甲状腺癌指南解读课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,,*,,,,,,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,,*,甲状腺癌指南解读,41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律——马克·吐温,42、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样——贝卡利亚,43、法律和制度必须跟上人类思想进步——杰弗逊,44、人类受制于法律，法律受制于情理——托·富勒,45、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能——罗伯斯庇尔,,,甲状腺癌指南解读甲状腺癌指南解读41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律——马克·吐温,42、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样——贝卡利亚,43、法律和制度必须跟上人类思想进步——杰弗逊,44、人类受制于法律，法律受制于情理——托·富勒,45、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。

——罗伯斯庇尔洞悉现在发现未来,2015年NcCN甲状腺癌诊治指南,解读,目录,甲状腺癌概述,二甲状腺癌的病因,2013年NcCN指南 Thyroid,carcinoma的病理分型,四甲状腺癌的症状与体征,五甲状腺癌的诊断与鉴别诊断,六甲状腺癌的分期,七甲状腺癌的治疗与随访,,随着教育教学改革的深入，信息技术教学的重要性日渐凸显，同时也对信息技术教师的能力提出了更高要求广大教师应当立足教学改革的需要和自身能力发展的需求，强化信息技术教学能力的训练，不断提高自我、充实自我，更好的履职尽责一、信息技术教师应当强化信息搜集能力,所谓信息搜集能力，是指搜集与教学内容相关的资源资料的能力众所周知，现行信息技术教材过于强调工具性、实用性，对信息技术行业发展介绍的不多对此，教师应当在平时的教学中强化信息搜集能力，向学生展示信息技术发展的蓬勃态势，预测未来的广泛前景例如智能家居家电成套设备在家庭生活中的便捷程度，智能汽车发展对改变交通出行方式的影响，以及我们平时生活中智能化设备的普及等等这些方面的信息应当与时俱进，在教学活动中适时发布，以便于学生提高信息技术学习的兴趣广大教师一定要强化信息搜集能力，根据每一章?乃至每一课教学的需要，搜集信息技术发展相关联的信息，通过数字、图表、视频、图像辅助教学活动开展，这是信息技术教师在教学准备环节应当具备的一项基本能力。

二、信息技术教师应当强化互动掌控能力,信息技术学科是一门操作性、互动性较强的学科，教师在课堂上进行引导启发，学生在教学中要进行有效的互动这一过程中，教师要始终有效掌控全局，否则信息技术教学就会陷入杂乱无章的境地信息技术教师强化掌控能力要表现在三个方面，首先在示范引领时要言简意赅、突出重点，不可拖泥带水、嗦嗦其次在指导学生要点后，让学生进行自主训练，教师进行巡视点拨，对学生运用软件、页面操作等环节进行巡查，发现个性问题给予单独点拨，发现共性问题要在班级主机上集体提示另外，教师还要有效的掌控教学进度，对教学每一个环节所需的时间进行预评估，当教学活动中某一环节出现拖沓要及时紧凑处理，确保每一节课的教学任务在当堂有效完成教师对课堂互动掌控能力的另一个方面，还要能够通过小组以及组间的讨论点拨提炼教学成果，使学生深刻掌握每一个小组围绕机台进行操作训练，提出难点相互讨论，教师进行适时点拨，通过交流互动实现教学目标任务三、信息技术教师应当强化实践指导能力,信息技术教学切忌纸上谈兵，一定要理论联系实际，使学生既能够掌握信息技术的理论知识，更重要的是在动手操作中熟练掌握各种操作系统、软件的运用因此，信息技术教师一定要强化实践指导能力，学生在学习活动中掌握了某一项软件、某一项系统的操作之后，一定要通过情境再现让他们独立的进行训练。

例如图文混排教学之后，教师可以设置目标任务要求学生进行小报的设计大家一起分组合作，各司其职、群策群力确定版面的设计、文字的内容、图像的内容，然后集聚大家的智慧进行页面的排版通过这样的训练，让学生综合将所学操作要求技巧体现在作品的设计上教师在各个环节章节的教学中，都要尽可能设置综合运用的实践操作，使学生在信息技术学习中达到理论联系实际、学以致用的效果四、信息技术教师应当强化资源整合能力,初中阶段学习时间紧、节奏快，但是这并不能成为信息技术教学制约资源空间拓展的充分理由素质教育对学生每一方面的发展都提出了明确要求，信息技术教师要善于整合资源，想方设法为信息技术教学创造良好条件首先教学时间要保证，决不能轻易将信息技术时间拱手让给其他学科，这是基本前提其次要积极拓展教学资源，比较行之有效的是利用课外时间组织信息技术兴趣小组，将有着浓厚兴趣的学生组织起来进行专门指导其中又可以分为几个不同的层面，分为创新拓展型、兴趣爱好型、基础薄弱弥补型，要通过兴趣小组使不同层面的学生各取所需有较好天赋特长、基础较好的，培养他们的创新创优能力，有兴趣爱好的满足他们的需求，基础薄弱型的则进行课外弥补，帮助他们跟上班级整体学习的节奏，通过这样的资源整合为每一位学生营造良好的学习成长环境。

另外，信息技术教学中的资源整合还包括校内外资源、竞赛资源等，教师可以鼓励学生参加各种竞赛，参加一些专门培训，使计算机学习有着较高天赋的学生脱颖而出五、信息技术教师应当强化心理研究能力,教学工作是一项人与人之间沟通交流的活动，教师应当充分研究学生的身心特点、心理发展水平，以及对信息技术学习的兴趣度，找准问题才能进行破解信息技术教学要想取得明显成效，必须要牢牢把握学生的一举一动和思想状况信息技术教师要强化初中生共性心理特点的研究，还要结合信息技术学科进行专门研究例如学生对信息技术学习的重视程度如何，平时在学习中是否存在着畏难情绪，以及在学习活动中最渴望什么样的学习方式，最渴望得到什么样的帮助等等这样的研究课题切合初中生发展特点，符合信息技术教学的需求，强化这些方面的研究，将获得的反馈信息与教学设计方案融合起来，与平时的教学方式方法改革融合起来，可以取得更加明显的成效综上所述，在初中信息技术教学工作中，广大教师一定要注重结合教学改革需要，立足自身现有能力基础，通过不断的学习借鉴锻炼研究提高自身信息技术理论水平、实践能力，使自身能力素质更加适应教学改革的需求随着我国工业化和城市化进程加快，进城务工的农民日益增多，拖欠农民工工资等侵害农民工合法权益的现象时有发生，影响了社会和谐与稳定。

党和国家对此高度重视，采取了一系列行政和法律措施，保障农民工合法权益为了更好地保护进城务工的农民工的合法权益，必须促使农民工树立法律意识和法制观念，使农民工增强维权意识，依法保护自身合法权益如何在农民工职业技能培训中开展法律常识教育，是目前各个教育培训部门面临的一个新的课题凭祥市中等职业技术学校是凭祥市人力资源和社会保障局唯一指定的农民工职业技能培训机构，担负着全市外出农民工的职业技能培训职能本文拟以凭祥市中等职业技术学校的实践为例，对农民工职业技能培训中的法律常识教育进行探索一、农民工法律意识薄弱的原因,（一）思想观念保守,大部分农民工来自较落后的农村，有些甚至是偏远的贫困山村，那里交通不便、信息闭塞，农民对外界信息了解较少，思想观念保守随着近几年农民外出务工热的悄然兴起，农民的思想观念发生了一定的变化，但大部分农民工依然用惯常思维思考问题部分农民工在外按部就班，畏首畏尾，当自己的权益受到侵害时，不知道该怎样说话甚至是不敢说话，害怕惹出更多的事端，通常以自己吃亏的方式息事宁人此外，许多农民工抱着得过且过的思想，对是否与用人单位签订维护自己合法权益的相关法律文书和积极争取自己的相关利益等持漠然态度，对别人已经发生的事持观望态度，及至事情发生后无法维护自己的正当权益时，又后悔莫及。

二）受教育程度和收入水平较低,农民工的文化程度普遍较低，大部分农民工只是初中文化水平，甚至相当一部分人还是小学毕业，45周岁以上的人群中更有文盲存在这种情况导致农民工在对法律的理解、对法律知识的掌握上存在较大欠缺，这同样也体现在农民工对权利义务的认知以及处理事情的行为方式上有所欠缺文化知识水平不高甚至是偏向低层次，导致农民工法律意识薄弱，在寻求法律帮助时，首先想到的是托关系、“走后门”，而不是寻求法律上的援助农民工的收入水平同其法律意识程度高低相互联系调查显示，收入高的农民工的法律意识相对较高收入高的农民工，由于自己生产经营的需要，有更多的机会在更大范围内接触到法律事务，其在法律知识以及自我保护意识等方面都相对较强而收入低的农民工，由于生产经营单一，缺乏接触法律事务的机会，其法律知识和自我保护意识等方面则相对较弱从农民工整体来说，大部分农民工的收入水平都不高甚至偏低，这在一定程度上导致他们法律意识淡薄三）无法坚持长期深入的学习,当前针对农民的普法依法治理工作主要依靠乡镇司法所进行，人员与经费的严重不足，导致普法工作职能薄弱，不能从根本上满足农民工群众对法律知识的需求同时，村干部文化程度和法律意识不高，在对村民的纠纷调解中，往往不以法律处理，而更多地是依情理决断，从而也造成了农民工对法律的误解。

另外，针对农民工的普法教育目前只停留在短时间的春节及节假日农民工返乡之时，时间短促，学习只停留在了表面大多数农民工并未认真研读有关的法律知识条文，在外务工忙于工作挣钱，返乡之际忙于休息应酬，并未真正领会相关法律知识的精髓二、在农民工职业技能培训中开展法律常识教育的作用,（一）有助于农民工增强法律意识，学会运用法律武器维护自己的合法权益,要使农民工自觉遵守法律，学会运用法律，按照法律的规范来约束自己的行为，就必须使他们具备基本的法律知识和较强的法律意识，对法律有信任感和敬仰感由于农村相对落后的文化教育水平，农民工大多文化素质低，再加上边远山区的农村收入水平较低，外出务工成为许多农民的唯一选择他们为了保住一份来之不易的工作，获得更多的劳动报酬，宁愿牺牲法定的休息时间，双休日加班加点，甚至宁愿忍受恶劣的劳动环境和严重侵犯人权的行为大多数农民工缺乏依法维权的意识和习惯，不敢抗争或不懂得如何抗争有的农民工由于不知法而犯法，不懂法而违法，甚至用犯罪的手段去维护自己的合法权益，不但没有起到维权的目的，而且使自己的处境更为艰难因此，大力开展农民工普法教育工作，宣传相关法律法规知识，使农民工了解解决纠纷的合法途径，不仅有助于增强农民工的法律意识，还有助于提高他们运用法律武器维护自己劳动权益的能力。

二）有助于农民工对基本权利的正确认识，避免合法权益受到侵害,当前我国劳动集约型的地区，就是农民工的合法权益较容易遭受侵害的地方一些企业尤其是小型的私营企业为了缩短成本、追求利益的最大化，强迫农民工加班加点，甚至克扣、拖欠工资，减少投入或者不投入安全卫生资金，不顾农民工的人身安全因此，组织农民工学习法律常识，使他们正确认识法律赋予自己的基本权利，从而有效避免用人单位对农民工合法权益的不法侵害具有重要的现实意义三）有助于创建良好的社会氛围,在农民工职业技能培训中深入开展法律常识宣传教育，不仅可以提高农民工法律意识，同时也可以提高全民法律素质因此，在农民工职业技能培训中深入开展法律常识宣传教育，是建设社会主义法治国家的重大举措，有利于提高社会成员整体法律意识，形成一个守法光荣、违法可耻的良好社会氛围三、在农民工职业技能培训中开展法律常识教育的策略,（一）在农民工职业技能培训中渗透法制教育,凭祥市农民工的职业技术培训已经形成一定的规模，据该市就业服务中心2009年的调查数据显示，已经有61.20%的农民工参加过职业技能培训，参加培训的学员有50%以上获得了上岗证书（获得电工、电焊上岗证书者居多）或者相应的技术等级证书。

凭祥市中等职业技术学校在农民工职业技能培训过程当中，特别注重法制教育，例如，在电工电焊、水电工、装潢设计的培训中增加《安全生产法》、《环境保护法》等内容，使技术可行性和法律可行性结合起来，让农民工既掌握技术又懂法律，确保劳动力的转移更加健康和稳定同时每位参训学员都要求掌握《公司法》《劳动法》《劳动合同法》《劳动者权益保障法》等 　　此外，学校普法教育多样化，选择农民工喜闻乐见的形式，注意各种形式的法制宣传，诸如板报宣传、法制讲座、知识竞赛、主题文艺汇演、播放电影等，让农民工在轻松的环境下接受法制教育组织引导农民工观看《法律讲堂》、《今日说法》等电视节目，邀请在外务工多年的成功人士现身说法，让广大农民工深刻领会到社会主义法治的优越性，从而提高他们知法、懂法、学法、用法的热情二）在农民工职业技能培训中加强农民工对基本权利的认识,由于大部分农民工来自边远山区，受教育程度较低，对法律知识的认识存在较大的欠缺，因此，在农民工职业技能培训中应让农民工认识《劳动者权益保障法》赋予自己的基本权利一是享有平等就业和选择职业的权利，即劳动者在就业时，不会因民族、种族、性别、宗教信仰不同而受到用人单位的歧视，选择职业时，有权选择适合自己的才能、爱好、兴趣的职业。

二是取得劳动报酬的权利用人单位应当按月以货币形式支付劳动者工资，不得无故拖欠或克扣工资，劳动者在法定节假日、婚丧假期间应当有权利取得劳动报酬三是休息休假的权利四是获得劳动安全卫生保护的权利五是接受职业技能培训的权利六是提请劳动争议处理的权利七是享受社会保险和福利的权利八是拒绝用人单位强令冒险作业的权利三）在农民工职业技能培训中指导农民工保护自己的合法权益,近年来，在凭祥市中等职业技术学校举办的农民工职业技能培训中，绝大部分农民工文化程度不高，法律意识淡薄，属于弱势群体他们远离家乡外出务工，当他们的合法权益受到侵害后，不知如何处理，有的听之任之，逆来顺受要解决这一根本问题，应在农民工职业技能培训中加强法律常识教育，使农民工懂得如何保护自己的合法权益主要可从如下方面入手：一是引导农民工学习法律知识，提高法律意识，发生劳动争议或劳动纠纷的，鼓励他们走法律程序，提请法律仲裁二是要求农民工与用人单位签订劳动合同，就合同的条款与用人单位进行仔细协商，不签订带有霸王条款的合同三是告知农民工用人单位不能扣押农民工的身份证及其他证件，不能收取任何押金，如有违反，可向当地劳动部门提出申诉，确保农民工的合法权益不受到侵害。

四）在农民工职业技能培训中加强安全常识教育,农民工来自农村，交通不便，少出远门，不懂得安全常识，容易发生意外事故在职业技能培训中须要求农民工掌握乘坐公共交通工具时应注意的问题：一是为了自身安全，不坐“三无”车、农用车和报废车，遵守交通规则，掌握城市生活常识二是外出农民工如果需要乘坐公共交通工具到达务工地点的，从购票后进入乘运人指定的候车地点开始，乘客和承运人之间就存在着旅客运输合同的民事法律关系为了维护自己的合法权益不受侵害，保证在发生纠纷时能够证明自己与乘运人之间存在着旅客运输合同的法律关系，外出务工人员一定要保存好自己乘坐交通工具的凭据（车票船票）三是外出务工人员在乘车过程当中，不能随身携带或者在行李中夹带易燃、易爆、有毒、有腐蚀性、有放射性以及法律法规规定的其他违禁物品违反规定的，公安机关将依法给予行为人行政处罚；如果造成严重危害社会后果的，还将被追究行为人的刑事责任总之，提高农民工的法律知识水平还需要一个相当长的过程我们应努力发展成人教育，通过文化的改造作用，根本改变农民工的思想观念和知识结构，利用举办农民工职业技能培训班的机会，对农民工加强法律知识宣传与教育，提高农民工的法制意识，使农民工懂得运用法律武器维护自己的合法权益。

责编 刘 影）,,甲状腺癌指南解读41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，,1,,洞悉现在发现未来,2015年NcCN甲状腺癌诊治指南,解读,,洞悉现在发现未来,2,,目录,甲状腺癌概述,二甲状腺癌的病因,2013年NcCN指南 Thyroid,carcinoma的病理分型,四甲状腺癌的症状与体征,五甲状腺癌的诊断与鉴别诊断,六甲状腺癌的分期,七甲状腺癌的治疗与随访,,目录,3,,概述,甲状腺癌,在最新一期《 CA CANCER J CLIN》,CA: a cancer journal for clinicians,临床医师肿瘤杂志杂志上,美国癌症,协会发布了2012年美国癌症统计数据,,其中,女性肿瘤中乳腺癌和甲状腺癌,的资料尤为令人关注概述,4,,发病率增高最快的实体癌,The incidence of thyroid carcinoma is,increasing faster than any other solid tumor,Steven I Sherman, MD, of The University of Texas,M.D. Anderson Cancer Center during a recent,Network’s14 th Annual conference on March1。

r,presentation at the National comprehensive Canc,(2009),发病率每年增加62%!(美国数据),重视:5~15%的甲状腺结节是癌!,,发病率增高最快的实体癌,5,,在女性恶性肿瘤中上升惊人!,200尚未进入女性恶性肿缩前十位20年已上升到性作种位,Lung bronchus,Females,Breast,182,460,11% Colon rectum,Lung bronchus,10033014%,5% Pancreas,Colon rectum,71.56010%,5% Ovary,5% Non-Hodgkin,s Lymphoma,Non-Hodgkin lymphoma,4% Leukemia,Thyroid,2% Uterine Corpus,Melanoma of the skin,27,5304%,2% Brain other Nervous System,21,6503%,2% Multiple Myeloma,Leukemia,19.0903%,21% All Other Sites,All Sites,69200100,,在女性恶性肿瘤中上升惊人!,6,,甲状腺癌指南解读课件,7,,甲癟的流行病学特征,·1甲状腺癌约占人体恶性肿瘤的02%-1%。

·2据中山医科大学肿瘤医院资料统计,,甲状腺癌占头颈恶性肿瘤的3.06%3女性多于男性,一般为2~4:1,,发病年龄一般为21-40岁,以40岁左右中年人,居多甲癟的流行病学特征,8,,二甲状腺癌的病因,甲状腺癌的病因尚不明了,可能与下列因素有关:,(1)放射线照射的致癌作用:,(2)良性甲状腺病变癌变:如甲状腺瘤和,结节性甲状腺肿,(3)内分泌紊乱:甲状腺乳头状腺癌与,TSH关系较为密切4)遗传因素:甲状腺髓样癌可能与染,色体遗传有关二甲状腺癌的病因,9,,甲状腺癌的发病机理,Risk factors,for example,radiation,Genomic instability,Early genetic alteration,Late genetic alteration,(initiation events);,(progression events,for example, REI, BRAF,for example, TP53, CINNB1,Normal follicular cells,Thyroid cancer cells,,甲状腺癌的发病机理,10,,三关于 Thyroid carcinoma的病理分,型,传统第七版《外科学》,1.乳头状癌,2滤泡状腺,3未分化瘟,4髓样癌,,三关于 Thyroid carcinoma的病理分,11,,甲状腺癌指南解读课件,12,,甲状腺癌指南解读课件,13,,甲状腺癌指南解读课件,14,,甲状腺癌指南解读课件,15,,甲状腺癌指南解读课件,16,,甲状腺癌指南解读课件,17,,甲状腺癌指南解读课件,18,,甲状腺癌指南解读课件,19,,甲状腺癌指南解读课件,20,,甲状腺癌指南解读课件,21,,甲状腺癌指南解读课件,22,,甲状腺癌指南解读课件,23,,甲状腺癌指南解读课件,24,,甲状腺癌指南解读课件,25,,甲状腺癌指南解读课件,26,,甲状腺癌指南解读课件,27,,甲状腺癌指南解读课件,28,,甲状腺癌指南解读课件,29,,甲状腺癌指南解读课件,30,,甲状腺癌指南解读课件,31,,甲状腺癌指南解读课件,32,,甲状腺癌指南解读课件,33,,甲状腺癌指南解读课件,34,,甲状腺癌指南解读课件,35,,甲状腺癌指南解读课件,36,,甲状腺癌指南解读课件,37,,甲状腺癌指南解读课件,38,,甲状腺癌指南解读课件,39,,甲状腺癌指南解读课件,40,,甲状腺癌指南解读课件,41,,甲状腺癌指南解读课件,42,,甲状腺癌指南解读课件,43,,甲状腺癌指南解读课件,44,,甲状腺癌指南解读课件,45,,甲状腺癌指南解读课件,46,,甲状腺癌指南解读课件,47,,甲状腺癌指南解读课件,48,,甲状腺癌指南解读课件,49,,甲状腺癌指南解读课件,50,,甲状腺癌指南解读课件,51,,甲状腺癌指南解读课件,52,,甲状腺癌指南解读课件,53,,甲状腺癌指南解读课件,54,,甲状腺癌指南解读课件,55,,甲状腺癌指南解读课件,56,,甲状腺癌指南解读课件,57,,甲状腺癌指南解读课件,58,,甲状腺癌指南解读课件,59,,甲状腺癌指南解读课件,60,,甲状腺癌指南解读课件,61,,甲状腺癌指南解读课件,62,,甲状腺癌指南解读课件,63,,甲状腺癌指南解读课件,64,,甲状腺癌指南解读课件,65,,甲状腺癌指南解读课件,66,,甲状腺癌指南解读课件,67,,甲状腺癌指南解读课件,68,,甲状腺癌指南解读课件,69,,甲状腺癌指南解读课件,70,,甲状腺癌指南解读课件,71,,甲状腺癌指南解读课件,72,,甲状腺癌指南解读课件,73,,甲状腺癌指南解读课件,74,,甲状腺癌指南解读课件,75,,甲状腺癌指南解读课件,76,,甲状腺癌指南解读课件,77,,甲状腺癌指南解读课件,78,,甲状腺癌指南解读课件,79,,甲状腺癌指南解读课件,80,,甲状腺癌指南解读课件,81,,甲状腺癌指南解读课件,82,,甲状腺癌指南解读课件,83,,甲状腺癌指南解读课件,84,,甲状腺癌指南解读课件,85,,甲状腺癌指南解读课件,86,,甲状腺癌指南解读课件,87,,甲状腺癌指南解读课件,88,,甲状腺癌指南解读课件,89,,甲状腺癌指南解读课件,90,,甲状腺癌指南解读课件,91,,甲状腺癌指南解读课件,92,,甲状腺癌指南解读课件,93,,甲状腺癌指南解读课件,94,,甲状腺癌指南解读课件,95,,甲状腺癌指南解读课件,96,,甲状腺癌指南解读课件,97,,甲状腺癌指南解读课件,98,,甲状腺癌指南解读课件,99,,甲状腺癌指南解读课件,100,26,、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。

——,卢梭,,,27,、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证——,罗曼,·,罗兰,,,28,、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——,孔子,,,29,、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良——,达,·,芬奇,,,30,、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上——,叔本华,谢谢！,101,26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必,。