中班语言优质课哈哈镜教案.doc

中班语言优质课哈哈镜教案活动目的： 1.在看看、想想、做做的过程中，理解儿歌的内容，观看并感受哈哈镜所带来的变化 2.理解反义词：大--小，高--矮 3.尝试依据儿歌的构造替换新词仿编儿歌 4.能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣 5.培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感 活动预备： 1.小猫、小兔、熊猫、长颈鹿、老虎等动物卡片若干 2.自制图谱、《哈哈镜》课件 3.字卡：大、小、高、矮、长、短、圆、扁、胖、瘦 教学过程： 一、体验照哈哈镜的乐趣 1.观赏录像，回忆照哈哈镜时好玩的情景 师：刚刚我们到哈哈王国去玩了，让我们回忆一下刚刚的情形吧!(播放录像) 2. 幼儿叙述照镜子时的趣事 师：谁情愿来说一说在哈哈王国发生的好玩的事情? 3.教师小结：听你们一说呀，这哈哈镜可真奇妙呢!它把我们变大了，变小了，变高了，变矮了。

二、学习儿歌，让幼儿理解儿歌的内容和构造 1.动画演示小老鼠、大象照镜子的画面，引起幼儿兴趣 师：咦!小朋友们听，谁在说话?(哈哈镜，真奇异，大家快来照一照)原来是哈哈镜在发出邀请啊，它是怎么邀请的?会有谁去呢?小老鼠、大象照了会变成什么样了呢?谁会用动作来做一做“大“、“小“出示图谱和字卡“大““小“ 2.演示小草和大树照镜子的画面，让幼儿观看 师：除了动物朋友呀，其他的朋友也来了，看看会是谁呢?小草、大树变成什么样了?我们一起来变一变“高“、“矮“出示图谱 3.完整学说儿歌 师：小老鼠、大象、小草、大树照了镜子都发生了变化，我们把这些好玩的事连起来说一说吧! 哈哈镜/真奇异/大家快来照一照/小老鼠照照变大了/大象照照变小了/小草照照变高了/大树照照变矮了 4.多种方式朗读儿歌 5.熟悉反义词 师：小朋友们，你们有没有发觉这首儿歌中的小隐秘呢?大-小，高-矮，他们是两个相反的词语，这样的词叫反义词 三、拓展思路，仿编儿歌 1.幼儿分组自由仿编 师：好多朋友都听说了这奇妙的哈哈镜，都忍不住要来照一照呢!想知道它们是谁吗?它们就藏在你身后的卡片里。

请你去观看他们发生了什么变化，并像这样用反义词编成好听的话，和你的好朋友说一说 2.个别幼儿叙述仿编内容，引导幼儿仿编变胖了、变瘦了、变圆了、变扁了、变长了、变短了的”物体 3.集体朗读仿编内容，感受仿编的欢乐 师：小朋友们真能干，不仅找到了这么多的反义词，还把它编成这么好听的话，我们再来说一说吧! 四、玩嬉戏：我会变 师：今日我们学习了哈哈镜的儿歌，想不想来玩一个哈哈镜的嬉戏呀? 活动延长： 家园共育：和家长一起在生活中找一找反义词 区域活动：把教具放在语言区让幼儿仿编 活动反思： “照哈哈镜“是一件特别好玩的事情，但平常生活中却很少几乎没有哈哈镜，因此幼儿缺少这方面阅历在活动前我组织幼儿去“哈哈王国“游玩，体验照哈哈镜的欢乐并录像活动一开头观赏录像，回忆照哈哈镜时好玩的情景，这样不仅可以激发幼儿参加活动的兴趣，还能帮忙幼儿在已有阅历的根底上学习、理解儿歌 在观看小草、大树照了哈哈镜变得怎么样时，小朋友第一反响会说“小草变大了，大树变小了“，这也没错，由于“大和高“，“小和矮“的形状特征原来就相像。

所以我先确定幼儿，接着再说：“小草不但变大了，而且它的个子也变得怎么样了?“，以这样的方式引导幼儿说出“高“ 这首儿歌句型简洁很适合仿编，但在仿编环节，可能我给的时间不够充裕，大局部幼儿能够说出仿编句型，但语句还不是很通顺、完整。