二年级下册数学教案-7.1认识时 .分 ︳冀教版（2014秋 ).doc

认识时、分教学设计教学内容：冀教版数学二年级下册第80～82页的内容教学目标：1、 结合具体情境，认识时间单位时和分，掌握它们之间的关系，知道钟面上一共有12个大格、60个小格；知道1时=60分 2、让学生通过体验1小时、1分钟的时间长短，初步建立时、分的时间观念，养成爱惜时间的良好习惯3、培养观察能力、语言表达能力及与同伴合作交流的能力，体会数学来源于生活，又应用于生活，增强数学应用意识教学重点：认识时间单位时、分，知道1时=60分教学难点：使学生知道1时=60分，初步建立１分钟和１小时的时间观念教、学具：课件、钟表、跳绳、篮球、口算题和写字一分钟练习纸教学过程：一、情境导入，复习旧知1、师：孩子们，听这是什么声音？（教师播放中央新闻联播开播的音乐）生：这是新闻联播马上要开始了 师：对啊，(播放图片）那你们知道新闻联播每天都是几时开播吗？生：每天晚上7时师：是啊，从1978年开始，中央新闻联播已经陪伴大家39年了，每天晚上7时都会准时开播粘贴钟表）孩子们老师也希望你们每天都准时观看新闻联播，关注国家大事，好吗？2、 师：我们在一年级的时候就学习了几时整、几时半、快几时了、还有几时刚过。

那现在就需要你们用这些学过的知识，来给大家讲述一下亮亮的这一天在什么时间都做了哪些事情？（播放课件）只可惜，亮亮的这些照片被老师给一不小心打乱了，你能把亮亮做的这六件事按照从早到晚的时间顺序重新排序吗？同桌之间讨论交流，然后再互相讲一讲，说一说生：（1）亮亮早上6时半起床，洗漱后吃完饭就去上学了 (2)8时，亮亮端正的坐在椅子上认真听老师讲课3）中午12时刚过的时候，他在吃午饭 (4)下午快5时的时候在操场上打羽毛球 (5)放学回到家写完作业后，6时刚过开始看电视6） 吃过晚饭后，9时上床睡觉了！师：同学们讲得很好，时间用的也很准确老师希望你们也像亮亮那样，能够合理的安排时间，一提到时间，我们马上就会想到这个很重要的生活用品，那就是钟表，这节课钟表依然想和大家做好朋友，你们愿意吗？我们继续学习更多有关时间的知识，一起来认识两个非常重要的时间单位，就是时和分板书：认识时、分）2、 直观演示，探索新知 （一）认识钟面1、媒体出示钟面图2、提问：请同学们观察，钟面上都有什么？有两个指针（哪一根是时针，哪一根是分针？你是怎么区分的？）有12个数字（如果学生说不出大格就问：12个数字把一圈钟面平均分成了多少个大格？）教师讲解“一大格”的意思（边讲解边在媒体上出现闪烁变色。

3、请同学们观察有多少个大格？（板书：12个大格）一起数一数每数一格显示变色）4、请同学们观察每个大格分成几个小格？我们大家一起来数一数每数一小格都变色）那么整个钟面上一共有多少个小格呢？（先数一数，再汇报）你是怎样数的？（板书：60个小格）学生数的方法可以不同，只要正确就可以可以一个一个数，可以五个五个地数5、媒体出示钟面走动情景的动画1）时针、分针是怎样走动的呢？请小朋友看一看2）请小朋友们用手跟着时针、分针转动，比划一下时针和分针走动的方向3）请小朋友自己用手比划一下4）再看钟面走动图，你发现时针、分针谁走得快，谁走得慢？6、过渡：我们已经认识了钟面，那么钟表上是怎样表示1时和1分的呢？请小朋友们再来观察钟面上二）认识时、分1、认识时1）现在我们只看时针，（隐去分针）媒体演示时针从12走到1（显出分针）时针边走边描述：时针从12走到1是走了多少呢？（一大格）时针走1大格的时间就是1小时板书：走一大格是1小时）那时针从1走到2是几小时呢？为什么？（都用媒体显示）（板书：1时）从3走到5呢？为什么？（2）时针从12走到4，是多长时间？走到7呢？为什么？（3）你现在能不能说一说，时针从几走到几是几小时？小结：时针走一个大格就是一小时，走几个大格就是几小时。

过渡：钟表上是怎么表示1分的呢？我们现在只看分针2、认识分1）媒体演示分针走1小格一小格变色）分针走了多少？（1小格）分针走1小格你认为是多长时间？（1分钟）分针走1小格的时间就是1分钟板书：走一小格是1分）（2）分针从12走到1是几分钟？分针从12走到6是几分钟？分针走一圈是几分钟？为什么？（媒体分别演示这三种情况的动画板书：60分）小结：分针走一个小格就是一分钟，走几个小格就是几分钟3） 时、分的关系（1）钟面上的时针、分针是同时转动的请同学们认真观察思考：钟面上时针从12到1走一个大格，分针走了多少？（媒体演示时针走1大格，分针走60分的动画学生观察并小组讨论，并填写报告单学生汇报：时针走一个大格，分针正好走一圈教师把这句话粘贴在黑板上）你发现时针和分针有什么关系呢？1时=60分（板书：=）（2）学生读正读，反读）（四）感知一分钟和一小时过渡：我们从钟表上认识了1时、1分，那1时、1分究竟有多长时间呢？（1） 初步感知1分钟的长短师：下面我们就要向1分钟发起挑战老师把咱班同学分成了跳绳组、拍球组、口算组、朗读组、写字组和数数组，一会儿老师就要给你们播放一首歌曲，这首歌曲正好唱了1分钟。

音乐响起你们就开始，音乐停止你们必须停下来你们一定要遵守时间啊！学生分组同时向1分钟挑战，谈话：教育学生要珍惜每一分钟出示图片）1分钟的时间虽然短，但充分利用它却可以做很多事情例如：1、 广州乡村学生岑小林，1分钟跳绳380下，打破世界记录2、 《中国好声音》主持人华少，1分钟速度达到400字，语速生生提高两倍之多3、 北京大学生江秀香1分钟打字674个，创世界纪录4、 和谐号动车组火车速度最快时能达到1分钟5000多米所以我们要珍惜每一分钟，做好每一件事2）初步感知1小时的长短1、我们一节课40分钟，加上下课休息10分钟，还要再加上10分钟，这么多的时间合起来才是1小时边描述边电脑显示）2、今天回家后，你和爸爸妈妈一起计时，看看1小时你们都能做哪些事情好吗？三、拓展教育，深化认识孩子们，你们想不想知道古时候的人们是用什么来计时的？好，那就跟随老师来看看古代计时器的发展史1、 圭表、日晷 2、漏刻、沙漏3、浑天仪、水运仪台象四、课堂总结 谈收获，教育孩子时间的宝贵。