幼儿园大班语言教案—动词游戏.docx

Word幼儿园大班语言教案—动词游戏幼儿园大班语言教案：动词嬉戏　　活动目标　　1、初步了解动词的基本概念，并会正确使用动词　　2、培育幼儿良好的倾听习惯，体验与同伴一起嬉戏的欢乐　　3、通过语言嬉戏提高幼儿对学习动词的爱好　　活动预备　　各种动词卡片　　活动过程　　一、导入　　1.儿歌嬉戏引出动词　　2.老师带领幼儿一起表演：　　动物聚会真喧闹，　　小马跑，小兔跳，　　小鸟飞到枝头笑小鸡啄，　　小鸭叫，白鹅摇头路边瞧，　　鱼儿游，乌龟爬，　　你听我说静静话　　二、绽开　　1、学习动词　　老师：在刚才的儿歌里，小马在做什么呢?(跑)　　谁能表演一下跑?　　老师出示字卡--跑请幼儿并朗读　　那小兔呢?小兔怎么样?(跳)　　出示字卡--跳，谁能表演一下跳呢?　　逐一提问刚才儿歌里消失的动词，并出示字卡　　2、了解动词的含义　　(1)老师：小伴侣们都发觉了吗?这些字宝宝都是可以用什么来表示的?(动作)　　这些字都可以用动作来表现，让我来告知你们，说明人或事物的动作、状况、变化的词叫做动词　　(2)其实呀，还有很多可爱的动词宝宝呢，我们一起把它们找出来好吗?　　请一名幼儿到前面来拿一张图片进行展现。

　　如皮球，先请幼儿说，皮球可以怎么玩呢?(拍、滚、踢、顶)　　幼儿说完之后，老师出示相应的字卡　　然后请幼儿放下卡片，老师突出"放'字的声音　　(3)幼儿逐一展现图片，回答相应的问题，进一步理解动词　　3、巩固对动词的熟悉　　(1)老师：我们熟悉了这么多的动词宝宝，它们都说特殊喜爱和小伴侣们做嬉戏，　　还说想考考大家呢你们情愿让动词宝宝考考你们吗?　　老师来讲一个故事，假如你们听到我说出动词，就立刻举手大声说出来　　(2)老师讲故事，幼儿听故事找动词　　(讲故事之后，老师出示故事图片)　　这些就是故事里的动词宝宝们，有的被小伴侣们找到了，有的没有被找到　　4、老师：其实生活中有许多许多的动词宝宝，只要你细心观看，就能找到它们，　　也会和它们成为好伴侣的　　今日小伴侣们玩的很快乐，老师摸摸小伴侣的头　　告知幼儿"摸'也是动词　　三、结束　　老师为小伴侣预备了很多的玩具，看看你们能不能在嬉戏时候，找到动词宝宝，　　选择你喜爱的玩具吧!　　幼儿自由选择，老师询问相应的动词　　活动自然结束 - 3 -。