-第二学期建工教研室工作计划.doc

2010-2011学年第二学期建工教研室工作总结，本学期来，教研室在学校和教务科的正确领导下，根据本教研室作为最基层教学组织这一性质，紧紧围绕专业建设、课程设置、教师队伍建设、日常教学工作、教研活动、技能竞赛等方面展开工作、先将本学期教研室的工作总结如下一、政治理论学习工作教师的学习提高是发展教育、提高教学质量的关键按照学校的要求，组织教研室同志认真做好政治理论学习对十七大报告、以及全国职业教育工作会议精神中的一些重大理论问题和观点坚持反复学习，把学习的过程作为进一步解放思想，转变观念的过程，进一步坚持实事求是，求真务实的过程，进一步坚持与时俱进，拓宽思想的过程，进一步提高思想上的坚定性，行动上的自觉性和工作上的创造性的过程，不断提高认识水平和理论修养，发挥党员教师的示范作用二．教学常规管理加强常规管理，是落实教学计划的根本保证因此，本教研室始终认真落实教学常规管理的各项规定，按照各项规定组织教学每学期认真制定教学计划，坚持听课制度，坚持业务学习，坚持集体备课，坚持期中期末检查制度，加强过程管理，以保证教育教学扎实高效1、着力狠抓备课、上课、批改作业等教学环节备好课是上好课的关键，教案编写是提高教学质量，实施素质教育的基础工作。

本教研室专兼老师都能认真学习《备课细则》，在教案书写中不仅备教材，而且备学生不仅备教法，而且备学法体现了教学方法的研究与探讨都能认真履行周一签字制度，签字完整上课是教学环节的一个重要组成部分，课堂是传道授业解惑的场所本教研室老师教学态度严谨、教学环节完整，都能遵守关于维护正常教学秩序的各项规定，教书育人，完成科室安排的各项教学任务作业批改是对学生所学知识掌握程度的检查、反馈，本教研组老师做到每次课后都有作业，并根据要求，将作业分为a、b本，认真、仔细、及时批阅作业，评出等级对学生作业中存在的问题，有的指正，有的用红笔划出，甚至注明正确答案对学生普遍存在问题，课前加以纠错，利用课余个别2、开展定期评课、集体备课、组内赛讲活动本教研室积极响应学校号召，开展多种多样的教研专题活动，本学期开展教研专题会议12次，，同行听课本学期人均10节次，通过一系列教研活动的开展，使本教研室教师的专业技能和职业素质得到了极大的提升，成为我校教学科研的中坚力量进行了组内中期教学检查将检查信息及时反馈给各科任课教师使各科任课教师不断完善自己的教学活动，做到教学相长3、完成期末各项教学任务，做到有始有终三．加强教研工作，提高业务水平 提高教育教学质量，教师是关键。

教师是教育行为中的核心问题，也是基本的问题现代化的教育呼唤高素质的教师，以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育，要求教师由经验性转向科研型，由知识型转向学者型要求教师不但要有先进的教育观念，有较高的理论水平，有驾驭课堂的艺术，还要掌握现代教育技术，能够使用和制作课件，能够利用多媒体引导学生进行探究性学习，以适应现代化教育需要为此，我们加强了业务学习1．加强学习，提高认识，转变教育观念我们有计划地组织教师学习，树立正确的教育观、学生观、人才观、评价观，实现教育思想现代化采用集体学习和教师自学相结合的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学模式；使教师能运用先进的教学思想指导教学，运用现代化的教学技术辅助教学教师由单纯的“以传授知识”为主转变为“以培养学生的能力”为主，充分体现了学生的主体，让学生真正成为学习的主人，从而激发学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率3．加强教师对现代化技术的应用为了适应现代化教学的需要，我们号召教师利用现有条件学习计算机技术及课件制作争取自己制作课件，提高课件制作水平鼓励教师多使用课件教学四. 以竟能竞赛为契机，提高学生实践操作能力，提升学生的综合职业能力。

本学期4月，教研室组织并参加了全市举办的建筑技术技能竞赛，在测量、算量两个项目竞赛中取得了较好的成绩在5月参加了全省举办的算量、工程CAD、给排水和楼宇智能化四个项目的技能大赛，鉴于给排水、楼宇智能化专业是省上新增加的比赛项目，学校不管在专业课还是设备上都比较欠缺，所以没有取得理想的成绩通过一学期来的工作，我们深深地体会到：作为专业教研室，承担着学校建筑专业的教学工作本教研室十多位教师立足本职，竭尽全力，不断学习，用它山之石，攻己之玉，努力搞好教学工作，力争为转变“校风、教风、学风”做出更大贡献以高度的责任感和紧迫感，积极投身于我校高职提升的实践中，为我校的发展贡献自己的聪明和才智课堂一丝不苟，耐心的教书育人课后以身作则，严格的要求自己不断学习，互相探讨，充实自己团结协作，完成基础部安排的各项工作以全心全意为同学服务为宗旨，遵循以人为本的素质教育原则，弘扬勇于创新，无私奉献的精神，教书育人 建工教研室 2011-7-3。