2010年高考英语吉林答案.doc

2010年高考英语课标全国卷Ⅰ（宁夏、吉林、黑龙江）解析第一部分　听力1.B 2.B 3.A 4.B 5.C 6.A 7.C 8.A 9.A 10.B 11.C 12.A 13.C 14.C 15.B 16.B 17.C 18.B 19.C 20.A第二部分英语知识运用第一节单项填空21．A．解析：时态考查题由第二句答语中的时间状语all day yesterday表明，“昨天一整天都在做作业”，用过去进行时，选A22．D．解析：考查动词词义区别A项carried“ (用手、肩等)挑,抱,背,提,扛,搬；运送,运载;搬运”；B项delivered“投递，递送”；C项pressed“按压”；D项packed“打包”由句中并列的谓语…and marked on each box…中marked表明“在做打包与标识”，选D23．B．解析：考查代词词义区别题由句中half表明假期被分成两半，表示“两个中的另一个”要用the other，选B24．A．解析：非限制性定语从句题由逗号及语义表明，后句所指“村校”是以其祖父命名的，是非限制性定语从句，选A25．C．解析：考查状语从句题。

A项so that“因此”；B项although“尽管”；C项while“当……的时候”；D项as if“好像”由从句中“当客人正在吃饭的时候，Mary在泡咖啡”可知，表示“当……的时候”要用while，选C26．A．解析：考查形容词副词比较级结构由句中as表明是同级相比，用as/so，再由句中seldom表明是否定，所以用so27．C．解析：非谓语动词考查题由句意“Mrs. White给学生看从图书馆借来的旧地图”表明，地图与借borrow是动宾关系，宾语在前动词在后，表被动用过去分词28．B．解析：动词时态题由句意“当你到家后，给我打个让我知道你已经安全到家了”可知，要用现在完成时29．A．解析：情态动词考查题由第一句祈使句“耐心些”表明说话人的语气较强，第二句意思为：“你不能期望很快改变现状”30．B．解析：连词考查题A项or表示选择“或者”；B项unless表示条件“除非”；C项but表示转折“但是”；D项whether引导名词性从句表示“是否”由句意“小孩睡不着，除非妈妈给他讲个故事可知，选择表示条件的unless31．D．交际用语题A项表“请求”；B项“为什么不？”表建议；C项“我希望如此”；D项“恐怕不行”。

由第二句“等到长后”表明妈妈不让去32．C．解析：动词时态语态考查B、D两项为主动语态，B项为过去站起来时，D项为过去完成时；A、C两项为被动语态句，A项为一般现在时的被动语态，C项为过去将来时的被动语态由句中动词led表明是过去，从句意“成千万的人相信将能赚钱”可知用过去将来时，短语make a fortune中的fortune在从句中做主语表被动，故选C33．D．解析：从属连词题句中动词discussed后为宾语从句，从句中主谓宾结构完整，所以要选择副词性的从属连词A、B、C选项中的都是代词性从属连词，故排除再由句意“我们还没有讨论把家具放在什么地方”表明，宾语从句由where引导，选D34．B．解析：非谓语动词考查题由句意“父亲节即将来临，我从银行取钱给他买礼物”可知，非谓语动词表将来的目的，选B项35．C．解析：交际用语题A项“不惊奇”；B项“做的好”；C项“并非真正地”；D项“随便”从第一句语境“他对自己所做的事感到抱歉吗？”中可知，“他并非真正地（感到抱歉）”，选C第二节完形填空36.B 解析：由句中“护士让他（…in the waiting area）在等候区休息等候”。

A项breath“呼吸”，明显与题意不符；B项test“测试”；C项seat“座位”；D项break“休息”37.D 解析：A项persuading“说服”；B项promising“答应，许诺“；C项understanding”理解“；D项telling“告诉”从上句可知“护士告诉老人”符合语境38.B 解析：状语从句中连词考查题A项if“如果”；B项before“在……之前”；C项since“自从”；D项after“在……之后”由上句护士带他去候诊区可知，给老人做检查之前还需要至少等待40分钟所以选B39．C　　解析：动词词义区别题A项taking off意为“起飞，成功”；B项fixing“修理，安装”；C项looking at“看”；D项winding“上发条”由句意“我看见老人看看了表并决定……”可知，选C项40．D 解析：副词词义区别题由破折号后句中的否定可知，“我约好的病人还没有来”，所以“我并不是很忙”，选D项41．A　解析：A项turn up意为“出现，到来”；B项show off“表现”；C项come on“加油”；D项go away意为“走开，离开”从上句看“和我预约的病人还没有到来”，选A项。

42．A　解析：动词词义考查A项needed“需要”；B项forgot“忘记”；C项agreed“同意”；D项happened“碰巧，发生”从句意“老先生告诉我他需要去护理室和他的妻子一起吃早餐”，选A项其它几项与语境不符43．B　解析：从下文中51题后的marriages一词可知答案为B44．D　解析：由本句中的时间状语for a while表明“老人的妻子在那儿有一段时间了”，选D项其它几项与语境不符45．B　解析：形容词词义区别A项lonely意思为“孤独的”；B项worried“着急的”；C项doubtful“怀疑的”；D项hungry“饥饿的”从语境中可知医生问老人去迟了“她会不会着急（等待）”，选B项46．C　解析：A项so far意思为“到目前为止”；B项neither“两者都不”；C项no longer“不再”；D项already“已经”由语境可知“她不再知道我是谁”，选C项47．A　解析：动词词义区别A项recognize意思为“认出，认识”；B项answer“回答”；C项believe“相信”；D项expect“期望”]由句子“that she had not been able to 47 him for five years now”中否定可知，本句意思为“她已经不认识我五年了”，故选A项。

48．A　解析：形容词词义区别A项moved“感动”；B项disappointed“失望”；C项surprised“惊奇，惊讶”；D项satisfied“满意”根据语境“（听到老人这样说）我深受感动”，选A项49．D　解析：副词词义区别A项only“仅仅”；B项then“那时，接着”；C项thus“如此，这样”；D项still“仍然，还”根据语境“…even though she doesn’t know who you are?”“即使她不认识你，你还去那儿吗？” D项与语境相符50．B　解析：名词词义区别A项curiosity“好奇”；B项tears“眼泪”；C项words“话”；D项judgment“判断”上文中听了老人的话“我”就很感动，本句中老人回答说：“她不认识我是谁，但我认识她是谁”，这句话让作者“我”感动得差点“掉泪”hold back words忍住说话；hold back tears忍住泪所以选B符合语境51．A　解析：动词词义区别A项realize“意识到”；B项suggest“建议”；C项hope“希望”；D项prove“证明”根据语境，经过这件事，“我意识到真爱的意义。

选A项 52．C 　解析：名词词义区别A项agreement“同意”；B项expression“表达；表示”；C项acceptance“接受”；D项exhibition“展览”根据句意“真爱就是接受原本”，C项符合题意53．A　解析：副词词义区别A项necessarily“必要地”；B项completely“完全地，彻底地”；C项naturally“自然地”；D项frequently“频繁地”作者在此感悟到“真正幸福的人不必要拥有一切”，A项符合语境54．B 解析：动词词义区别选项B中make与下文构成短语make the best of everything意为“尽量利用”，其它几项匀与语境不符55．D 解析：对全文中心作概括作者感言“人生不是走过暴风雨，而是在雨中去跳舞”第三部分阅读理解A56．B　解析：细节理解题从ADMISSIONK中的（2 adults+up to 3 children）可知两名成人和最多三名孩子的收费是￡12.00，选B项57．C　解析：细节题从文中“The Birthplace is within easy walking distance of all the carparks shown on the map；nearest is Windsor Street(3 minutes’ Walk)”可知，最近的停车点是Windsor Street，选C。

58．A　解析：细节题从句子“The House may present difficulties but the Visitors’ Centre，its exhibition, and the garden are accessible (可进入的)to wheelchair users”可知，The House可能会带来问题，选A项最符合题意B59．B　解析：主旨大意题由文章第7段开头Special-education teachers 表明，这是一个特殊的教育项目A项所指内容仅为文章开头几段的内容；C项所指“学校得到政府支持”文中没有提到；D项“师生之间的新型关系”，文中没有提到不能概括全文B项可用来恰当地概括全文内容，这是为培养学生高中毕业后的自理能开设的教育项目60．C　解析：细节理解题由第5段中“…and the PIT helps them prepare for life after high school.”PIT帮助学生在高中后为生活做准备由此可知C项的“培养学生的实践能力”与原文相符，故选C项61．解析：推理判断题从文章第9段中“Kenton County Food Service Director Ginger Gray … fell within nutrition (营养) guidelines.”可知，她帮助“所做咖啡符合营养标准”，选B项。

C62．D　解析：主旨大意题全文介绍说明了hoatzin鸟的外貌特征和生活特性，故选D项符合文章题意63．B　解析：细节题根据文章第3段中的“When the young hoatzins have learned to fly, they lose their claws.”表明，成年后的hoatzins没有脚爪64．A　解析：推理理解题从第3段中的句子“they can climb about in the bushes, looking very much like primitive birds must have done.”可推理出，始祖鸟也用脚爪在树上攀爬所以选A符合题意65．D　解析：细节理解题从文章最后一段中“they collect together in smaller living units of two to seven birds for producing purposes.”可知，它们聚居在一起是为了繁育后。