小学五年级日记：做个有礼貌的孩子—亲子共读《你别想让河马走开》.docx

小学五年级日记：做个有礼貌的孩子—亲子共读《你别想让河马走开》 做个有礼貌的孩子—亲子共读《你别想让河马走开》 前几天晚上，我在上网时，儿子要去卫生间洗澡，我的电脑椅正好拦住了路，儿子也不说话，从我的左边用劲挤，过不去，又从我的左边挤，还是过不去，皱着眉头，大声说：“让我过去！”一边大声嚷嚷一边用劲挤，想从我的身边过去，原来我想站起来让他过去，可是看到儿子的模样心里有点生气，想发脾气？又不合适，这时，我想起一本书，就笑着对儿子说：“儿子，有一本书的名字叫《你别想让河马走开》，现在妈妈说‘你别想让妈妈走开’ 儿子停下来问：“为什么？” 我说：“你想让妈妈给你让路，你应当怎样对妈妈说？” 儿子粗声粗气地说：“妈妈，让我过去 深呼吸，忍着气，又说：“假如别人挡着你的路，你过不去，你应当怎样对别人说？” 儿子想了想说：“请让一让，我要过去 我站起身，对儿子说：“好的，过去吧！”我接着说：“这才是有礼貌的孩子 看来，有必要给孩子上堂文明礼貌课了 趁着孩子洗澡，我去书架上找出那本《你别想让河马走开》，这个绘本是暖暖心绘本系列第三辑中的一个小故事，暖暖心系列绘本荣获“2022年冰心儿童图书奖”，“2002年度优秀少儿图画书”。

“妈妈，给我讲故事我正看着“暖暖心阅读手册”，儿子已经洗完澡裹着浴巾过来了 “好吧！”我欣然同意拿起书坐在床上，儿子坐在我的旁边，先让儿子看封面上有什么？儿子一边擦头发，一边看着封面，说：“有一只大河马和一只小老鼠，小老鼠走在大河马的背上，大河马很兴奋 “从哪里看出大河马很兴奋？”我问 “你看，大河马的嘴巴弯弯的，向上翘起，就像我这样说完，儿子做了一个笑脸 翻开扉页“暖暖心绘本 暖暖心的礼物”，下一行“送给最敬爱的珍宝”，儿子念完，有意问我：“谁是最敬爱的珍宝？”我点一下儿子的小鼻子，笑着说：“当然是我的子腾珍宝喽！”儿子一副很快乐又有点不好意思表情说：“妈妈，我们班上的同学都喊我‘子腾珍宝’说完，还嘿嘿的笑了 好了，起先读书了： 一个大热天，太阳照下来， 照着曲曲折折的小河...... 照着摇摇摆晃的小桥...... 照着始终在睡觉的河马...... 这河马很大，这河马很重...... 拦住了通道 读起来，就像读一首小诗那么美丽，我问儿子：“太阳照下来，都照在那里了？”儿子说：“小桥、小河和河马。

我摇摇头：“是什么样的小桥？什么样的小河？什么样的河马？回答问题要全面 儿子想了想：“曲曲折折的小河，摇摇摆晃的小桥，河马很大，很重 我点点头，翻开下一页： “真是糟透了！”一只棕色的狮子说 “我最喜爱的阴凉地方在桥那边， 这河马躺在桥当中，我过不去他非走开不行 “听我说吧，：一只蓝鹦鹉在树上看着， 嘎嘎嘎地对他说， “河马不想走开，你别想让他走开！” 儿子听到这里，爬到我身上，看着图片，不好意思的笑了 “没的说！”狮子说， “他得给我走开你别忘了， 我是森林之王我就是要 吩咐他从桥上走开 他大步走到睡觉的河马身边 我问儿子：“你想一想，狮子走到河马身边会怎么做？”儿子两手握拳，大声说：“河马！你快—给——我——走——开——！”声音太大了，我都要捂着耳朵，我说：“咱们看看狮子会怎么做吧 “哇 哇 哇 哇！我吩咐你走开！” 儿子指着图上狮子张开的血盆大口，夸张的说：“我好胆怯 啊！”还一边说一边拍着胸脯，装出一副好胆怯 的样子。

真是一个调皮鬼，“河马会不会走开呢？”我问不会，河马才不会怕他呢！”儿子的头昂得高高的，还“哼”的甩一下头 可是河马没有走开.......连动都没动 “你不知道我是谁吗？”狮子抖动着他吓人的鬃毛，再次哇哇大叫 “快走开！” 可是睡觉的河马只管睡他的觉——打他的呼噜 “瞧，”鹦鹉嘎嘎地说， “我不是跟你说了吗？” 儿子说：“河马不想走开，谁也别想让他走开！”我笑着拍拍儿子的头 “怎么回事？”长尾巴猴子从树上爬下来， “桥那边有多汁的成熟果子， 可河马躺在这里，我过不去他得走开 “可他不走，我试过吩咐他走...... 他就是不走！” “那我们得把他推走，”猴子说，“来吧！” “等一等，”那鹦鹉又嘎嘎地叫起来， “河马不想走开，你们别想让他走开！” “胡说！”猴子说， “你瞧着吧猴子和狮子来到睡觉的河马身边 我抬头看着正在拿衣服的儿子：“狮子和猴子想了什么方法让河马走开？”儿子一边穿睡衣一边说：“狮子吩咐河马走开，可是河马没有走开，猴子要推河马走开。

儿子停下来嘟囔一句：“能推的动吗？河马那么大，那么重 那咱们就看看他们能不能推动河马 “一、二、三，推！”可是河马没动......一动也不动 “再用力点推！”狮子哇哇说 “你倒说得好，”猴子上气不接下气地说， “我这头重，用足力气了！” 可是河马只管睡他的觉——照旧打他的呼噜 “瞧，”鹦鹉嘎嘎地说，“我没说错吧！” “你能看图说出他们是怎么推河马的吗？”我问，“太简洁了！”儿子说着就起先指着图片，“你看，猴子用背用劲推，狮子用两个前爪推，他们累的满身都是汗，可是河马还在睡大觉呢！”说完，儿子还学猴子用背靠在我的身上用劲推 “真不像话！”一只浑身刚毛的疣猪走过来， 看到河马躺在桥上，说着， “我打滚的最好的烂泥在桥那边， 这河马躺在这里，我过不去他非走开不行 “我们吩咐过他走开，他不走开 我们推他走开......他就是不走开 “那么我们得想个别的方法，”疣猪说， “我们必需把他从桥上弹走 “得了，”鹦鹉飞下来又嘎嘎地说，“这河马不想......” 可是狮子捏住鹦鹉的嘴让他闭上，叫道： “你也可以来帮上个忙啊！”他们来到桥上。

“各就各位，预备......跳！” 他们一起跳起来——接着...... “接下来会发生什么事情呢？”我问儿子，儿子想了一会儿说：“确定就像坐跷跷板一样，他们下来，河立刻去，河马下来，他们再上去，就这样下来上去始终不停说着，儿子还伸直两臂，“看，就像我这样儿子起先左右胳膊上下交换我一把拉儿子坐下，“来，咱们看看是不是这样？” 他们落了下来，落到下面的桥上， 与此同时， 河马弹了上去 “好啊！” 可接着河马也落了下来 河马一落到桥上， 全部动物就 弹上去...... 弹上去...... 弹上去...... 接着他们 落下来...... 落下来...... 落下来...... 儿子扭头得意地说：“妈妈，我猜对了吧！”我没说话，翻开下一页： ......落到下面的河里！哗 啦 啦！（儿子小脸低垂下来，不过看到狮子、猴子、疣猪落到河里的狼狈样，又笑开了 “瞧！” 鹦鹉挣扎着从水里出来， 嘎嘎地说。

“你用不着说了！” 狮子喝住他 “请问，”一只小老鼠急连忙忙走来， 吱吱地问道，“出什么事啦？” “我们要过桥，那河马就是不愿走开！ 我们吩咐过他走开， 我们想要推他走开， 我们甚至想要把他弹开...... 可他就是不愿离开！” “让我来试试看，”小老鼠吱吱地说 然后，他向睡觉的河马跑去 老鼠扭动他的鼻子，抖动他的胡子， 在河马耳边说静静话 “珍宝，你知道小老鼠会对河马说什么呢？”我问已经听得入迷的儿子儿子说：“小老鼠会说‘快走开，我们要过去！’” 我不满足儿子的答案， 河马一下子大大地打了一个哈欠， 伸了一个懒腰，站起身来 他和老鼠并排过了桥 “哇！”当大家看着又大又重的河马和又细又小的老鼠走开时， 鹦鹉嘎嘎地说， “那小家伙说什么， 能让那河马走开呢？” “你能找出这段话中的反义词吗？”我问儿子，儿子用手指指着这段话，一个字一个字的过，“大和小是反义词我对儿子竖起大拇指，笑着说：“正确！” 小老鼠回过头来。

“就是一句话： 请你走开！”他笑着说 “儿子，为什么小老鼠只说一句话，河马就离开了小桥？”故事讲完了，我问儿子 “因为他说了‘请’字 “是的，‘请’这个字可是很奇妙的，在许多时候你都会用到这个字，”我说明道：“狮子是森林之王，但是河马不怕他，不听他的吩咐，猴子和狮子用了很大的力也推不走他，后来他们想把河马弹走，可是也没有做到，这是为什么呢？” 儿子想了想，说：“因为他们没有礼貌，所以河马不听他们的 “对了，”我说，“在生活中，我们会与许很多多的人打交道，而在与别人打交道的过程中，我们须要讲礼貌，友善地对待他人，假如你须要别人做一件事的时候，须要说‘请’，向别人表示感谢，要说.......” “要说‘感谢’”，儿子打断我的话， “那向别人致歉的时候说什么？” “对不起 “接受别人致歉的时候要说什么？” “没关系 “对，这些都是礼貌用语，我们不只是要懂得这些词语，还要会正确运用它们 “知道！知道！” “既然知道，为什么刚才想让我给你让路，不好好的用这些词呢？” 儿子有点不好意思，说：“我那时有点太急了，以后我肯定会记住的。

我搂住儿子，轻轻地说：“孩子，只有礼貌待人才会让你拥有更大的力气，学会礼貌待人就是敬重别人，同时，我们也能得到他人的敬重妈妈信任你肯定是个懂礼貌的孩子 “妈妈，我有时候还是很懂礼貌的，每次到学校门口，我都会叫‘王爷爷’，见到老师我也会叫‘魏老师、牛老师”，还有这几次在学校见到海老师，我都叫‘海老师’，上完课，我都会说：‘老师再见’儿子急迫地说着，想极力证明自己是个懂礼貌的孩子 “我的珍宝当然是个懂礼貌的好孩子，以后你会做得更好，在更多的地方用上这些礼貌用语 儿子用劲点点头 孩子，礼貌用语就是人际关系的通行证，驾驭好这些词语，你。