交流及时和学生的家长联系，让家长了解学生的在校情况，，还和科任老师沟通，了解学生的整体情况，反映学生的问题，同时把教师的 几点要求，传达给学生，使师生能够更好的配合，提高了学习成就四、营造好的学风，力争学习成就有较大提高了根据我班的现实情况，主要辅助学生采用如下一些对策： 1、改进学习行为习惯A、科学调整各科学习时间B、改善学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练着重知识C、要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己过得既轻松又充实 2、发挥自我暗示的积极作用 3、讲究战略和战术战略：以竞争的精神去拼搏，抛开守旧思要的束缚 战术：强科争优势,弱科保底线总而言之，我这一年做的还有很多缺陷，但这些小事又关系着每次学生、家庭的希望、学校的希望，职责重大所以希望自己能够一直努力，做好一名班主任高三着重班班主任工作总结篇2本学期我新接手高三2班的班主任工作，还带了一次公办班的物理课，总的来说，班里的事务都能及时处理，各方面也取得了一定的进步，现将本学期我的班主任工作总结如下：一、重视惯例管理，建立班级良好秩序建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保障高三学生高效学习的前提，所以我非常重视惯例工作，主要从以下几点做起：1、做好各种工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章管理制度，力求科学化、常规化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。

实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止发生懈怠情绪2、深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各种工作繁重，锁碎，但我仍然坚强坐班，力争做到知道每次学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理，使大事化小，小事化了3、经常表彰好人好事，做好激励工作，坚强每隔一段时间，由班长或班主任做班级情况小评，以表彰为主，对学习上刻苦、成就进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心辅助同学等好人好事充分表彰，确立正气，激励学生积极主动4、抓好班干部，使惯例管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必需依靠学生干部，教师要放手让班干部工作，经常叮嘱、提醒、检查充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部不外，高三年级的学生学习任务非常重，教师要体贴学生，费时耗精力的事不要安排给学生要确保学生集中精力学习二、发挥班集体的教育功能班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保障一次良好的班集体对每次学生的健康发展有着巨大的教育作用形成一次良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。

1、确立班集体的奋斗目标立志、求实、拼搏、主动开学初，班级为了营造紧张有序的高三复习备考氛围，建立了高考倒计时牌和次人奋斗目标揭示板悬挂在班级的凸显位置，使学生时刻明确学习目标，坚持良好的学习状态2、培养正确舆论和良好的班风一次良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每次学生的心理，规范每次学生的行为引导学生对班级生活中一些现象进行评价，形成好人好事有人夸，不良现象有人抓的风气二、抓两头带中间，推动整体发展调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高了全班学生学习成就，是高三班主任的首要任务，这方面，我采用了抓两头，带中间的措施，以次别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，坚持优势三、注意心理，强化学习方法的指导本学期，如何使学生坚持心理健康，情绪稳定，使学生高效学习，是班主任的一次重要研究课题，为此，我对学生进行了心理方面和学习方法的：如何坚持考试的良好心理;如何确立自信心;如何进行考前复习;如何从考试中发现知识缺陷等等总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有欠缺最大的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成就。

最大的欠缺是对学生的错误处罚不力，致使有些错误不能得到很好的纠正，这是值得吸取的教训高三着重班班主任工作总结篇3过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织、年级组长的带领、任课老师的大力支持和配合下，各种工作顺利开展，学习、工作等方面都取得较突出的成就，现将我做的一些工作向大家汇报：一、完善班级管理建设，重视发挥班委作用本学期通过民主选举更换了局部值日干部，对值日干部进行随时和及时的指导，主要是如何站在和同学平起平坐的立场管理，同时利用值日干部和次别同学的矛盾，在班上开展讨论和思要教育，让学生明白值日干部的付出，让学生学会换位思考，进一步确立值日干部的威信，经过半次多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、职责心强、威信高的值日班干部，并进一步带动了班风学风的好转班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养我经常教育他们确立为集体服务的光辉感和职责感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法当然，选出的干部究竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和辅助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不论。

我还坚强定期召开班干部会议，组织他们学会制订规划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改善，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，推动整次班级的管理工作二、强化班级管理，深入了解学生，以身作则，全面深入地做好班级工作首先，高三(108)班是一次普通班，学生的基础不好，但是为了升学，学生的压力很大，情绪也很不稳定，为了使学生放下思要累赘，一方面我每周利用班会以轻松的形式,去讨论各种问题，以此放松学生紧张的心情;另一方面我还经常利用课间、中午、自习等时间深入到学生中去，了解学生的思要动态，为学生排忧解难其次，为了培养学生良好的学习习惯，我自己也以身作责，努力做学生的模范，每天早上比学生早到校，对学生的各种要求，自己必需首先做到，然后再要求学生去做再者，班干部和我配合的很好，对班级的任何事情都及时的向我汇报，以至于我能够及时了解班级动向，调整好班级的各种事情三、鼓舞士气，培养班风高三年级是学生的世界观发展、变更的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等现实问题，再加上我班现实情况，随着课时和知识复杂水平的加重，不难要象有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。

因此，学生的思要工作显得更加复杂和重要在这一学年里，我始终坚强对学生自信心的培养其一，学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成就，我都从有利于增强其信心的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表彰其二，我利用自己班主任的一点优势，努力使自己所教的学科有所进步，来增强同学们的信心其三，我加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上发生主动心，逐渐形成良好的思要行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多角度的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是累赘四、积极抓好后进生的转化工作后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高了至关重要的一环每次学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;及时对后进生强化心理疏导，辅助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值;同时，我还创造条件和机会让后进生表示其优点和优点，及时赞扬他们，及时让他们品尝到胜利的欢乐和喜悦。

高三着重班班主任工作总结第3篇：高中艺术班班主任工作总结2013-2014年上学期高中艺术班班主任工作总结本学期，我继续担任了高二（5）班的班主任我们班是次艺术特长班，总共22次学生，和普通的文化课班级有所区别回首一学期来的班主任工作，我能够本着对学生、学校和家长负责的原则，牢记教会学生做人和学习两大主题，结合学校和本班的现实情况来开展工作，过程有快乐也有辛酸，结果较为充实有效现将本学期的工作要点具体总结如下：首先是构建师生对话平台，在教学过程中师生交流是非常重要的，特别是班主任，更要深入了解学生的动态、要法严师出高徒”这话没错，但这还不够班主任工作是以推动学生的健康发展为基本任务的在随同学生人生发展的过程中，班主任所担当的是引路人的工作，他所表演的角色是良师益友的角色班主任是学生自我发展的推动者作为艺考生，等待他们的是一次五彩的世界，他们脚下的路在哪里？他们将走向何方？班主任是他们走向理要之路的引路人对高中生的他们来说需要的不是声色俱厉的威严，不是喋喋不休的说教，他们需要的是能够理解、信任他，和他平等对话，伴他成长的引路者，解惑人 其次，抓好学生的思要教育工作，教会他们为人处事的道理。

任何一名学生，我们首先要教给他们的是做人的道理，道理教得好，他们受益的将是一辈子因而，我充分利用好每周日和周一班会课时间，对于一周来班级存在的问题进行分析，指出学生存在的欠缺之处，就事论事，讲明道理，并提出相应的要求；利用一切机会对学生进行为人处事道理的教育特别是强化对次别后进生的思要教育，要求他们学会做人的道理；努力营造积极、健康、向上的和谐班集体 再次， 其次是让学生自主管理学生和学生是处于同一层面的人，对问题的理解会更接近，因而他们更容易沟通作为班主任要善于把问题摆在学生面前，引导学生出主意，要措施，这样既增强学生的参加意识和解决问题的能力，又达到了理解、执行班主任意图的目的开学后，班委会重新组合，在原有的基础上略有改变，同学们都积极主动的争当班级小主人他们的共同努力下，我们班的惯例工作取得较为明显的效果在班主任工作中，我尽可能减政放权， 这使得他们的主人翁意识明显增加，班级凝聚力也一直增强 最后，也是最重要的一点即抓好 学生的学习把书读好，学会学习是学生在校的最重要目的特殊是相对于高一年的学生来说，离高考还有一定有时间，而这段时间对于他们了解基础知识非常重要艺术特永生普遍对文化课不怎么感兴趣，一心扑在他们的专业课上，忽略了文化课在他们今后的高考中也表演中非常重要的角色。

为了能让他们在两年以后的高考中不因文化课的成就抱憾终身，我要方设法来推动学生学习：1、2013分班初期，学生学习习惯不端正，作风散漫，我利用办公室紧挨教室的方便，经常利用空闲时间观察他们在班级的表示，一旦发现有学生上课睡觉，玩或者走神，立即对他们提出警示经过前半年的努力，这次学期学生的许多好的行为习惯都有所改进同学间也能实现相互监督，共同努力2、努力创造良好的学风，由于班级紧挨高二办公室，我经常利用晚自习时间或者课件休息时间对学生进行思要动员，要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省，反省近一段时间的得和失，并要出相应的措施解决存在的欠缺，以期一直进步 对于学习好的学生，我常鼓励他们更上一层楼，并关注他们其他方面的发展而对于学习一般的学生，我能鼓励他们慢慢进步而对于后进生，要求他们在端正学习态度的基础上，努力向前3、强化和科任教师的交流，配合科任教师的工作，把班主任、科任老师和学生揉成一条绳，共同创造美好的未来特殊是在期中、期末考临近期间，更是强化和科任教师的合作，共同抓好期末复习工作 4、强化和家长的交流和沟通对于表示有进步的学生，能和他们家长交流，对他们的孩子进行表彰，并要求他们继续配合学校的工作；而对于表示较差的学生，必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子。

利用一切可能的机会和学生家长面谈，如：家长星期六接孩子回家，家长来学校给学生送生活用品等等，由于全面了解学生，班主任给学生的评价也比拟准确，相互信任、相互尊重、相互理解就会形成本学期严格依照学校要求，重视并做好了家校沟通，为学校的招生工作贡献自己的一份力量以上是我对本学期班主任工作的总结和回首当然，在管理班级的过程中还存在着些许的欠缺对于一名工作不满二年的班主任来说，我知道还有许多东西需要我去学习，我也将一直提高了自我，突破自我，努力提高了自身水平，争做一名合格班主任第4篇：高中普通班班主任工作总结高中普通班班主任工作总结梦要总是美好的，实际总是残暴的，再聪明的人，准备再充分的人，也无法完全预知工作和生活的未来，更不可能全面掌控可能出现的困难怀着美好教书育人梦要，憧憬着我尽心教、你努力学的师生和谐桃李满天下的未来，我走上了教师兼班主任的平台环境塑造人，更成绩人在这次平台上，见识了学生的千奇百怪、家长的变更多端，明白了人性的复杂、工作和生活的无情，懂得了教育人辅助人那是需要智慧的、分辨是非打击“坏人”那是需要能力的永远忘不了学生梗脖子、瞪眼睛的样子，永远忘不了家长无理取闹、倒打一耙的咄咄逼人态势。

当然，师生和谐的时候也有，只是大多是在不逼学习、不谈纪律的情况下我曾经做过一次比方，说自己就是一次“勤奋维修的司机”，而不是园丁园丁管的是美丽残暴，维修司机管的是奉献动乱带这样的普通班，是保障教育不出问题的情况下，驾驭学生追求成就魔高一尺欠缺惧，道高一丈胜一筹相信措施总比困难多！接下来，简单谈谈我的一些做法首先，抓大放小，得寸再进尺有一次学生作业怎么也收不上来，我就要求班干部和课谨代表先做到，结果他们也没做到，我就处分他们补，补不齐就别上课，结果一直到晚自习都没上来他们竟然联合对抗！生气归生气，但还得理智，我把他们叫回来，一句话都没说就放回教室，只留下班长班长异常后悔得道歉，其他逐渐道歉作为普通班的学生，都有一定的缺陷，或者学习上，或者习惯上，或者智力上，或者思要上，只是缺陷水平、影响大小不同而已作为班主任，不可能抓好每一次细节，也不可能照顾到每一次学生，总有一次着重点，这就是大，是要抓的着重全面管理，岂但会影响精力的集中，还会导致学生极其厌恶形成破罐子破摔的逆反心理每接一次新班，我的着重一定是纪律，其次才是学习迟到、旷课，上课睡觉、打闹、说笑，跟老师顶撞、扰乱课堂，这些是影响整次班级纪律和帮风的方面，是大的方面，是着重抓，长期抓的内容。

当这些见效后，再严格要求做笔记、交作业等情况其次，适当施恩，增加教育砝码吃人嘴短，拿人手软，当学生在你跟前受过些许恩惠，就有可能减小对老师的敌对情绪，在碰到问题时就有可能对你增加点尊重、减少点对抗前面说抓大放小，那么小的方面就可以当做恩惠送给学生，让学生知道你照顾他了第三，体验教育，讲理还得靠做事学困生问题不是听的道理教育少，而是能应用到实践中的少父母、老师的教育，在他们眼里不是有益的指点，而是更年期式的唠叨所以，我很少空讲道理，而是就事说理有一次给老师们搬东西，我到教室叫人，竟然有一局部躲着、藏着，叫不到名字有的就不去，有的去了要么埋怨要么半路溜走上课的时候，我没有马上讲课，而是问学生人为什么有三六九等、谁给划分的题外话，闲聊他们倒很有兴致，胡言乱语地说了好多，兴致勃勃的等他们谈完了，我总结人有三六九等是自己对号入座，自封的接着展开谈，比方这次搬东西，有的同学见到老师主动问需不需要帮忙，有的一叫就马上行动，有的叫上虽然不乐意，但还是服从部署，有的则是装疯卖傻逃避躲藏，还有的表里不一，半路逃跑大家看看，人的素质高低区别出来了吗是老师给评价的，还是他们自己对号入座，生动表演的？于是，我又谈作为青年，最大的优势就是年轻有劲。

你能帮人的也就这点，如果把这次机会都主动抛弃的话，那自己就一无是处了人的价值是在辅助人的过程中体现的，对人没有任何辅助作用，那就是废物这样的教育还是比拟有效的，搬东西很少出现大片的逃跑现象了第四，方法多变，以万变求不变维持纪律，给任课老师尽最大努力创造良好的上课秩序；督促学习，尽力而为地帮其成才扬名我校这是班主任职责所在，也是伟大之处但，学生的投机取巧心理和麻木懈怠的习惯，让我明白措施不能唯一，必需多变，在一直地变换方法中求得良好班风的不变为了增长自信、督促学习，我要求学生写我心目中最糟糕得学生结果很多同学上课不睡觉而找到自信和成绩我每天批语鼓励，自我感觉都挺好第五，创造环境，潜移默化中塑造人格人，在很大水平上是由环境塑造的，在班级创造良好的环境，则会起到潜移默化的影响高中的发展让我们倍感欣慰，一年比一年好的高考成就更是让我们鼓舞万分，相信我们还会创造出更加辉煌璀璨的明天！我们这一届，文科老师劲头十足、实力非凡，精英化的班级管理，一定会延续高考辉煌；理科，更是前景无限，我们六位理科老师精诚团结、有效搭配，大有扭转乾坤、停止地球转动之势，相信我们一定会创造出岳中理科高考的神话！2011～2012学年度第一学期班主任工作总结本学期，我担任高二（四）班的班主任工作，在学校各级领导的热心关怀、年级部的悉心辅助还有各科任老师的勤奋努力下，各种工作顺利开展。

为了将来能更好地工作，现将本学期的班主任工作总结如下：古人云：“亲其师，信其道”，作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，身教重于言教，所以，我首先严格要求自已，提高了自已的思要素质和业务素质一直以“公正、无私、真诚、博爱”作为自已的为师准则，班级以“友爱、团结和班风正、学风浓”为名，我公平、公正地对待每一位学生，尊重学生，爱惜学生，关心每一位学生的成长和进步，以自已全部的积极性和精力投入到我热爱的班级管理工作中用“心”带班，对学生有爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心半年来，由于我的全身心投入，也赢得了学生对我的信任，这是我做好班级管理工作的基础1、建立相互信任、相互尊重、相互友爱的师生关系，营造一次宽松而有序的和谐班级环境同时深入全面地了解学生，强化班级管理由于所教学科的原因，我教育学生先学会做人再学会求知，思要教育工作也时刻挂在嘴边虽然我住的离学校很远，但都坚强每天早到校，多了解学生的情况，多观察学生的变更哪怕是细小的变更，以便尽早发现班内出现的问题，及时解决，防患于未然经常抽查学生到班后的状态，如有学生迟到或到校后精神萎靡，就及时查明原因；对确有违纪的学生处理不隔日，对那些心理有压力和思要负担的学生，及时加以引导和进行思要教育，以使他们尽快从心理阴影中走出来，以最佳的精神状态投入到学习中。

2、次别谈心，特别是对现在处于复杂心理状态的即将面临学业水平考试的学生来说，这很重要——和毕业证挂钩！对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们的所做所要，这样能使教育找准切入点，教育才干有效果，从本学期来看的确收效很大，在每一次考试之后我都会利用大量的休息时间找学生谈话，分析得失，并提出努力和改善的地方以及下一次考试的目标对于有思要的学生或是违纪的学生，我也经常和他们促膝长谈，进行有针对性的教育，也达到了教育的目的3、争取各科任老师的配合，发挥好纽带作用针对我班学生普遍的学科思要问题多以及学习压力大，比拟吃力的情况，我主动找各科任老师进行不定期沟通，寻求解决的对策究竟一次人的智慧和力量有限，应该充分发挥我的这次团队集体的智慧和力量我把我自己的和这些老师告诉我的好的学习方法逐一地教授给学生，并及时了解学生在课堂上的表示和取得的成就同时，我提倡愉悦学习，即用坚决的态度和良好的心态去面对学习及由此发生的种种压力，让他们正确看待自己所处的学习上的位置，坚持良好的情绪，使他们能开开心心地迎接每一天的学习生活2012年1月9日高一年着重班班主任工作总结高三着重班班主任将工作总结着重班班主任工作总结高二理科着重班班主任工作总结高二文科班主任着重班工作总结 。