好文档就是一把金锄头!
欢迎来到金锄头文库![会员中心]
电子文档交易市场
安卓APP | ios版本
电子文档交易市场
安卓APP | ios版本

小学教育实习报告总结.doc

12页
  • 卖家[上传人]:壹****1
  • 文档编号:437880679
  • 上传时间:2023-10-07
  • 文档格式:DOC
  • 文档大小:33.50KB
  • / 12 举报 版权申诉 马上下载
  • 文本预览
  • 下载提示
  • 常见问题
    • 小学教育实习报告总结  实习学校:深圳市向南小学  实习时间:XX年9月至11月  曾淑会老师陶丽霞老师  实习班主任:曾淑会老师  实习:二〔3〕班一〔4〕班  实习内容:课堂教学 班主任工作 教育调查研究  教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学理论活动,是理论联络实际的重要途径在教学方面,通过实习,我们将书本学到的知识运用到教学实际中,发现了自己在教学工作方面的优缺点,积累了理论的经历,争取在以后的教育理论中发挥利用自己的长处,克制自己的缺乏,从而不断改良自己的教学,进步教学质量,使我们更好地胜任老师这个角色在班主任工作方面,通过实习,我们对班主任工作有了一个初步的理解和认识,对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念,这对于我们以后的工作都有着极大的帮助实习,让我们收获,让我们成长,更让我们明白:成为一名老师,一名合格、优秀的老师,我们仍需不断地学习、不断地努力,在理论中探索、在理论中进步!  向南小学,九年后再次走入这所学校,给我一种既熟悉又生疏的感觉,一种亲切的贴心九年的时间,让这所学校有了飞跃性的开展,成为广东省一级学校短短两个月的实习,这里热心的老师、热情的同学,都让我体验了许多、感受了许多、成长了许多。

        实习第一天,带着期待,带着不安,在主任的带着下,我见到了我的实习指导老师,同时也是我的实习班主任老师,一位年轻、有魄力的女老师,曾老师,在以后的实习中,她身上所表现出来的认真与魄力,确实深深地触动了我、影响了我zONGJiefAnwEN在她的指引下,我很快认识了我的实习二〔3〕班,认识了41个聪明、天真的孩子,他们充满了活力,充满了活力,一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动很简短甚至有些仓促的自我介绍,也让他们认识我这位新来的实习老师在实习的最初,曾老师总是刻意地提醒孩子,我的存在,在我仍未正式站上讲台之前,在平时的课堂练习讲解与修改中,让我参与到课堂中,参与到孩子中,让我少了几分局促、少了几分隔膜,很快地融入到这个实习第一天,跟班、听课、修改作业,开场了我的实习之旅   实习的主要内容包括课堂教学、班主任工作和教育调查研究实习期间,课堂教学和班主任工作给了我较深的体会  〔一〕班主任工作  根本情况:组织了一次"我尝试,我快乐";的主题班会;   带着学生出了一次"平安文明歌";的黑板报;  在一〔4〕班兼职班主任两个星期;  一个就像一个大家庭,班主任工作的好坏直接关涉到这个的优劣,直接影响到这个的课堂教学质量,是保证教学质量的根底,牵涉到方方面面,是教育实习的重要组成局部。

      初期的班主任工作学习,很机械、很重复,只是简单地跟早读、跟操、跟值日,以旁观者的身份观察班主任如何完成学校分配的任务、如何处理事务、如何与家长沟通,从看的角度去学习,感悟其中的微妙之处,注意其中的细节问题,努力地记忆,努力地模拟实习中期,因为一位老师临时因事请假,我接收了她的,来到了一〔4〕班在两个星期里,我以外行人的身份担任了这个班的语文老师,完全以一位班主任的身份融入到老师中、融入到学生中,独立地做着班主任工作,教学、出操、分早餐、应付学校的作业检查、处理班里的事务、做学籍册等等工作都让我体会到了作为一名小学班主任工作的琐碎,同时也感受到了作为一名老师、一名班主任的责任,对班主任工作有了一个更直观的认识实习后期我将一〔4〕班的工作移交回了给原来的班主任,回到了我原来的实习,再次投入到跟班中,工作照旧很重复,可是已经让我有了不一样的体会通过看、通过做、通过想,对班主任工作我有了以下几点的领悟与体会:  1、重视学生平安,平安排第一位  在小学阶段,尤其是低年段,小学生的年龄仍比拟小,心智仍未成熟,仍需要老师在身边监管,而平安问题那么成了首要问题,它包括了交通平安问题和校园平安问题必须严肃及时地处理好平安问题必要时会联络家长,这让他们明白什么是可以做的,什么是不该做的,保障学生的平安。

        2、明确要求,让学生养成良好的生活习惯   在小学,对学生的生活要求都是很细致的,都是一些很细小的问题,然而在这些小问题上却必须明确要求,对于在这些方面表现好的要及时给予表扬鼓励,而对于违背的也必然采取一些相应的惩罚措施,让学生从小就养成良好的生活习惯  3、赏罚清楚,恩威并重,说到做到  奖赏清楚,恩威并重,是我从曾老师作为一名班主任身上感悟最深的无论是学习上,还是生活上,曾老师对学生都有明确的要求,做得好的大力地表扬,没按要求做的严肃地批评,赏罚清楚,说到做到,让学生清楚地知道什么是对的、什么是错的   4、擅长培养有才能的班干部  人人有份的班干部,孩子们并不稀罕,有竞争力的、有挑战性的,孩子们才乐于表现自己的才干在二〔3〕班,曾老师根据学生的表现情况和每个学生具备的不同才能,让学生担任不同的职位,但是假如违背纪律,或工作没尽责,就会马上被交换,使班干部的工作有了一定的挑战性从这个角度而言,担任班主任,又成了一种奖励的措施,同时也让每个孩子都有时机发挥自己的才能,在某种程度上,从小培养孩子们在各方面的才能擅长培养有才能的班干部,把交给孩子们自己管理,也减轻了班主任的工作负担。

      共3页,当前第1页123   5、与家长的沟通交流很重要  孩子的成长,离不开家长的教诲,做好班主任工作,离不开家长的辅助加强与家长的沟通交流,才能让家长及时理解自己孩子在学校的情况,同时也能让老师更清楚每一个孩子的个性,针对孩子的问题与家长共同解决目前的校讯通,确实让老师与家长的交流联络简单亲密了许多,使班主任工作更好地开展  班主任工作,尤其是小学班主任工作,突发事情很多、琐碎事情很多、小问题很多,并不轻松,需要有方案地完成,需要有耐心、细致地做,确定做好每一件小事情,处理好每一个小问题,班主任工作才不会存在大问题对于班主任工作,有了小小的体会,如何去做好,却仍需要在以后的理论中改善  〔二〕教学工作  根本情况:完成新授课8节,练习课10节〔语文、数学、英语、美术等〕  由于各种原因,客观的、主观的,实习期间,在教学工作方面,我得到的教训要远比我得到的收获多无论结果是教训还是收获,都让我深化地明白到:教学工作容不得马虎,要擅长学习,要乐于学习,要认真对待!给我较深体会的是一下几点:  1、擅长学习、乐于学习  教学是一个很个性化的过程,每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格,有着自己的独到之处,在教学理论中擅长与其他老师的交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教,这要比自己盲目地探索要直接、更省力、更见效。

        曾老师,是一位年轻的老师,也是一位非专科出身的老师,然而教数学只有三年经历的她,教学成绩却是非常得出色,年年带的都是年级第一,她对自己的评价就是擅长学习,领悟性高刚刚成为一名老师,她从伙伴的班主任身上学到了的管理、课堂的调控以及如何调动学生的学习兴趣和积极性而在同行中,她向陶老师学习数学课堂上的逻辑性、条理性和蔼于培养学生的逻辑思维,使学生形成明晰的数学思维,向资深老师学习知识点的处理和重难点的把握,向新老师学习优秀的教学设计在指导我教学的过程中,曾老师也常跟我说,一篇好的教案就是将别人的好东西灵敏地用在自己身上,擅长学习其他老师的优点不断学习别人好的地方,或许就是这位年轻老师不断进步原因  然而,学习要会学,擅长学习也是一门高深的学问学习绝非生搬硬套,因为合适别人的东西却不一定合适自己,一定要结合自己的实际,要有自己的观点在教学?分香蕉?时,我先听了曾老师在3班的课,在还没吃透教材的情况下,我只是简单地模拟曾老师的教法,将曾老师的课生搬到2班,结果那堂课是我上得最失败的一节,条理不明晰、教学重难点没有把握好,教学衔接不流畅,将完全没关系的减法与除法比拟教学这堂课让我明白,要在有自己的东西的根底上学习,要会学,而不是模拟。

        2、吃透教材,把握好教学内容和教学重难点,做好备课工作  北师版的教材比拟的活,有一定的跳跃性,而低年级每节课的教学内容并不多,知识点也比拟细,在把握教材、掌握教学重难点方面有一定的难度备课时,要熟知理解教材,知道这课教学内容是什么,教学的重难点又是什么,结合教参书和学生的练习再来备教材,在教学时才会有明晰的思路对于在教学过程中无法串起来的局部可以请教一些有经历的老师在备?文具店?时,通过阅读教材,我知道本课的主要教学内容就是"谁的几倍是多少";的问题,其本质是"几个几";的问题,教学的难点就是如何使学生区分"谁是谁的几倍-除法";和"谁的几倍是多少用乘法";,在如何引入方面,我始终无法把握,陶老师给了我一个建议,用一个"拍手游戏";很顺利地导入课堂这堂课花了比拟多的时间准备,指导老师给予了比拟高的评价,教学设计不错,教学流畅,教学重难点处理得比拟好,也指出了缺乏之处,让我感觉进步了不少  3、及时稳固,查缺补漏  在小学低年级段,教学内容并不多也相对较容易,大局部的学生都能很快地掌握但即使出色的课堂仍会有学生没学懂,仍会出现学生一知半解的现象,学生仍会很快地遗忘,通过练习与作业及时稳固,查缺补漏,是非常有必要的,而每一次的作业、每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的时机。

      老师评讲时,只许学生听,不许学生订正,常用举一反三的方法来评讲试卷练习,然后再让学生独立订正错误把仍不会的学生集中出来,再进展个别,而且同时发信息给家长,让家长在家加强,尽量让每一个学生都掌握好所学的内容,让每个学生的知识点过关   4、确定目的,节节进步  在教学过程中,理解每一个学生,对于根底好的学生严格要求,对于根底较弱的同学放宽要求,多点表扬在对每个孩子心中有数的根底上,给每个孩子订立一个目的,这个目的要切合每个孩子孩子的实际,对达标的孩子还要给以特别的奖励,激发孩子继续达标的兴趣对于没有达标但获得进步的差生也要给小小的奖励,鼓励他继续努力争取达标,增加孩子的自信心,促使每一个孩子都有进步 共3页,当前第2页123   教学,是一个复杂的过程,是一个漫长的过程,是一个终身学习的过程有着太多的感悟,有着太多的体验,有着太多的渴望,希望自己在将来的教学中学习、进步、成长  实习,有得有失,有喜有悲,有苦有甜,让我明白,有些东西可以选择,有些东西无法改变,今天把握好属于自己的时机,尽力做好每一件事,认真、踏实、坚持,或许会让自己的昨天少一点遗憾,明天少几分懊悔一个旅程已经完毕,揣着昨日的收获,开场我今日的旅程,出发! 共3页,当前第3页123 小学实习工作总结  本次实习为期近两个月〔07.09.17――07.11.11〕,听课节数大约为50节,新授课为6节〔包括重复课〕,练习课为12节,午休看班5次,班会课1次,开展课外活动15次,修改作业80次,共计约3760本次。

      虽然上课的次数不多,但却有了更多时间进展教学反思及班主任工作实习,感受颇丰  一、诚心待之,冰释隔膜  刚开场去到附小,见班主任赵老师及数学指导老师肖老师时,感觉老师们比拟冷淡,较难沟通经我们实习生分析也许是心理因素在作怪,有生疏人介入自己的工作,总会让人感觉不是很舒适后来赵跟我说了为什么刚来时她本不想理会我的理由:附小没有重视,没有事先跟她们这些班主任说实习这件事三年三班的实习生也遇到了冷淡的待遇能怎么样呢?想起当初新生入学时,兼职班主任的一句话:吃亏就是占廉价不管班主任如何不理会我,该带操时跟操,带军训时跟军训,不断找话题请教跟老师搭话刚好也有个时机让我当一回好人,第一天军训时,老师的脚被蚊子叮了好多个包,很痒,正好我带了风油精,给她及时擦涂两天下来,见我如此诚心。

      点击阅读更多内容
      关于金锄头网 - 版权申诉 - 免责声明 - 诚邀英才 - 联系我们
      手机版 | 川公网安备 51140202000112号 | 经营许可证(蜀ICP备13022795号)
      ©2008-2016 by Sichuan Goldhoe Inc. All Rights Reserved.