统编版一年级上册语文期末复习教学设计.pdf

2023年部编版一年级语文上册期末复习教案第一部分：音与字教学目标1.复习声母、韵母和整体认读音节，能熟练地拼读音节，能区分平翘舌音，能区分两拼音和三拼音2.能给音节标调能区别音近、形近字母，能够默写并拼读3.盘点书中的多音字，根据不同的读音组词4.复习教材中要求会认、会写的生字能熟练地掌握汉字的基本笔画，能按笔顺正确、端正、整洁地书写汉字掌握汉字的偏旁5.能区别读音和字形相近的音节和生字，能根据具体的语言环境选择合适的字6.能给字加、去、换偏旁，掌握多种识字方法教学重难点重点：通过读写、讲练、探究等形式掌握拼音和生字难点：学会灵活运用，巧妙辨析课前准备1.字母卡片，复习时备用的知识点和练习题的课件教师）2.平时的积累本学生）课时安排2 课时教学过程第一课时一、课堂导入同学们，经过了一个学期的紧张学习，我们本学期的语文学习即将结束，从今天开始，我们将对本册书进行系统的复习，我们先来复习拼音二、分类讲授1.复习声母、韵母和整体认读音节课件出示声母表齐读，开火车读，比赛读比较声母b-d pq t-f I-t n-m z-zh c-ch s-sh默写声母表课件出示韵母表指名认读，开火车读，齐读。

比较韵母ie ei ui-iu aian ao-ou un-tin en-eng in-ing an-ang课件出示整体认读音节指名认读，齐读同桌互考课件出示：典型例题：将下列字母按要求分类ai b chi ying iu f yue r ei yun zi h t u ong er yin ye声 母韵 母整 体 认 读 音 节：教师解析：要想把这道题做好，声母、韵母和整体认读音节必须牢记于心，然后按照要求分类即可答案：声母：b f r h t韵母：ai iu ei u ong er整体认读音节：chi ying yue yun zi yin ye完成习题一、二2.复习平翘舌音课件出示：典型例题：读下面的儿歌，把音节中的平舌音用“”画出来，翘舌音用“”1EI出来zl se shu,koi zi hua,zi hua lud Iejie zi gua,zi gua blng shang zhang xiao c i,zi gua II mian zhuang zhi ma.小组讨论，全班交流教师解析：这是对平翘舌音的考查声母是z、C、S的音节，是平舌音；声母是zh、ch、sh、r的音节，是翘舌音。

完成习题三3.复习三拼音课件出示：典型例题：读下面的音节，把三拼音用“”画出来you shi lud zai shan yao,you shi lud zai shii shao,you shi xiang mian yuan jing,you shi xiang ba lidn daoo小组讨论，全班交流教师解析：这是对三拼音的考查首先回忆三拼音节的组成，声母+介母+韵母jia n等音节其次要区分开两拼音节和三拼音节，两拼音节的结构是：声母+韵母，它没有介母答案：lud xiang mian lidn完成习题四4.复习标调规则以及j、q、x和U的拼读要点复习标调规则教师解析：标调规则要牢记，有a不放过，没a找e,i、u并列标在后，i上标调要去点，轻声不标就空着课件出示：典型例题：给下面的字标上声调niu xiong yuan yue dui wei zuo hui牛 熊 远月对尾 作 回小组练习，全班交流答案：niu xiong yuan yue dui wei zuo hui完成习题五复习j、q、x和U的拼读要点教师强调：声母j、q、x和U相拼，U点去掉课件出示：典型例题：填空q(L q U n x()-*xu j-il-on-*()小组练习，全班交流。

教师解析：j、q、x和U相拼，U上两点要去掉答案：6n 0 juan完成习题六三、教师小结通过这节课的复习，我们巩固了汉语拼音的知识，汉语拼音是学习语文的基础,希望同学们能够好好学习，把汉语拼音熟记于心四、作业设计继续复习汉语拼音第一课时对应练习一、按顺序默写声母二、按顺序默写整体认读音节三、连线并按要求写出音节zhu yd can jia zhi dao gao su z6n me告诉 怎么 竹叶 知道 参加平舌音翘舌音四、在三拼音节下面画“工bai tiao suan qiao que miao niao guai gui niusui zhua hua zuo you xuan guang shou ruo五、把下面音节补充完整ch sh zh m y n吹 上 种美 有 牛六、读一读，填一填sh一e n f()ch一u n f()h一an-f)x-u-an-f)zu一0一()j一(L ju q-tin f()参考答案一、bpmf dt nl gkhj qxzhchshr zcsyw二、zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying三、平舌音：can su z e n 翘舌音：zhii zhi四、tiao suan qiao miao niao guai zhua hua zuo xuan guang ruo五、ui ang ong(ong)ei 6u iu六、shen chun han xuan zuo ii qun第二课时一、导入新课上一节课，我们复习了汉语拼音。

这节课，我们将整理、复习本册书中的生字，比较形近字，还要掌握汉字的基本笔画，按笔顺在田字格里写字希望同学们能够掌握学习方法，并且牢固掌握这些生字二、教师讲授1.复习汉字笔画师：汉字是由笔画构成的，汉字的笔画有：横、竖、撇、捺、点、横折、横钩、竖折、竖提、竖弯、竖钩、弯钩、卧钩、撇折、横撇、横折钩、竖弯钩、横折弯钩、横斜钩、竖折折钩等幻灯片出示：典型例题：根据笔画名称写出笔画并写出相应的例字竖折()()横折弯钩()()竖折折钩()()横折()()指名回答，全班订正完成习题一2.复习笔顺规则师：掌握汉字的基本笔画，能按笔顺正确地书写汉字，是识字和写字的基础所以我们应熟记写字规则，按笔顺正确地书写汉字写字的一般规则是：先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，从外到内，先里头后封口，先中间后两边课件出示：典型例题：写出下列字的笔顺，并填空火：，()画里：，()画长：，(山：，()画学生完成练习，集体订正完成习题二3.复习汉字偏旁师：大多数汉字是形声字，有的偏旁跟字的意义有关系，叫形旁；有的偏旁跟字的读音有关系，叫声旁例如：“爸”的“父”是形旁，“父”的意思就是爸爸；巴 是声旁，“巴”跟“爸”声母、韵母都相同，只是声调不同。

妈”的“女”是形旁，表明妈妈是女性；“马”是声旁，“马”跟“妈”只是声调不同幻灯片出示：典型例题：写出带有下列偏旁的字单人旁：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _提手旁：口字旁：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _小组合作，完成练习盘点教材中学过的偏旁小组合作，识记这些偏旁，并举出例字完成习题三4.复习形近字幻灯片出示：典型例题：区别形近字并组词教师解析：区别形近字是语文学习中最常见的一种练习形式，学习汉字必须牢记每个生字的音、形、义，只有把字音、字形、字义结合起来，才能恰当地组词和运用例如：“人”，字 音 是 re n,组词：“人们”；“入，字 音 是 r i i,组词:“入口”山，字音是shdn,组词：“大山”；“出，字音是chU,组词：“出来”学生自学：小组合作整理本册生字中的形近字，并做好记录，找完后独自组词，互相批阅，教师巡视指导学生独自完成右侧练习题四，做后再读一读，同桌互批，教师巡视指导教师小结：这些汉字很有趣，也很生动在区分形近字时，我们可以抓住它们的字音、字形来加以区分，掌握方法，灵活运用，为我们以后的学习奠定基础。

5.加一笔，变新字幻灯片出示：典型例题：加一笔，变新字日（）了（）教师解析：这是考查学生对汉字结构的掌握情况这就要求学生对学过的生字熟记于心答案（不唯一）：目 子小组合作，找一找书中有哪些字可以加一笔变新字汇报交流，指名回答完成习题五6.复习多音字师：多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表意不同,用法不同，有的词性也不同盘点书中的多音字：的和还 要只长 少鲜兴 数间几正 结 都小组交流，指名回答完成习题六7.巧辨同音字师：同音字是音节相同而意义不同的字，这样的字可分为两类：第一类是音同形相似，第二类是音同而形异同音字在使用时常易混淆，注意采用一定的方法来辨别幻灯片出示：典型例题：选择正确的字填空有 友她（）一个漂亮的洋娃娃他是我的好朋（）指名回答，全班订正教师解析：这两个字读音相同，但是表示的含义不同，根据字义来区分，就会减少错误有”跟“无”“没”相对友”指朋友答案：有 友学生活动以小组为单位，按照不同的单元找出本册书中的同音字，然后组内进行考查每组同学根据区别同音字的方法来辨别，组内互相考一考小结：如果我们能巧妙辨析同音字，区分同音字的含义，就能够正确运用同音字希望大家能灵活掌握这些区分方法，并且熟记这些同音字。

完成习题七8.教师小结：同学们刚刚了解了形近字的辨析方法，盘点了多音字，掌握了汉字的基本笔画，复习了偏旁，能按正确的笔顺书写汉字，希望同学们能够认真学习，为今后的学习打下良好的基础三、作业设计找一找书中的形近字、同音字第二课时对应练习一、根据笔画名称写出笔画横撇（）卧钩（）横斜钩（）竖弯钩（）撇折（）弯钩（）二、按笔顺写字，再填空九：（）画车：（）画方：（）画片:（）画皮：（）画三、写出带有下列偏旁的字木：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _鸟:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _女：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _门：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _四、比一比，组词语。

五、加一笔，变新字H(）白（)()7(万（）人（）目（)(木（）二（）十（)米(尸（)(）月（)六、给下列加点字选择正确读音A.shooB.shoo1.一位少（）年在吹笛子2.你有多少（）支铅笔？A.xing B.xing3.小鸟在枝头兴（）奋地唱着4.我们高高兴（）兴地去上学七、选字填空坐 座1.我把（）位让给了一位老奶奶2.爸爸（）在沙发上看报纸禾 和3.田里的（）苗长高了4.我（）小明一起去上学由 油5.香（）很香6.小 鸟在天空中自（）地飞又 右7.我的（）面是小红8.西瓜（）大（）圆参考答案三、：河 泪 木：树林 鸟：鸡鸭女：妈 姑 门：间闪家它（答案不唯一）四、（答案不唯一）五、目自日子方个自王禾三土来尺十用（答案不唯一）六、l.B 2.A 3.A 4.B七.1.座2.坐 3.禾 4.和 5.油 6.由7.右 8.又 又第二部分：词 语教学目标1.掌握教材中呈现的重点词语2.能正确地进行词语搭配3.盘点书中重点词语的近义词、反义词，能写出词语的近义词、反义词4.积累词语，学习运用词语教学重难点重点：通过读写、讲练、探究等形式掌握重点词语难点：灵活运用所学词语，做到课内学习与课外积累有机结合。

课前准备1.课堂上复习时。