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书法活动记录 课题：写字姿势和执笔方法 课时：1课时教学目的：激发学生对写字的兴趣，学会写字姿势和执笔方法；培养良好的学习习惯 教学重、难点：坐姿和执笔方法 教具准备：书写用具、挂图等 教学过程： 一、`组织教学、稳定情绪、巡视用具摆放位置 二、用几分钟时间讲一个书法家学习的小故事，教师出示坐姿挂图，让学生观察 三、讲授新课通过挂图，老师和同学一起总结出坐姿，先板书课题：第一课：写字姿势（其它内容待挂图出示后再补上）坐姿要求：头正，身直稍向前倾，两肩要平，两臂自然分开，坐正，两脚放平和肩同宽（请同学们说出与写硬笔字坐姿的区别：左手放的位置不同）老师巡视行间，纠正坐姿老师出示站姿挂图，和同学们一起总结出要领：头正、身直（稍前倾）、肩平、臂开、左手伏案、脚放平与肩同宽老师出示执笔挂图，同时补课题：执笔方法老师和同学一起总结执笔方法： （一）捏：大拇指和食指末节捏住笔管（虎口成圆形或扁圆形） （二）勾：中指勾住笔管，紧贴食指 （三）顶：用无名指末节的背部（指甲和肉相连部）向外顶住笔管 （四）靠：小拇指靠着无名指，不接触笔管。

（五）指要实在地握住笔管，掌心空，掌要竖起来，手腕要平老师边演示，边让学生练习，边纠正学生可能有些紧张，用力过大，老师要提醒小结：坐姿、执笔一块总结再练习一下站姿 四、巩固练习：完成硬笔部分的作业，要求和字头像，老师巡视行间，纠正一些毛病 五、总结：展示作业，给予表扬，号召同学们课下练习写字姿势和执笔方法 第二课米字格和笔画名称 课时：1课时教学目的：激发学生对写字的兴趣；认识米字格和笔画名称；培养学生良好的学习写字习惯 教学重、难点：认识米字格和笔画名称 教具准备：书写用具、挂图等 教学过程： 一、组织教学，稳定情绪 二、检查书写用具摆放的位置、坐姿、站姿和执笔 三、讲授新课老师：四四方方一座城，四条公路穿城中，两条最长，两条最短，看看四条公路组成一个什么字？黑板上贴有一张方白纸，标出中心，用四张红纸条，请同学贴出老师出示挂图，同时板书：第二课：米字格（后半部分待讲到时再添上）老师和同学一起给米字格起名：1.横竖中线；2.两条斜线；3.左上格、坐下格；4.右上格、右下格老师可采用抢答方式，让同学说出米字格的各部名称。

老师出示“永”字挂图，同时补课题和同学一起按顺序说出它的名称（横画和挑画应适当加辅助虚线，帮助同学认识，如图）为了使同学的思路清晰，先在图上表好数字：1. 点2.横3.竖4.钩5.挑6.撇7.短撇8.捺老师可采用指哪个笔画让同学说哪个笔画，由慢到快，待同学熟悉后可进行比赛 四、总结米字格和笔画名称，完成硬笔部分的作业，可提出要求：1.临得像；2.要有起笔和收笔；3.捺要写得自然学生书写时伴以音乐老师巡视行间，发现优点，纠正错误，以利总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页。